際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

Ice breaking

Download as PPTX, PDF
D
Deeya Izzaty

Aktiviti ice breaking ini melibatkan perkenalan fasilitator dan pelajar, tarian mambo dan coconut serta suai kenal pelajar di hadapan kelas. Aktiviti ini bertujuan untuk mengenalkan peserta antara satu sama lain, meningkatkan keyakinan diri pelajar, dan melibatkan aktiviti fizikal untuk mencerdaskan minda pada waktu pagi.

Convert to study materialsBETA

Transform any presentation into ready-made study materialselect from outputs like summaries, definitions, and practice questions.

1 of 6
Download to read offline
ICE BREAKING
KANDUNGAN AKTIVITI Ice breaking Suai Kenal Fasilitator Setiap fasilitator tampil kehadapan bagi memperkenalkan nama dan tempat asal. Tarian Mambo Tarian ini melibatkan pergerakan anggota badan seperti tangan, badan dan kaki.Tarian ini juga melibatkan nyanyian . Nyanyian: pergerakan pertama, mambo ooo pergerakan kedua, e mambo e pabue pergerakan ketiga, aduedo aduedo pergerakan keempat, singa garang tapi manja Tarian Coconut Tarian ini juga melibatkan pergerakan anggota badan iaitu tangan. Pelajar diminta untuk membuat bentuk ejaan coconut denga menggunakan tangan sahaja. Suai Kenal Pelajar Ketua fasilitator akan memilih pelajar berdasarkan ciri yang ada pada pelajar sebelum pelajar tampil kehadapan untuk memperkenalkan diri. Pelajar memberitahu mengenai nama dan cita- cita mereka. Selepas itu, mereka diberi ganjaran berbentuk gula-gula.
ALAT BANTU MENGAJAR Alat bantuan yang digunakan sepanjang aktiviti ini adalah: Radio: memainkan muzik bagi menceriakan suasana sepanjang aktiviti berlangsung. Gula-gula: ganjaran kepada pelajar kerana berani tampil kehadapan kelas.
RASIONAL AKTIVITI Memperkenalkan fasilitator kepada murid bagi memudahkan aktiviti yang akan dijalankan.Suai kenal fasilitator Senaman pagi bagi mencerdaskan minda murid pada waktu pagi. Membantu murid menyesuaikan diri dengan fasilitator.Tarian Mambo Mendedahkan pelajar dengan teknik belajar sambil bersenam melalui ejaan coconut dan senaman yang dibuat.Tarian Coconut Membolehkan fasilitator berkenalan dengan murid. Menambah keyakinan diri murid untuk tampil ke hadapan dan menjawab soalan- soalan yang diberikan. Suai kenal Murid
KAITAN DENGAN MODUL KETERAMPILAN Aktiviti ice breaking ini melibatkan teknik-teknik kemahiran membaca seperti berikut: Berkongsi membaca. Penggunaan teknik ini dapat dilihat apabila murid dan fasilitator bersama-sama membuat aktiviti yang dijalankan dan murid diberi peluang untuk bertindakbalas menerusi pergerakan dan nyanyian yang diajar. Priview teks. Teknik ini diguna oleh fasilitator sepanjang aktiviti dijalankan. Teknik ini dapat dilihat sewaktu fasilitator memberi penerangan dan gambaran awal mengenai aktiviti yang akan dijalankan kepada murid. Teknik ini menggalakkan pengetahuan awal murid berkaitan aktiviti berdasarkan pengalaman murid dapat dikaitkan dengan aktiviti yang akan dijalankan. Oleh itu, aktiviti dapat berjalan dengan lebih lancar kerana murid dapat mengaitkan pengetahuan lama dengan yang baharu. Kombinasi kaedah-kaedah membaca. Gabungan kaedah-kaedah membaca yang ada telah membolehkan aktiviti ini dibuat oleh fasilitator yang menunjukkan contoh, memberi bimbingan, membuat aktiviti bersama dan sebagainya membolehkan murid pada akhirnya membuat aktiviti suai kenal diri mereka secara individu di hadapan kelas.
Ice breaking

More Related Content

Ice breaking

  • 2. KANDUNGAN AKTIVITI Ice breaking Suai Kenal Fasilitator Setiap fasilitator tampil kehadapan bagi memperkenalkan nama dan tempat asal. Tarian Mambo Tarian ini melibatkan pergerakan anggota badan seperti tangan, badan dan kaki.Tarian ini juga melibatkan nyanyian . Nyanyian: pergerakan pertama, mambo ooo pergerakan kedua, e mambo e pabue pergerakan ketiga, aduedo aduedo pergerakan keempat, singa garang tapi manja Tarian Coconut Tarian ini juga melibatkan pergerakan anggota badan iaitu tangan. Pelajar diminta untuk membuat bentuk ejaan coconut denga menggunakan tangan sahaja. Suai Kenal Pelajar Ketua fasilitator akan memilih pelajar berdasarkan ciri yang ada pada pelajar sebelum pelajar tampil kehadapan untuk memperkenalkan diri. Pelajar memberitahu mengenai nama dan cita- cita mereka. Selepas itu, mereka diberi ganjaran berbentuk gula-gula.
  • 3. ALAT BANTU MENGAJAR Alat bantuan yang digunakan sepanjang aktiviti ini adalah: Radio: memainkan muzik bagi menceriakan suasana sepanjang aktiviti berlangsung. Gula-gula: ganjaran kepada pelajar kerana berani tampil kehadapan kelas.
  • 4. RASIONAL AKTIVITI Memperkenalkan fasilitator kepada murid bagi memudahkan aktiviti yang akan dijalankan.Suai kenal fasilitator Senaman pagi bagi mencerdaskan minda murid pada waktu pagi. Membantu murid menyesuaikan diri dengan fasilitator.Tarian Mambo Mendedahkan pelajar dengan teknik belajar sambil bersenam melalui ejaan coconut dan senaman yang dibuat.Tarian Coconut Membolehkan fasilitator berkenalan dengan murid. Menambah keyakinan diri murid untuk tampil ke hadapan dan menjawab soalan- soalan yang diberikan. Suai kenal Murid
  • 5. KAITAN DENGAN MODUL KETERAMPILAN Aktiviti ice breaking ini melibatkan teknik-teknik kemahiran membaca seperti berikut: Berkongsi membaca. Penggunaan teknik ini dapat dilihat apabila murid dan fasilitator bersama-sama membuat aktiviti yang dijalankan dan murid diberi peluang untuk bertindakbalas menerusi pergerakan dan nyanyian yang diajar. Priview teks. Teknik ini diguna oleh fasilitator sepanjang aktiviti dijalankan. Teknik ini dapat dilihat sewaktu fasilitator memberi penerangan dan gambaran awal mengenai aktiviti yang akan dijalankan kepada murid. Teknik ini menggalakkan pengetahuan awal murid berkaitan aktiviti berdasarkan pengalaman murid dapat dikaitkan dengan aktiviti yang akan dijalankan. Oleh itu, aktiviti dapat berjalan dengan lebih lancar kerana murid dapat mengaitkan pengetahuan lama dengan yang baharu. Kombinasi kaedah-kaedah membaca. Gabungan kaedah-kaedah membaca yang ada telah membolehkan aktiviti ini dibuat oleh fasilitator yang menunjukkan contoh, memberi bimbingan, membuat aktiviti bersama dan sebagainya membolehkan murid pada akhirnya membuat aktiviti suai kenal diri mereka secara individu di hadapan kelas.