ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

iLearnMobile

?
?
Orly Polak
Orly Polak
1 of 15
Download to read offline
iLearnto ... Orly Polak, MA, Msc: gami?cation expert, socioloog, argumentatiespecialist ir. Arjan van Ewijk, techisch innovator dinsdag 7 januari 14
Hub Creations B.V. vast team (5) en netwerk Gespecialiseerd in educatieve games, apps, magazines en platformen Onderwerpen: wereldvoedselprobleem, compliance, risk, pensioen, hypotheek, preventie, zorg, medicijnen, instruction manuals, e-learning, mobile learning, platforms Online, Facebook, iPad, mobile Flash, HTML5, Unity, native klanten: Proteq, Erasmus Leven, Delta Lloyd, OHRA Bank, ONVZ, AEGON, Univ¨¦, ABP, Loyalis, Obvion, Logica, Nationale Nederlanden, Dukers & Baelemans, Interpolis, Rabobank, Mn services, NIBE-SVV, CNV, Typhoon projects, ING internationaal, NVB, Excerpta medica, NMT, Talmor, Het Rijk, ErasmusMC Partners: Learning Lab Europe; inHolland dinsdag 7 januari 14 ! World Food Game (gemaakt voor Rabobank) winnaar Internationale Co Creation Award 2012 for profit marketing & communication. Onze game was de enige Nederlandse winnaar.
iLearnMobile Wat? 1. Oefenen van gesprekken 2. Leren van het maken van de juiste keuze tav een dilemma, herkennen red?ags 3. Inzichtelijk maken van risicovolle handelingen en situaties 4. Leren on demand, in de eigen tijd, op relevante momenten Hoe? 1. Gebruiker leert visueel dmv scenario¡¯s 2. Gebruiker krijgt inzicht in diverse dilemma¡¯s 3. Integratie alle leerstijlen 4. Leren sluit aan bij dagelijkse werkzaamheden, en/of leefomstandigheden dinsdag 7 januari 14
Voorbeeld iLearnLEADERSHIP Wat? 1. Vertaling van ?ndings prof. Anton Conzijnsen naar implementeerbare lessen 2. Bewustwording risico¡¯s 3. Leren motiveren en uitdagen 4. Inzicht in fair play and fair process Mensen betrekken en motiveren. (bewustzijn en hoor en wederhoor - vragen: wat vind jij? Wat zou jij doen? dinsdag 7 januari 14
iLearntobesafe Wat? 1. Beleid moet routine worden 2. Bewustwording risico¡¯s 3. Preventie van ongelukken en near misses 4. Kennis over risico¡¯s en veiligheidsregels 5. Handelen in geval van nood: stappenplan Hoe? 1. Gebruiker leert visueel dmv scenario¡¯s Scenario 1: omgang met gevaarlijke sto?en Ongeluk in de fabriek: wat doe je in geval van nood. Hoe help ik mijn collega? Preventie: samen veiliger werken / op elkaar letten 2. Gebruiker krijgt inzicht in diverse dilemma¡¯s 3. Elke scenario bevat informatie over risico¡¯s, preventietips en kennis over veiligheidsregels. dinsdag 7 januari 14
Voorbeeld iLearntobesafe Scenario 1: Herken het risico Bestaande uit foto¡¯s en korte ?lmpjes met risicovolle situaties. Vragen zijn: wijs het risico aan; wat doe je als eerste als je dit product benaderd; wat mag je niet vergeten bij het betreden van de ruimte; je zit iets gebeuren en vervolgens wordt je gevraagd wat je zou doen. https://www.youtube.com/ watch?v=UGgA1NgttMM Wat doe jij in geval brand? Werken met foto¡¯s, stilstaande videobeelden en risicovolle handelingen. Scenario 2: Noodgeval Ongeluk in de fabriek: wat doe je in geval van nood. Hoe help ik mijn collega? Scenario begint bij een noodsituatie. In 5 stappen moet de gebruiker het noodplan uitvoeren. https://www.youtube.com/ watch?v=63T41evif_I Dit wordt ge?lmd. Hiervoor wordt een script geschreven op een bestaand ongeval. Lessons learned worden hierin meegenomen. Hoe vlucht jij? Scenario 3: samen veiliger werken / op elkaar letten Je krijgt situaties voorgelegd en de vraag hoe zou jij hier mee omgaan. Je ziet bijvoorbeeld een collega aan het werk, die het protocol niet goed uitvoert. Wat doe je? Je ziet een collega die een gebied in loopt zonder help. Hoe beter je op elkaar let en elkaar beschermd, hoe minder ongelukken er gebeuren. We kunnen dit met ?lmpjes en met foto¡¯s doen. dinsdag 7 januari 14 https:// www.youtube.com/ watch?v=-qorUarmywc wijs gevaarlijke objecten aan
