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Identité numérique et médias sociaux

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lavitrine

Que signifie publier de nos jours? Quels impacts sur l'identité numérique?

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IDENTITÉ NUMÉRIQUE: ÊTRE OU NE PAS ÊTRE SUR LE WEB ? ANDRÉE B. LECOURS HTTP://NTIC.ORG/
HTTP://WWW.FLICKR.COM/PHOTOS/OPENSOURCEWAY/4752509641/SIZES/ O/IN/GALLERY-48456258@N07-72157624048507978/ HTTP://WWW.FLICKR.COM/PHOTOS/DANTAYLOR/2044337954/SIZES/O/IN/ HTTP://WWW.FLICKR.COM/PHOTOS/DEANMEYERS/3598159727/SIZES/L/IN/ GALLERY-48456258@N07-72157624048507978/ GALLERY-48456258@N07-72157624048507978/ IDENTITÉ NUMÉRIQUE: ÊTRE OU NE PAS ÊTRE SUR LE WEB ?
PLAN OBJECTIF: COMMENT PROFITER DU WEB TOUT EN DEMEURANT «MAÎTRE» DE SON IDENTITÉ NUMÉRIQUE ? PARTIE 1. EXPLORATION DU CONCEPT D’IDENTITÉ NUMÉRIQUE PARTIE 2. ÉTUDE DE CAS: LES AMIS FACEBOOK AU CÉGEP PARTIE 3. TRUCS ET ASTUCES POUR CULTIVER SON IDENTITÉ NUMÉRIQUE
PARTIE 1. VOTRE IDENTITÉ NUMÉRIQUE
HTTP://WWW.FLICKR.COM/PHOTOS/PHNK/262260324/SIZES/O/IN/ GALLERY-48456258@N07-72157623773413007/ VOUS IDENTITÉ NUMÉRIQUE = EMPREINTES NUMÉRIQUES + RÉPUTATION NUMÉRIQUE
HTTP://WWW.FLICKR.COM/PHOTOS/TXEMAVK/141279479/SIZES/O/IN/ GALLERY-48456258@N07-72157624048507978/ SUR LE WEB DANS LES «NUAGES», AVEC LES MÉDIAS SOCIAUX
HTTP://WWW.HABBO.FR/ (CAPTURE D’ÉCRAN) VOTRE ESPACE-TEMPS EXEMPLE: HABBO «CRÉE TON AVATAR, DÉCORE TON APPART, CHATTE ET FAIS-TOI PLEIN D'AMIS.»
HTTP://WWW.FLICKR.COM/PHOTOS/FREDCAVAZZA/276533601/SIZES/Z/IN/ GALLERY-48456258@N07-72157623773413007/ VOTRE IDENTITÉ NUMÉRIQUE CARTOGRAPHIE DE L’IDENTITÉ NUMÉRIQUE DE FRED CAVAZZA
HTTP://ETOOLKIT.ORG/ETOOLKIT/MAP (PDF, CARTE INTERACTIVE) À L’ÉCOLE 2.0 APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE APPRENTISSAGE MOBILE
HTTP://CMAP.CCDMD.QC.CA/RID=1GRRR4DCT-1XLC1F8-1D7/ PROFILTIC.CMAP LES «EXIGENCES» LE PROFIL DE SORTIE TIC ET INFORMATIONNEL DES ÉLÈVES DU COLLÉGIAL
PUBLIER SUR LE WEB : UN NOUVEAU PARADIGME TRADITIONNELLEMENT : LE PROFESSEUR DOIT PROTECTION À L’ÉLÈVE POUR TOUT CE QUI RELÈVE DE SES APPRENTISSAGES, ET L’ÉLÈVE SAIT QUE LES IMPERFECTIONS DE SES PRODUCTIONS RESTERONT CONFIDENTIELLES. [CHEVENEZ, ODILE. « PUBLIER, QUELLE DRÔLE D’IDÉE ». IN LES DOSSIERS DE L’INGÉNIERIE: PUBLIER, UN ACTE SCOLAIRE ?] ET ACTUELLEMENT ?
L’IDENTITÉ NUMÉRIQUE À L’ÉCOLE APPRENDRE À CULTIVER SON IDENTITÉ NUMÉRIQUE DANS LES INSTITUTIONS D’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ? QUI ? FORMATION DES ÉLÈVES ? FORMATION DES ENSEIGNANTS ? L’IDENTITÉ DES ÉTUDIANTS, DES ENSEIGNANTS, L’IDENTITÉ PROFESSIONNELLE L’IDENTITÉ DE L’INSTITUTION
PARTIE 2. FACEBOOK AU CÉGEP
HTTP://WWW.FLICKR.COM/PHOTOS/SUPERAMIT/1174257667/SIZES/L/IN/ GALLERY-48456258@N07-72157624048507978/ HTTP://WWW.FLICKR.COM/PHOTOS/DENEYTERRIO/2321206299/SIZES/L/ HTTP://WWW.FLICKR.COM/PHOTOS/SUPERAMIT/1174257667/SIZES/L/IN/ IN/GALLERY-48456258@N07-72157624048507978/ GALLERY-48456258@N07-72157624048507978/ «PERSON OF THE YEAR 2010»
