際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

Hubungan etnik soalan 4

Download as PPTX, PDF
Mak Jemah AF
Mak Jemah AF
1 of 27
Downloaded 24 times
Hubungan Etnik FAKTOR-FAKTOR MENYULITKAN PROSES PERPADUAN DI MALAYSIA SEBELUM 1970
AHLI KUMPULAN UMA RAMADAS LAU JEN SHAN
Hubungan etnik soalan 4
Kemuncak masalah perpaduan di Malaysia bermula dengan tercetusnya rusuhan etnik pada 13 Mei 1969. Pilihanraya umum 1969, Parti Perikatan telah memenangi majoriti kerusi parlimen dalam negeri- negeri di semenanjung. Parti- parti pembangkang yang memenangi beberapa kerusi pilihanraya-rancang perarakan kemenangan.
Bilangan turut serta dalam perarakan meningkat menyebabkan perarakan tidak dapat dikawal. Keluarkan kata-kata kesat, tajam dan menyakitkan hati orang- orang Melayu. Rusuhan meragut nyawa.
PERISTIWA 13 MEI 1969 Dasar Pecah Dan Perintah British Rusuhan kaum Sistem Pendidikan Yang Berasingan Langkah-langkah konkrit harus diambil untuk Perbezaan Agama mengeratkan perpaduan Dan Kebudayaan nasional dan keharmonian. Perpaduan kaum tidak tercapai Aktiviti Ekonomi sekiranya terdapat Yang Berlainan sebilangan besar rakyat miskin. Persatuan- Pendudukan Jepun persatuan Etnik
Dasar Pecah Dan Perintah British : British telah mewujudkan kelompok-kelompok etnik berdasarkan kegiatan ekonomi. Dilakukan untuk menjaga kepentingan mereka agar tidak terjejas dengan kewujudan perpaduan kaum kerana mereka mahu mengeksploitasi semaksima mungkin kekayaan semulajadi Malaysia. Justeru mereka telah menetapkan status dan peranan yang berbeza bagi setiap kaum seperti orang Melayu digalakkan tinggal di kampung, kaum Cina digalakkan tinggal di bandar manakala kaum India digalakkan tinggal di estet-estet.
Dasar ini telah berjaya direalisasikan dan kesannya interaksi antara kaum-kaum menjadi terbatas hanya di pejabat dan pasar sahaja. Apabila ini berlaku maka lahirlah perasaan prasangka antara satu kaum dengan kaum yang lain. Prasangka yang wujud inilah yang telah tercetusnya sentimen 13 Mei 1969.
Sistem Pendidikan Yang Berasingan : Sebelum Laporan Razak dikemukakan, Malaysia tidak mempunyai satu asas atau sistem pendidikan nasional. Kurikulum yang digunakan juga tidak sama. Ada pula yang berpusat ke negara nenek moyang mereka, tidak terdapat bahasa pengantar yang sama. Tidak terdapat satu bahasa pengantar yang seragam telah menyebabkan setiap kaum hanya tahu bercakap dalam bahasa ibunda masing-masing sahaja.
Keadaan ini melebarluaskan lagi jurang pergaulan, menghasilkan pandangan yang berlainan dan menjejaskan persefahaman dan perhubungan sesama rakyat di samping mewujudkan keperibadian dan perwatakan yang berbeza tanpa mempedulikan pembentukan warga negara yang beridentitikan satu negara. Ini telah menyebabkan timbulnya pelbagai masalah yang telah menggugat perpaduan kaum. Ini telah memberikan satu impak buruk dalam pembentukan perpaduan kaum di Malaysia.
Perbezaan Agama Dan Kebudayaan : Perbezaan budaya dan agama merupakan salah satu lagi punca berlakunya masalah perpaduan kaum di Malaysia. Kaum Melayu sebahagian besarnya beragama Islam, kaum Cina beragama sama ada Buddha, Lao-Tze, Taoisme, Confucius manakala kaum India beragama Hindu. Disamping itu terdapat ramai juga yang beragama Kristian. Setiap kaum pula mempunyai kebudayaan yang berlainan dan ini menambahparahkan lagi masalah perpaduan kaum di Malaysia.