App om te leren 1.Gebruiker kan in de app een virtueel een situatie spelen: interactieve video met hotspots (objecten in de video zijn interactief ) 2. Gebruiker kan aan het einde worden getoetst. 3. Gebruiker kan zich benchmarken met anderen. 4. Gebruiker krijgt continue inzicht in zijn eigen keuzes 5. Rapportage gebruikersstatistieken) voor organisatie mogelijk dinsdag 7 januari 14
Leuk en inspirerend 1. Gamificatie van de content. Platform biedt scenario¡¯s (interactieve video¡¯s). 2. Benchmarking met anderen. Applicatie laat je voortgang zien. 3. Optioneel rating van content. Gebruikers kunnen content, video¡¯s, etc waarderen. 4. Mooi design. Strakke interface, levendig design, soepele animaties. 5. Relevante content. Content doorvertaald naar dagelijkse werkzaamheden. 6. Optioneel rapportage als insteek voor een gesprek dinsdag 7 januari 14
Learning theory behind our solution In our application we use insights of the Situational Judgement Test Theory. In SJT an applicant is presented with a situation and asked what he/she would do. The user can choice between di?erent options. The user answers with what he think he is most likely to do. The user sees the consequences of his decisions. Brief History ?Judgment scale in the George Washington University Social Intelligence Test (1926) ?Used in World War II by psychologists working for the US military ?Practical Judgment Test (Cardall, 1942) ?1948 ¡°draft test¡±from Richardson Bellows and Henry (RBH) ?Today, SJTs are used in many organizations, are promoted by various consulting ?rms, and are researched by many. Current popularity is based on assertions that SJTs: ?Have low adverse impact ?Assess soft skills ?Have good acceptance by applicants ?Assess skills not tapped by other measures ?Assess non-academic, practical intelligence ?Proven way of learning and testing judgements dinsdag 7 januari 14
Onze aanpak: Relevant en toepasbaar 1. Real Life situaties (zoals ZHKH van Het Rijk) 2. Trouble Shooting (oplossen problemen zoals AEGON, ING Internationaal, Delta Lloyd) 3. Leuke vragen (zoals MindSessions, NMT-ecollege, kenjehypotheek.nl) 4. Interactieve artikelen zoals SEPA en Diabetes Magazine 5. Simulatie game in combinatie met content (zoals interpolis). Of zonder tekst in de World Food Game van Rabobank. www.hubhosting.nl/apps/deltalloyd/ www.hubhosting.nl/apps/interpolis/ dinsdag 7 januari 14
Co-creatie 1. De content wordt gemaakt in samenwerking met klant. Dit kan al in de eerste fase van het project worden meegenomen. 2. MindSessions kan onderdeel van het co-creatietraject zijn. Tevens zetten wij ook focusgroepen in tot de content te komen. 3. Integratie van alle leerstijlen: beeld, geluid, interactie, oorzaak en gevolg, competitie en sociaal leren dmv collaboration en persona denken (zoals MindSessions). www.mindsessions.nl dinsdag 7 januari 14
Co-creatie: sociale game met iPads dinsdag 7 januari 14
Voorbeelden content gedreven spellen Ook ?vmbo ? medewerkers ? snapten ?het Issues ?werden ? bespreekbaar dinsdag 7 januari 14 verloskundigen ?en ? gyneacologen ?op ?1 ? lijn > ?90% ? ? E?ecAeve ?en ? overtuigende ? manier
Kleine greep uit Portfolio dinsdag 7 januari 14
