2. Tekonologia berrien bidezko hezkuntzaren garapen kronologikoa -PARTEHARTZAILEA -INTELIGENTZIA KOLEKTIBOA APROBETXATZEN DU -TALDE LANA BULTZATZEN DU - CARÁCTER SOCIAL WEB 2.0 (2004) http :// www.youtube.com / watch?v = 1UKaTuxave4 GAUR EGUN -MULTIMEDIA -EZ DA KOLABORATIBOA -INFORMAZIO UNIDIREKZIONALA DA -BANAKAKO LANA BULTZATZEN DU CD-ak, web orriak WEB 1.0 Teknologia digitala 90. hamarkadan -MONOMEDIA - EZ DA PARTEHARTZAILEA Cassetea Bideoa* Grabadora Retroprojektorea Teknologia analogikoa 80. hamarkadan
3. INTERNETEN SORRERA ETA HEDAKUNTZA!!!! Ezinezkoa zen distantziako elkarkomunikazioa bideratzen du (Email…) Informaziorako sarrera masiboa bideratzen du. Beraz: Lanerako, ikasketetarako, aisirako, informazioa lortzeko, komunikatzeko tresna bilakatu da. Baita personal eta empresarial promozio bide boteretsua ere. BAINA ORAIN ZER? Berners-Lee , WWW-ren asmatzailea: “Jendeak web-arekin nahi duena dagoeneko ez da soilik irakutzea, irratia entzutea eta telebista ikustea. Jendeak solastatu (conversar) nahi du” ELKARBANATU!
4. Web 1.0tik Web 2.0ra salto!! Elkarbanatu Jaso (recibir) Internauta sortzaileak Internauta hartzaileak Pertsonak Datuak Horizontala Bertikala Protagonista erabiltzailea da Protagonista web orria da Doako aplikazioak Ordaindu beharreko aplikazioak Informazio bidea: askotik askora Informazio bidea: batetik askora Partehartu, elkarbanatu, komunikatu Irakurri, informazio jaso Web 2.0 Web 1.0
5. WEB 2.0: zer da? zertarako?... OROKORREAN: Tekonologi aurrerapen bat baino gehiago, jarrera aurrerapen bat da Gizarte mailan, benetako pentsamendu iraultza bat (batez ere informazio eta komunikaziora loturiko sektoreetan) Web-a plataforma gisa ulertu Horizontalitatea: askotik askora! Etengabeko garapena Garrantzia pertsonek dute, ez teknologiak Inteligentzia kolektiboaz baliatzen da Giza web kolaboratiboa. BERAZ, HEZKUNTZAN: Konstruktibistentzat, ikasleek berain ezagutza erreflexio eta debatearen bidez eraikitzen dute batez ere, eta honetarako bide ezinhobeak bilakatu dira onlineko eztabaida foroak. Bertan, ideiak konprobatu, antolatu eta eraikitzen dira Ikasle eta irakasle rolak aldatu egiten dira Ikaskuntza-irakaskuntza kolaboratiboa bultzatzen da Bizitza osoko ikaskuntzari ateak zabaltzen zaizkio.
6. BAINA KONTUZ!! ORDENADOREARI EMATEN DIOGUN ERABILERAK GIZARTE ZIENTZIAK IRAKASTEKO ERA TRADIZIONALA ERREPIKATZEN BADU, HAU DA IRAKASLEAN ZENTRATUA ETA IKASTEKO ESTILO EZBERDINAK KONTUTAN IZAN GABE, GUZTI HONEK EZ DU INOLAKO IRAULTZARIK SUPOSATUKO HEZKUNTZAN! http:// www.youtube.com / watch?v =IJY- NIhdw _4
7. Web 2.0 eta konpetentzien garapena Oinarrizko kompetentziak -konpetentzia linguistikoa Comp. Tratamiento información y competencia digital Comp aprender a aprender autonomía e iniciativa Personal?(cooperación, colaboración…) Compete. Social y ciudadana Competencias generales educativas -Aprender a aprender y a pensar -Aprender a comunicarse digitalmente -Aprender a hacer y a emprender CAV -comp.para aprender a apreder -compe en comunicaciópn ling -compe en el tratamiento de la información y comp. Digital Social y ciudadana Para la autonomia e iniciativa personal
8. E-learning-ing hezkuntza sistemari egindako kritikak Gizarte-klase batzuek izan ezin dituzten baliabide teknologikoak behar dira Irakasle askorentzat beldurgarria ei da, ikaskuntza teknologikoa era eraginkorrean aurrera eramateak ekarri dezakeen lan sama. Administradoreak tekonologia hauen instalazio eta erabilpenak sortzen duen inbertsio mailagatik arduraturik daude (mantentze gastuak, instalazio gastuak…) Gizarte mailan hezkuntza ulertzeko eran eraldaketa bat suposatzen du. Erabiltzaileari gaitasun kritiko handiegia suposatzen dio, momentu bakoitzena beharrezkoa duen informazioa bakarrik bereizteko
9. INFORMAZIOA TRUKATZEKO TOKIAK Scribd : (word dokumentuak, ppt-ak, pdf-ak, etab.) http :// www.scribd.com / ݺߣshare : (Open Office eta ppt aurkezpenak) http :// www.slideshare.net / Flickr : (irudiak eta batez ere argazkiak) http :// www.flickr.com / Youtube : (bideoak) http :// es.youtube.com /