Masalah perpaduan ini bukannya bermula disebabkan agama yang dianuti oleh kaum-kaum yang terdapat di Malaysia menggalakkan penganutnya memusuhi agama lain tetapi ia berpunca dari sikap jahil terhadap agama-agama lain hingga banyak perkara yang dilakukan secara tidak sengaja telah menyinggung emosi penganut agama lain. Inilah punca yang telah mengakibatkan peristiwa 13 Mei 1969 berlaku.
Aktiviti Ekonomi Yang Berlainan : Masyarakat Melayu kebanyakan terdiri daripada petani yang tinggal di kampung Masyarakat cina telah mewarisi pekerjaan turun temurun keluarga mereka iaitu berniaga dan kebanyakannya tinggal di bandar Masyarakat India pula bekerja sebagai penoreh di estet- estet dan tinggal di estet-estet.
Kegiatan ekonomi yang berbeza ini telah mewujudkan jurang pendapatan yang berbeza antara satu kaum dengan kaum yang lain. Ini telah menimbulkan rasa tidak puas hati dan persaingan ekonomi secara tidak sihat.
Persatuan-persatuan Etnik : Struktur masyarakat Malaysia yang terdiri dari berbagai- bagai kaum telah melahirkan banyak persatuan- persatuan politik sosial dan ekonomi yang berasakan kaum masing-masing. Perkara ini telah memperkuatkan lagi rasa syak wasangka di antara satu sama lain kerana persatuan- persatuan ini hanya memperjuangkan kepentingan kumpulan kaum yang diwakilinya sahaja tanpa menghiraukan kaum-kaum yang lain.
Parti-parti politik yang berasaskan kepada suku kaum juga memainkan pelbagai isu sensitif seperti bahasa, budaya, ekonomi dan hak keistimewaan sehingga memburukkan lagi masalah perpaduan. Parti-parti politik yang berbentuk perkauman sering kali mengeksploitasi perbezaan-perbezaan yang wujud di kalangan kaum hingga menimbulkan rasa tidak puas hati yang ketara antara satu kaum dengan kaum yang lain.
Pendudukan Jepun : Salah satu punca permusuhana orang Melayu dengan Orang Cina ialah akibat Pendudukan Jepun di Tanah Melayu. Jepun memberi layanan yang lebih istimewa kepada orang Melayu berbanding orang Cina kerana Jepun masih lagi dipengaruhi sentimen peperangan dengan negara China pada akhir kurun ke 19 dan awal kurun ke 20. Ini menyebabkan tentera Jepun bersikap pilih kasih dalam hal yang melibatkan kaum Melayu dan Cina.
Jepun juga telah melantik orang Melayu sebagai askar dan polis berbeza dengan orang Cina yang tidak diberi peluang untuk menjawat sebarang jawatan. Ketika itu kebanyakan orang Cina menyertai MPAJA (Malaysian People Anti Japanese Army). Keadaan bertambah buruk apabila kebanyakan tentera Jepun yang menyerang MPAJA ialah terdiri daripada orang Melayu dan ini telah menimbulkan persengketaan antara orang Melayu dengan Orang Cina dan kemuncaknya ialah pada 13 Mei 1969.
TEMPAT TINGGAL EKONOMI PENDIDIKAN Faktor- faktor POLITIK PEKERJAAN
TEMPAT TINGGAL Orang- orang melayu dan penduduk asli dibiarkan terbiar di perkampungan dan dipedalaman seperti sediakala. Alasannya adalah untuk mengekalkan corak hidup mereka yang unik dan menarik pada pandangan penjajah. Etnik- etnik pendatang terpisah dari segi tempat tinggal.
PENDIDIKAN Setiap etnik mempunyai pendidikan dan sukatan pelajaran masing- masing. Orang- orang melayu mendapat pendidikan aliran melayu dan arab. Peluang untuk memasuki sekolah Inggeris tidak terbuka kepada semua - golongan atasan. Sabah-Sarawak: anak orang Dayak tidak perlu diberi pendidikan kerana dianggap memusnahkan kebijaksanaan semulajadi mereka ( kebijaksanaan lisan)
PEKERJAAN Orang- orang Melayu dan penduduk asli dibiarkan terus menjalankan hidup yang mereka lakukan sejak turun temurun iaitu petani dan nelayan. Pendatang cina digalakkan bergiat dalam sektor ekonomi. Orang india-pekerja estet.