WWW.HUBCREATIONS.NL WWW.MINDSESSIONS.NL WWW.ILEARNMAGAZINES.NL www.hubcreations.nl/apps/deltalloyd/ www.hubcreations.nl/apps/interpolis/ www.nmt-ecollege.nl www.kenjehypotheek.nl www.hubcreations.nl/apps/ohra https://www.facebook.com/WorldFoodGame/app_195668653864990 (Rabobank) dinsdag 7 januari 14

More Related Content

iLearnMobile

  • 1. iLearnto ... Orly Polak, MA, Msc: gami?cation expert, socioloog, argumentatiespecialist ir. Arjan van Ewijk, techisch innovator dinsdag 7 januari 14
  • 2. Hub Creations B.V. vast team (5) en netwerk Gespecialiseerd in educatieve games, apps, magazines en platformen Onderwerpen: wereldvoedselprobleem, compliance, risk, pensioen, hypotheek, preventie, zorg, medicijnen, instruction manuals, e-learning, mobile learning, platforms Online, Facebook, iPad, mobile Flash, HTML5, Unity, native klanten: Proteq, Erasmus Leven, Delta Lloyd, OHRA Bank, ONVZ, AEGON, Univ¨¦, ABP, Loyalis, Obvion, Logica, Nationale Nederlanden, Dukers & Baelemans, Interpolis, Rabobank, Mn services, NIBE-SVV, CNV, Typhoon projects, ING internationaal, NVB, Excerpta medica, NMT, Talmor, Het Rijk, ErasmusMC Partners: Learning Lab Europe; inHolland dinsdag 7 januari 14 ! World Food Game (gemaakt voor Rabobank) winnaar Internationale Co Creation Award 2012 for profit marketing & communication. Onze game was de enige Nederlandse winnaar.
  • 3. iLearnMobile Wat? 1. Oefenen van gesprekken 2. Leren van het maken van de juiste keuze tav een dilemma, herkennen red?ags 3. Inzichtelijk maken van risicovolle handelingen en situaties 4. Leren on demand, in de eigen tijd, op relevante momenten Hoe? 1. Gebruiker leert visueel dmv scenario¡¯s 2. Gebruiker krijgt inzicht in diverse dilemma¡¯s 3. Integratie alle leerstijlen 4. Leren sluit aan bij dagelijkse werkzaamheden, en/of leefomstandigheden dinsdag 7 januari 14
  • 4. Voorbeeld iLearnLEADERSHIP Wat? 1. Vertaling van ?ndings prof. Anton Conzijnsen naar implementeerbare lessen 2. Bewustwording risico¡¯s 3. Leren motiveren en uitdagen 4. Inzicht in fair play and fair process Mensen betrekken en motiveren. (bewustzijn en hoor en wederhoor - vragen: wat vind jij? Wat zou jij doen? dinsdag 7 januari 14
  • 5. iLearntobesafe Wat? 1. Beleid moet routine worden 2. Bewustwording risico¡¯s 3. Preventie van ongelukken en near misses 4. Kennis over risico¡¯s en veiligheidsregels 5. Handelen in geval van nood: stappenplan Hoe? 1. Gebruiker leert visueel dmv scenario¡¯s Scenario 1: omgang met gevaarlijke sto?en Ongeluk in de fabriek: wat doe je in geval van nood. Hoe help ik mijn collega? Preventie: samen veiliger werken / op elkaar letten 2. Gebruiker krijgt inzicht in diverse dilemma¡¯s 3. Elke scenario bevat informatie over risico¡¯s, preventietips en kennis over veiligheidsregels. dinsdag 7 januari 14
  • 6. Voorbeeld iLearntobesafe Scenario 1: Herken het risico Bestaande uit foto¡¯s en korte ?lmpjes met risicovolle situaties. Vragen zijn: wijs het risico aan; wat doe je als eerste als je dit product benaderd; wat mag je niet vergeten bij het betreden van de ruimte; je zit iets gebeuren en vervolgens wordt je gevraagd wat je zou doen. https://www.youtube.com/ watch?v=UGgA1NgttMM Wat doe jij in geval brand? Werken met foto¡¯s, stilstaande videobeelden en risicovolle handelingen. Scenario 2: Noodgeval Ongeluk in de fabriek: wat doe je in geval van nood. Hoe help ik mijn collega? Scenario begint bij een noodsituatie. In 5 stappen moet de gebruiker het noodplan uitvoeren. https://www.youtube.com/ watch?v=63T41evif_I Dit wordt ge?lmd. Hiervoor wordt een script geschreven op een bestaand ongeval. Lessons learned worden hierin meegenomen. Hoe vlucht jij? Scenario 3: samen veiliger werken / op elkaar letten Je krijgt situaties voorgelegd en de vraag hoe zou jij hier mee omgaan. Je ziet bijvoorbeeld een collega aan het werk, die het protocol niet goed uitvoert. Wat doe je? Je ziet een collega die een gebied in loopt zonder help. Hoe beter je op elkaar let en elkaar beschermd, hoe minder ongelukken er gebeuren. We kunnen dit met ?lmpjes en met foto¡¯s doen. dinsdag 7 januari 14 https:// www.youtube.com/ watch?v=-qorUarmywc wijs gevaarlijke objecten aan
