Il gioco farà rivivere l'educazione
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Il gioco e l’integrazione degli sforzi educativi aiuteranno i nostri figli a sviluppare le differenti capacità che contano per vincere le sfide di domani
Il gioco farà rivivere l'educazione
- 1. il gioco farà rivivere l’educazione barbara laura alaimo | @straordinariamentenormale.it angelo sala| @angelosala
- 2. i nostri figli devono affrontare sfide meravigliose e difficili
- 3. che oggi nessuno è in grado di prevedere
- 4. noi genitori abbiamo il compito altrettanto meraviglioso e difficile di preparare i nostri figli a queste sfide
- 5. l'attuale sistema educativo fornisce ai nostri bambini risposte a bisogni che presto saranno già superati
- 6. l'attuale sistema educativo fornisce ai nostri bambini risposte a bisogni che presto saranno già superati i lavori più richiesti nel 2010
- 7. l'attuale sistema educativo fornisce ai nostri bambini risposte a bisogni che presto saranno già superati i lavori più richiesti nel 2004 non nel 2010 esistevano ancora
- 8. l'attuale sistema educativo fornisce ai nostri bambini risposte a bisogni che presto saranno già superati metà di ciò che si impara nel primo anno di studi
- 9. l'attuale sistema educativo fornisce ai nostri bambini risposte a bisogni che presto saranno già superati metà di ciò che si il terzo anno è già impara nel primo obsoleto anno di studi
- 10. l'attuale sistema educativo fornisce ai nostri bambini risposte a bisogni che presto saranno già superati metà di ciò che si il terzo anno è già impara nel primo obsoleto anno di studi * * riferito a lauree tecniche
- 12. servono strategie per affrontare le sfide di domani qualunque esse siano
- 13. servono strategie per affrontare le sfide di domani qualunque esse siano connettere i puntini
- 14. servono strategie per affrontare le sfide di domani qualunque esse siano connettere i puntini vs collezionare puntini
- 15. servono strategie per affrontare le sfide di domani qualunque esse siano connettere i puntini * vs collezionare puntini * “ … you can't connect the dots looking forward; you can only connect them looking backwards.” – Steve Jobs Commencement address @ Stanford on June 12, 2005
- 16. il gioco e l’integrazione degli sforzi educativi aiuteranno i nostri figli a sviluppare le differenti capacità che contano per vincere le sfide di domani
- 18. ifferenti capacità … perchè i nostri figli non sono tutti uguali
- 19. #1 la scuola deve diversificare gli obiettivi
- 20. in futuro nasceranno nuove discipline che oggi possiamo solo provare ad immaginare
- 21. in futuro nasceranno nuove discipline che oggi possiamo solo provare ad immaginare progettista di organi ad alta efficienza * The shape of jobs to come – Fast Future Research, Final report 2010
- 22. in futuro nasceranno nuove discipline che oggi possiamo solo provare ad immaginare progettista di organi ad alta efficienza specialista in impianti di memoria * The shape of jobs to come – Fast Future Research, Final report 2010
- 23. in futuro nasceranno nuove discipline che oggi possiamo solo provare ad immaginare progettista di organi ad alta efficienza specialista in impianti di memoria intermediario nella compravendita del tempo * The shape of jobs to come – Fast Future Research, Final report 2010
- 24. in futuro nasceranno nuove discipline che oggi possiamo solo provare ad immaginare progettista di organi ad alta efficienza specialista in impianti di memoria intermediario nella compravendita del tempo agente di sorveglianza per le modifiche del clima * The shape of jobs to come – Fast Future Research, Final report 2010
- 25. in futuro nasceranno nuove discipline che oggi possiamo solo provare ad immaginare progettista di organi ad alta efficienza specialista in impianti di memoria intermediario nella compravendita del tempo agente di sorveglianza per le modifiche del clima gestore dei rifiuti digitali * The shape of jobs to come – Fast Future Research, Final report 2010