POLITIK Perubahan imbangan kuasa adalah satu kenyataan yang terpaksa diterima oleh orang- orang melayu dan penduduk asli. Kerumitan bertambah dengan penyertaan Sabah dan Sarawak dimana kesetiaan politik belum terbina pada awal tempoh kemerdekaan. Orang- orang melayu masih belum boleh terlalu bergantung kepada penduduk asli Sabah dan Sarawak untuk membawa majoriti penduduk asli disana sebagai pengimbang kepada kuasa politik orang- orang cina yang telah meningkat pada pilihanraya umum 1969.
EKONOMI Jurang yang jelas menunjukkan bahawa orang- orang melayu dan penduduk asli menguasai bidang mundur iaitu kerja yang banyak menggunakan tenaga dan berteknologi rendah. Kelompok cina menguasai sektor yang lebih maju, menggunakan teknologi moden dan mendatangkan pulangan lumayan.
Ketidakseimbangan pendapatan berleluasa antara kelompok melayu dan bukan melayu. 3 jurang pendapatan yang berbeza. Begitu juga di sabah dan sarawak. Pemilikan harta berpihak kepada penduduk bukan asli negara. 1969- pemilikan syer syarikat kebanyakannya dimiliki oleh rakyat asing iaitu 62.1%. - Orang cina = 22.8% - Melayu = 1.5% - India = 0.9 %
Kesimpulannya, perpaduan rakyat dalam sebuah negara berbilang kaum sukar dicapai Tanpa pendedahan awal yang berstrategik, keintiman, persefahaman semua pihak, Kepercayaan dan pegangan kukuh terhadap ajaran agama, di samping menghayati dengan penuh keinsafan intipati dan kandungan tersurat dan yang tersirat dalam kesemua prinsip rukun negara.
Hubungan etnik soalan 4

More Related Content

Hubungan etnik soalan 4

  • 1. Hubungan Etnik FAKTOR-FAKTOR MENYULITKAN PROSES PERPADUAN DI MALAYSIA SEBELUM 1970
  • 2. AHLI KUMPULAN UMA RAMADAS LAU JEN SHAN
  • 4. Kemuncak masalah perpaduan di Malaysia bermula dengan tercetusnya rusuhan etnik pada 13 Mei 1969. Pilihanraya umum 1969, Parti Perikatan telah memenangi majoriti kerusi parlimen dalam negeri- negeri di semenanjung. Parti- parti pembangkang yang memenangi beberapa kerusi pilihanraya-rancang perarakan kemenangan.
  • 5. Bilangan turut serta dalam perarakan meningkat menyebabkan perarakan tidak dapat dikawal. Keluarkan kata-kata kesat, tajam dan menyakitkan hati orang- orang Melayu. Rusuhan meragut nyawa.
  • 6. PERISTIWA 13 MEI 1969 Dasar Pecah Dan Perintah British Rusuhan kaum Sistem Pendidikan Yang Berasingan Langkah-langkah konkrit harus diambil untuk Perbezaan Agama mengeratkan perpaduan Dan Kebudayaan nasional dan keharmonian. Perpaduan kaum tidak tercapai Aktiviti Ekonomi sekiranya terdapat Yang Berlainan sebilangan besar rakyat miskin. Persatuan- Pendudukan Jepun persatuan Etnik
  • 7. Dasar Pecah Dan Perintah British : British telah mewujudkan kelompok-kelompok etnik berdasarkan kegiatan ekonomi. Dilakukan untuk menjaga kepentingan mereka agar tidak terjejas dengan kewujudan perpaduan kaum kerana mereka mahu mengeksploitasi semaksima mungkin kekayaan semulajadi Malaysia. Justeru mereka telah menetapkan status dan peranan yang berbeza bagi setiap kaum seperti orang Melayu digalakkan tinggal di kampung, kaum Cina digalakkan tinggal di bandar manakala kaum India digalakkan tinggal di estet-estet.