ÉTUDE DE CAS CAS: «FACEBOOK ET SMS ENTRE PROFESSEURS ET ÉLÈVES BIENTÔT INTERDITS EN VIRGINIE» DOCUMENTS: UNE VIDÉO : «CIA'S 'FACEBOOK' PROGRAM DRAMATICALLY CUT AGENCY'S COSTS» (3:53) UN DOCUMENT: «THE EVOLUTION OF PRIVACY ON FACEBOOK» UN ARTICLE: «FACEBOOK ET SMS ENTRE PROFESSEURS ET ÉLÈVES BIENTÔT INTERDITS EN VIRGINIE» DES OPINIONS: "QUAND VOUS ÊTES PROFESSEUR, LES ÉLÈVES CHERCHENT VOS TRACES SUR INTERNET"
PARTIE 3. CULTIVER VOTRE IDENTITÉ
HTTP://WWW.FLICKR.COM/PHOTOS/PHILIPPEBOUKOBZA/3410634806/ SIZES/L/IN/GALLERY-48456258@N07-72157623773413007/ Avec l'autorisation de Philippe Boukobza, consultant et auteur du blogue heuristiquement.com Tous droits réservés par Philippe Boukobza HABILITÉS À DÉVELOPPER POUR CULTIVER SON IDENTITÉ NUMÉRIQUE
IDENTITÉ NUMÉRIQUE ET CYBERRÉPUTATION Des habiletés à développer dans les cégeps ? CULTIVER SON IDENTITÉ À VOIR!
QUELLES HABILETÉS ? 1. DÉFINIR SA STRATÉGIE DE COMMUNICATION 2. DÉFINIR SES SIGNATURES ET LEUR IDENTITÉ VISUELLE 3. CONTRIBUER DANS SON DOMAINE 4. SE FAIRE VALOIR SUR DIFFÉRENTES TRIBUNES 5. SOIGNER SES CONTRIBUTIONS
QUELLES HABILETÉS ? (SUITE) 6. PROTÉGER SES DIFFÉRENTES SIGNATURES 7. SE CRÉER UNE « PAGE PERSO » 8. AGRÉGER SES EMPREINTES, SES ARTEFACTS 9. EFFECTUER UNE VEILLE PERSONNELLE 10. CONTRÔLER LES DÉRAPAGES
QUELLES HABILETÉS ? (SUITE) 11. SURVEILLER LE MARQUAGE DES PHOTOS 12. SOIGNER SES PROFILS PUBLICS 13. CHOISIR SES RELATIONS, SES « AMIS » 14. PROTÉGER SA SÉCURITÉ PHYSIQUE 15. SE PRÉMUNIR DE L’EXPLOITATION DE DONNÉES $$$
HTTP://WWW.FLICKR.COM/PHOTOS/PHILIPPEBOUKOBZA/2392177524/ SIZES/O/IN/GALLERY-48456258@N07-72157623773413007/ Avec l'autorisation de Philippe Boukobza, consultant et auteur du blogue heuristiquement.com Tous droits réservés par Philippe Boukobza CARTE HEURISTIQUE VOTRE IDENTITÉ NUMÉRIQUE
CONCLUSION LA VIE NUMÉRIQUE PLUS DANGEREUSE QUE LA VIE RÉELLE ? NOUS SOMMES SEULEMENT PARFOIS MOINS PRUDENTS… COMMENT GUIDER LES ENSEIGNANTS ? LES ÉTUDIANTS ? DE NOUVELLES HABILETÉS À DÉVELOPPER AU POSTSECONDAIRE ?
QUELQUES SOURCES MON PSEUDO: ABLECOURS (SUR TWITTER, FLICKR, DELICIOUS) ABL@NTIC.ORG CHEVENEZ, ODILE. « PUBLIER, QUELLE DRÔLE D’IDÉE ». IN LES DOSSIERS DE L’INGÉNIERIE: PUBLIER, UN ACTE SCOLAIRE ?, [EN LIGNE]. ADRESSE URL : HTTP://WWW.SCEREN.FR/DOSSIERSIE/TRIBUNE/ TRIBUNE200806.HTM (PAGE CONSULTÉE LE 15 SEPTEMBRE 2009) YOUONTHEWEB. CULTIVEZ VOTRE IDENTITÉ NUMÉRIQUE, [EN LIGNE]. ADRESSE URL : HTTP://ISSUU.COM/GEEMIK/DOCS/ CULTIVEZ_VOTRE_IDENTITE_NUMERIQUE (PAGE CONSULTÉE LE 15 SEPTEMBRE 2009) REGIONSJOB.COM. L’IDENTITÉ NUMÉRIQUE EN QUESTION, [EN LIGNE]. ADRESSE URL : HTTP://WWW.SCRIBD.COM/DOC/14983641/LIDENTITE- NUMERIQUE-EN-QUESTION (PAGE CONSULTÉE LE 15 SEPTEMBRE 2009)
FIN ANDRÉE B. LECOURS (ABL@NTIC.ORG) HTTP://NTIC.ORG/

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  • 23. CONCLUSION LA VIE NUMÉRIQUE PLUS DANGEREUSE QUE LA VIE RÉELLE ? NOUS SOMMES SEULEMENT PARFOIS MOINS PRUDENTS… COMMENT GUIDER LES ENSEIGNANTS ? LES ÉTUDIANTS ? DE NOUVELLES HABILETÉS À DÉVELOPPER AU POSTSECONDAIRE ?
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