- 26. in futuro nasceranno nuove discipline che oggi possiamo solo provare ad immaginare progettista di organi ad alta efficienza specialista in impianti di memoria intermediario nella compravendita del tempo agente di sorveglianza per le modifiche del clima gestore dei rifiuti digitali manager del benessere degli anziani * The shape of jobs to come – Fast Future Research, Final report 2010
- 27. in futuro nasceranno nuove discipline che oggi possiamo solo provare ad immaginare progettista di organi ad alta efficienza specialista in impianti di memoria intermediario nella compravendita del tempo agente di sorveglianza per le modifiche del clima gestore dei rifiuti digitali manager del benessere degli anziani guida turistica per viaggi nello spazio * The shape of jobs to come – Fast Future Research, Final report 2010
- 28. le economie emergenti sfornano ogni giorno nuovi talenti
- 29. le economie emergenti sfornano ogni giorno nuovi talenti se sei uno su un milione
- 30. le economie emergenti sfornano ogni giorno nuovi talenti se sei in Cina ci sono altre uno su un milione 1300 persone come te
- 31. gli studenti di oggi in media cambieranno lavoro ogni 2 anni
- 32. #2 esistono vari tipi di “intelligenze”
- 33. #2 esistono vari tipi di “intelligenze” log ica
- 34. #2 esistono vari tipi di “intelligenze” log ica cr e at iva
- 35. #2 esistono vari tipi di “intelligenze” log ica cr e at iva p r at ica
- 36. #3 og n i b am b in o h a un t ale n t o d ive r so
- 37. gli educatori devono aiutare i bambini a riconoscerlo
- 38. gli educatori devono aiutare i bambini a scoprirlo
- 39. gli educatori devono aiutare i bambini a valorizzarlo
- 40. ioco
- 41. … p e r ch é il g ioco p uò r e n d e r e p iù st im olan t e l’ap p r e n d im e n t o ioco
- 42. #4 in un gioco ben progettato il bambino sperimenta l’autonomia
- 43. sceglie gli obiettivi da perseguire
- 44. decide volontariamente di affrontare ostacoli complessi perché superarli lo fa sentire più potente
- 45. non è una pedina
- 46. è colui che decide le mosse
- 47. #5 il bambino quando gioca acquisisce sicurezza e autostima
- 48. il gioco stabilisce chiaramente gli obiettivi
- 49. i primi step da eseguire sono chiari e attuabili
- 50. il gioco fornisce un feedback immediato
- 51. #6 il bambinosquando gioca sperimenta qualcosa più grande di é
- 52. il giocatore sperimenta l’appartenenza ad un gruppo
- 53. il giocatore esperto insegna ad altri giocatori ed è orgoglioso dei loro successi
- 54. il giocatore ha l’opportunità di realizzare imprese epiche
- 55. ntegrazione degli sforzi educativi
- 56. … perché l’educazione avviene sempre più negli ambiti extra-scolastici ntegrazione degli sforzi educativi
- 57. #7 educare è un compito universalmente riconosciuto alla scuola
- 58. la scuola tuttavia deve evitare la trasmissione di conoscenze preconfezionate
- 59. il test a risposta multipla fu ideato nel 1914 da Frederick J. Kelly per classificare i lavoratori da impiegare nell’industria bellica americana
- 60. il test a risposta multipla fu ideato nel 1914 da Frederick J. Kelly per classificare i lavoratori da impiegare nell’industria bellica americana qualche anno più tardi li suo stesso ideatore lo disconobbe perché troppo limitante
- 61. il test a risposta multipla fu ideato nel 1914 da Frederick J. Kelly per classificare i lavoratori da impiegare nell’industria bellica americana qualche anno più tardi li suo stesso ideatore lo disconobbe perché troppo limitante … ma ancora oggi è utilizzato nella maggior parte delle scuole di tutto il Pianeta
- 62. la scuola deve insegnare agli studenti a formulare domande
- 63. la scuola deve preparare gli studenti a sbagliare perché “se non sei preparato a sbagliare, non ti verrà mai in mente qualcosa di originale” - Sir Ken Robinson -
- 64. #8 la scuola non è la sola agenzia educativa
- 65. la famiglia è la prima responsabile dell’educazione