  • 8. Dasar ini telah berjaya direalisasikan dan kesannya interaksi antara kaum-kaum menjadi terbatas hanya di pejabat dan pasar sahaja. Apabila ini berlaku maka lahirlah perasaan prasangka antara satu kaum dengan kaum yang lain. Prasangka yang wujud inilah yang telah tercetusnya sentimen 13 Mei 1969.
  • 9. Sistem Pendidikan Yang Berasingan : Sebelum Laporan Razak dikemukakan, Malaysia tidak mempunyai satu asas atau sistem pendidikan nasional. Kurikulum yang digunakan juga tidak sama. Ada pula yang berpusat ke negara nenek moyang mereka, tidak terdapat bahasa pengantar yang sama. Tidak terdapat satu bahasa pengantar yang seragam telah menyebabkan setiap kaum hanya tahu bercakap dalam bahasa ibunda masing-masing sahaja.
  • 10. Keadaan ini melebarluaskan lagi jurang pergaulan, menghasilkan pandangan yang berlainan dan menjejaskan persefahaman dan perhubungan sesama rakyat di samping mewujudkan keperibadian dan perwatakan yang berbeza tanpa mempedulikan pembentukan warga negara yang beridentitikan satu negara. Ini telah menyebabkan timbulnya pelbagai masalah yang telah menggugat perpaduan kaum. Ini telah memberikan satu impak buruk dalam pembentukan perpaduan kaum di Malaysia.
  • 11. Perbezaan Agama Dan Kebudayaan : Perbezaan budaya dan agama merupakan salah satu lagi punca berlakunya masalah perpaduan kaum di Malaysia. Kaum Melayu sebahagian besarnya beragama Islam, kaum Cina beragama sama ada Buddha, Lao-Tze, Taoisme, Confucius manakala kaum India beragama Hindu. Disamping itu terdapat ramai juga yang beragama Kristian. Setiap kaum pula mempunyai kebudayaan yang berlainan dan ini menambahparahkan lagi masalah perpaduan kaum di Malaysia.
  • 12. Masalah perpaduan ini bukannya bermula disebabkan agama yang dianuti oleh kaum-kaum yang terdapat di Malaysia menggalakkan penganutnya memusuhi agama lain tetapi ia berpunca dari sikap jahil terhadap agama-agama lain hingga banyak perkara yang dilakukan secara tidak sengaja telah menyinggung emosi penganut agama lain. Inilah punca yang telah mengakibatkan peristiwa 13 Mei 1969 berlaku.
  • 13. Aktiviti Ekonomi Yang Berlainan : Masyarakat Melayu kebanyakan terdiri daripada petani yang tinggal di kampung Masyarakat cina telah mewarisi pekerjaan turun temurun keluarga mereka iaitu berniaga dan kebanyakannya tinggal di bandar Masyarakat India pula bekerja sebagai penoreh di estet- estet dan tinggal di estet-estet.
  • 14. Kegiatan ekonomi yang berbeza ini telah mewujudkan jurang pendapatan yang berbeza antara satu kaum dengan kaum yang lain. Ini telah menimbulkan rasa tidak puas hati dan persaingan ekonomi secara tidak sihat.
  • 15. Persatuan-persatuan Etnik : Struktur masyarakat Malaysia yang terdiri dari berbagai- bagai kaum telah melahirkan banyak persatuan- persatuan politik sosial dan ekonomi yang berasakan kaum masing-masing. Perkara ini telah memperkuatkan lagi rasa syak wasangka di antara satu sama lain kerana persatuan- persatuan ini hanya memperjuangkan kepentingan kumpulan kaum yang diwakilinya sahaja tanpa menghiraukan kaum-kaum yang lain.
  • 16. Parti-parti politik yang berasaskan kepada suku kaum juga memainkan pelbagai isu sensitif seperti bahasa, budaya, ekonomi dan hak keistimewaan sehingga memburukkan lagi masalah perpaduan. Parti-parti politik yang berbentuk perkauman sering kali mengeksploitasi perbezaan-perbezaan yang wujud di kalangan kaum hingga menimbulkan rasa tidak puas hati yang ketara antara satu kaum dengan kaum yang lain.
