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短期大学におけるゼミナール
その学び方
木内公一郎(きないこういちろう)
図書館情報学専攻 准教授
出身:東京都 目黒区
筑波大学 図書館情報メディア研究科 博士後期
課程にも在学中。
趣味:ラグビー観戦、スキー、筋トレ、
ランニング
好きなもの:甘いもの、ねこ、スターバックス
特徴:霊感。有名人によく遭遇する。
誕生日7 月 23 日
血液型 O 型 星座 しし 座
E-mail:kinai@uedawjc.ac.jp
短期大学における学び
?1.教養
?2.実践的な知識
教養
? 学問=問い?学ぶ
例:なぜそうなっているのか。どうし
たら解決できるのか。
?学び方の方法やプロセス
?社会、人間の理解
ゴール:卒業研究(2年次)
?教養の“成果”
?問いを設定する
?その問いに答える
実践知識
? 社会や人との関わり方
– 挨拶、聞く、話す、書く、まとめる
? チームワーク(自分の個性を生かしつ
つ、ほかを助ける)
これからの学び
? 活字に触れる。
? メモを取る。
? 情報源を多く知る
? 人との交流(ゼミ生、教員、地域)
授業の概要(前期)
? コミュニケーション
? 読む
? 調べる方法(情報リテラシー)
? 書く、まとめる(グループワーク)
? 発表する
授業の概要(後期)
? コミュニケーション
? 読む
? 書く、まとめる
? 発表する(個人発表)
? 働くことへの意識を高める(インター
ンシップへの準備)
評価
? 授業態度 (積極的な参加、コミュニ
ケーション)30%
? レポート 30%
? そのほか(グループワーク、発表)4
0%
ゼミ(まとめ)
? 短期大学生としての学びを深める場所、
機会
自己紹介カード
? 名前(ふりがな)
? 出身地
? 現在暮らしている場所(自宅、寮、ア
パートなど)
? 短大で主に学習または研究したいこと
? 趣味
? 好きな食べ物、動物、音楽
裏面にはカードを交換した人の名前を書
いてもらう。

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