- 66. le associazioni affiancano scuola e famiglia nell’impegno educativo
- 67. e contribuiscono allo sviluppo delle attitudini del bambino
- 68. e contribuiscono allo sviluppo delle attitudini del bambino etica del lavoro
- 69. e contribuiscono allo sviluppo delle attitudini del bambino etica del lavoro pensiero positivo
- 70. e contribuiscono allo sviluppo delle attitudini del bambino etica del lavoro pensiero positivo capacità di comunicazione
- 71. e contribuiscono allo sviluppo delle attitudini del bambino etica del lavoro pensiero positivo capacità di comunicazione problem solving
- 72. e contribuiscono allo sviluppo delle attitudini del bambino etica del lavoro pensiero positivo capacità di comunicazione problem solving collaborazione
- 73. e contribuiscono allo sviluppo delle attitudini del bambino etica del lavoro pensiero positivo capacità di comunicazione problem solving collaborazione capacità di accettare e imparare dalle critiche
- 74. e contribuiscono allo sviluppo delle attitudini del bambino etica del lavoro pensiero positivo capacità di comunicazione problem solving collaborazione capacità di accettare e imparare dalle critiche autostima
- 75. e contribuiscono allo sviluppo delle attitudini del bambino etica del lavoro pensiero positivo capacità di comunicazione problem solving collaborazione capacità di accettare e imparare dalle critiche autostima flessibilità
- 76. e contribuiscono allo sviluppo delle attitudini del bambino etica del lavoro pensiero positivo capacità di comunicazione problem solving collaborazione capacità di accettare e imparare dalle critiche autostima flessibilità adattabilità
- 77. e contribuiscono allo sviluppo delle attitudini del bambino etica del lavoro pensiero positivo capacità di comunicazione problem solving collaborazione capacità di accettare e imparare dalle critiche autostima flessibilità adattabilità gestione dello stress
- 78. #9 … ma l’educazione avviene anche in maniera informale attraverso l’ambiente e le relazioni
- 80. attraverso le esperienze quotidiane anche quelle negative
- 81. attraverso l’interazione con i media
- 82. attraverso l’esempio e l’atteggiamento di familiari, amici e conoscenti
- 83. noi educatori avremo il coraggio e la volontà di sostenere un nuovo modo di educare i nostri figli?
- 84. l’attuale sistema educativo non aiuta i nostri figli ad affrontare le sfide che riserva loro il futuro
- 85. il gioco e l’integrazione degli sforzi educativi aiuteranno i nostri figli a sviluppare le differenti capacità che contano per vincere le sfide di domani
- 86. Il gioco è una cosa estremamente seria
- 87. “La grande sfida di oggi e del resto del nostro secolo sarà quella di integrare il gioco nella vita di ogni giorno” – Jane McGonigal (2011) Reality is broken
- 88. Riferimenti Reality is broken - Jane McGonigal Drive - Daniel H. Pink Teaching for thinking - Robert Sternberg ShiftHappens - Karl Fish, Scott McLeod, Jeff Brenman Schools kill creativity - Sir Ken Robinson @ TED
- 89. Crediti foto ݺߣ 1, 17, 18, 33, 40, 41, 42, 44, 47, 51, 52, 55, 56, 65, 80, 81 : http://www.flickr.com/photos/jkunz/ ݺߣ 3: http://www.flickr.com/photos/brizzlebornandbred/ ݺߣ 11: http://www.flickr.com/photos/el_ramon/ ݺߣ 19: http://www.flickr.com/photos/syder/ ݺߣ 36: http://www.flickr.com/photos/26358755@N03/ ݺߣ 43: http://www.flickr.com/photos/regi_a/ ݺߣ 45: http://www.flickr.com/photos/dr/ ݺߣ 46: http://www.flickr.com/photos/frankietfotografia/ ݺߣ 53: http://www.flickr.com/photos/giovannamatarazzo/ ݺߣ 54, 57, 66: http://www.flickr.com/photos/wwworks/ ݺߣ 58: http://www.flickr.com/photos/albertogp123/ ݺߣ 62: http://www.flickr.com/photos/stinajonsson/ ݺߣ 63: http://www.flickr.com/photos/lawrence_evil/ ݺߣ 64: http://www.flickr.com/photos/mklingo/ ݺߣ 78: http://www.flickr.com/photos/sreejithk2000/ ݺߣ 82: http://www.flickr.com/photos/chicagonorthshore/ ݺߣ 83: http://www.flickr.com/photos/robertataylor/ ݺߣ 84: http://www.flickr.com/photos/thekellyscope/