  • 17. Pendudukan Jepun : Salah satu punca permusuhana orang Melayu dengan Orang Cina ialah akibat Pendudukan Jepun di Tanah Melayu. Jepun memberi layanan yang lebih istimewa kepada orang Melayu berbanding orang Cina kerana Jepun masih lagi dipengaruhi sentimen peperangan dengan negara China pada akhir kurun ke 19 dan awal kurun ke 20. Ini menyebabkan tentera Jepun bersikap pilih kasih dalam hal yang melibatkan kaum Melayu dan Cina.
  • 18. Jepun juga telah melantik orang Melayu sebagai askar dan polis berbeza dengan orang Cina yang tidak diberi peluang untuk menjawat sebarang jawatan. Ketika itu kebanyakan orang Cina menyertai MPAJA (Malaysian People Anti Japanese Army). Keadaan bertambah buruk apabila kebanyakan tentera Jepun yang menyerang MPAJA ialah terdiri daripada orang Melayu dan ini telah menimbulkan persengketaan antara orang Melayu dengan Orang Cina dan kemuncaknya ialah pada 13 Mei 1969.
  • 19. TEMPAT TINGGAL EKONOMI PENDIDIKAN Faktor- faktor POLITIK PEKERJAAN
  • 20. TEMPAT TINGGAL Orang- orang melayu dan penduduk asli dibiarkan terbiar di perkampungan dan dipedalaman seperti sediakala. Alasannya adalah untuk mengekalkan corak hidup mereka yang unik dan menarik pada pandangan penjajah. Etnik- etnik pendatang terpisah dari segi tempat tinggal.
  • 21. PENDIDIKAN Setiap etnik mempunyai pendidikan dan sukatan pelajaran masing- masing. Orang- orang melayu mendapat pendidikan aliran melayu dan arab. Peluang untuk memasuki sekolah Inggeris tidak terbuka kepada semua - golongan atasan. Sabah-Sarawak: anak orang Dayak tidak perlu diberi pendidikan kerana dianggap memusnahkan kebijaksanaan semulajadi mereka ( kebijaksanaan lisan)
  • 22. PEKERJAAN Orang- orang Melayu dan penduduk asli dibiarkan terus menjalankan hidup yang mereka lakukan sejak turun temurun iaitu petani dan nelayan. Pendatang cina digalakkan bergiat dalam sektor ekonomi. Orang india-pekerja estet.
  • 23. POLITIK Perubahan imbangan kuasa adalah satu kenyataan yang terpaksa diterima oleh orang- orang melayu dan penduduk asli. Kerumitan bertambah dengan penyertaan Sabah dan Sarawak dimana kesetiaan politik belum terbina pada awal tempoh kemerdekaan. Orang- orang melayu masih belum boleh terlalu bergantung kepada penduduk asli Sabah dan Sarawak untuk membawa majoriti penduduk asli disana sebagai pengimbang kepada kuasa politik orang- orang cina yang telah meningkat pada pilihanraya umum 1969.
  • 24. EKONOMI Jurang yang jelas menunjukkan bahawa orang- orang melayu dan penduduk asli menguasai bidang mundur iaitu kerja yang banyak menggunakan tenaga dan berteknologi rendah. Kelompok cina menguasai sektor yang lebih maju, menggunakan teknologi moden dan mendatangkan pulangan lumayan.
  • 25. Ketidakseimbangan pendapatan berleluasa antara kelompok melayu dan bukan melayu. 3 jurang pendapatan yang berbeza. Begitu juga di sabah dan sarawak. Pemilikan harta berpihak kepada penduduk bukan asli negara. 1969- pemilikan syer syarikat kebanyakannya dimiliki oleh rakyat asing iaitu 62.1%. - Orang cina = 22.8% - Melayu = 1.5% - India = 0.9 %
  • 26. Kesimpulannya, perpaduan rakyat dalam sebuah negara berbilang kaum sukar dicapai Tanpa pendedahan awal yang berstrategik, keintiman, persefahaman semua pihak, Kepercayaan dan pegangan kukuh terhadap ajaran agama, di samping menghayati dengan penuh keinsafan intipati dan kandungan tersurat dan yang tersirat dalam kesemua prinsip rukun negara.