  • 7. App om te leren 1.Gebruiker kan in de app een virtueel een situatie spelen: interactieve video met hotspots (objecten in de video zijn interactief ) 2. Gebruiker kan aan het einde worden getoetst. 3. Gebruiker kan zich benchmarken met anderen. 4. Gebruiker krijgt continue inzicht in zijn eigen keuzes 5. Rapportage gebruikersstatistieken) voor organisatie mogelijk dinsdag 7 januari 14
  • 8. Leuk en inspirerend 1. Gamificatie van de content. Platform biedt scenario¡¯s (interactieve video¡¯s). 2. Benchmarking met anderen. Applicatie laat je voortgang zien. 3. Optioneel rating van content. Gebruikers kunnen content, video¡¯s, etc waarderen. 4. Mooi design. Strakke interface, levendig design, soepele animaties. 5. Relevante content. Content doorvertaald naar dagelijkse werkzaamheden. 6. Optioneel rapportage als insteek voor een gesprek dinsdag 7 januari 14
  • 9. Learning theory behind our solution In our application we use insights of the Situational Judgement Test Theory. In SJT an applicant is presented with a situation and asked what he/she would do. The user can choice between di?erent options. The user answers with what he think he is most likely to do. The user sees the consequences of his decisions. Brief History ?Judgment scale in the George Washington University Social Intelligence Test (1926) ?Used in World War II by psychologists working for the US military ?Practical Judgment Test (Cardall, 1942) ?1948 ¡°draft test¡±from Richardson Bellows and Henry (RBH) ?Today, SJTs are used in many organizations, are promoted by various consulting ?rms, and are researched by many. Current popularity is based on assertions that SJTs: ?Have low adverse impact ?Assess soft skills ?Have good acceptance by applicants ?Assess skills not tapped by other measures ?Assess non-academic, practical intelligence ?Proven way of learning and testing judgements dinsdag 7 januari 14
  • 10. Onze aanpak: Relevant en toepasbaar 1. Real Life situaties (zoals ZHKH van Het Rijk) 2. Trouble Shooting (oplossen problemen zoals AEGON, ING Internationaal, Delta Lloyd) 3. Leuke vragen (zoals MindSessions, NMT-ecollege, kenjehypotheek.nl) 4. Interactieve artikelen zoals SEPA en Diabetes Magazine 5. Simulatie game in combinatie met content (zoals interpolis). Of zonder tekst in de World Food Game van Rabobank. www.hubhosting.nl/apps/deltalloyd/ www.hubhosting.nl/apps/interpolis/ dinsdag 7 januari 14
  • 11. Co-creatie 1. De content wordt gemaakt in samenwerking met klant. Dit kan al in de eerste fase van het project worden meegenomen. 2. MindSessions kan onderdeel van het co-creatietraject zijn. Tevens zetten wij ook focusgroepen in tot de content te komen. 3. Integratie van alle leerstijlen: beeld, geluid, interactie, oorzaak en gevolg, competitie en sociaal leren dmv collaboration en persona denken (zoals MindSessions). www.mindsessions.nl dinsdag 7 januari 14
  • 12. Co-creatie: sociale game met iPads dinsdag 7 januari 14
  • 13. Voorbeelden content gedreven spellen Ook ?vmbo ? medewerkers ? snapten ?het Issues ?werden ? bespreekbaar dinsdag 7 januari 14 verloskundigen ?en ? gyneacologen ?op ?1 ? lijn > ?90% ? ? E?ecAeve ?en ? overtuigende ? manier