Il linguaggio delle cose
- 2. IL LINGUAGGIO DELLE COSE Classe : II - Scuola secondaria di I grado Durata : 2 ore Obiettivo : Avvicinare gli alunni al linguaggio delle cose; riconoscere gli oggetti programmabili e stimolare la riflessione e la fantasia. Et alunni : 12 anni
- 3. ATTIVIT Lattivit si divide in 4 fasi: Visione del video introduttivo 束Il Linguaggio delle cose損 Lavoro di gruppo per fare una lista di oggetti programmabili Riflessione su cosa si potrebbe fare con gli oggetti programmabili di diverso da ci嘆 che gi fanno Riflessione su quali oggetti non programmabili potrebbero diventare programmabili
- 4. IL LINGUAGGIO DELLE PERSONE Le lingue ci permettono di parlare con le persone di tutto il mondo.
- 5. IL LINGUAGGIO DEGLI ANIMALI Supereroi e maghi parlano con gli animali
- 6. IL LINGUAGGIO DELLE COSE I bambini parlano alle cose
- 7. CHE COSA SUCCEDE OGGI ? Le cose fanno o rispondono ai nostri comandi
- 8. ATTIVIT 1.In piccoli gruppi scrivete gli oggetti che fanno tutto quello che noi chiediamo di fare ( Lista di oggetti che possiamo programmare) 2. Se tu fossi un mago che cosa faresti fare agli oggetti che hai elencato? 3. Come si fa a comandare gli oggetti? 4. Secondo voi , quali sono gli oggetti che si potrebbero programmare in futuro? ( Lista di oggetti che si potrebbero programmare )
- 9. RIFLESSIONI Non ho ritenuto opportuno coinvolgere gli alunni perch辿 in questa settimana avevo programmato delle verifiche sommative (fine del quadrimestre) . Ho intenzione di proporre agli alunni della classe II la visione del video e le attivit nei prossimi giorni.
- 10. Vorrei proporre lattivit in lingua straniera ( Lista degli oggetti programmabili con punti di forza e di debolezza )