17. Non 竪 possibile pensare alla prima istituzione culturale di un Paese tenuta in scacco da un fattore che dovrebbe governare Emilio Albano, Riflessioni didattiche - parte prima
18. Non 竪 possibile pensare alla prima istituzione culturale di un Paese tenuta in scacco da un fattore che dovrebbe governare Emilio Albano, Riflessioni didattiche - parte prima
22. [...] esso ingenerer oblio nelle anime di chi lo imparer: essi cesseranno di esercitarsi la memoria [...] potendo avere notizie di molte cose senza insegnamento, si crederanno dessere dottissimi mentre per la maggior parte non sapranno nulla Socrate in Fedro, Platone, 275 a
27. Emilio Albano. "Prove Tecniche: Riflessioni Didattiche - Parte Prima." Prove Tecniche. 15 Feb. 2012 calaprove.blogspot.com/2012/02/riflessioni-didattiche-parte-prima.html "Fedro (dialogo)." Wikipedia it.wikipedia.org/wiki/Fedro_(dialogo) Gianni Marconato. "L'attenzione Al Tempo Del Colera 束 Apprendere (con e senza le Tecnologie)."1 Feb. 2012. www.giannimarconato.it/2012/02/lattenzione-al-tempo-del-colera "Moodle." - Wikipedia http://it.wikipedia.org/wiki/Moodle "Stampa Meretrix." Il Post. 12 Feb. 2012 www.ilpost.it/2012/02/12/stampa-meretrix/>. Sitografia
Editor's Notes
Ne esistono altri Gestire contenuti didattici Feedback
Pagine personali protette Accesso riservato Controllo sugli alunni Chiavi d'iscrizione
Creare altri contenuti Wiki Glossari Pagine web
Consegne di vario tipo Consegna singola Consegna multipla Correzione e valutazione Non pi湛 consegne sulla mail Valutazione, medie
Asincrona e sincrona Docente inserisce contenuti, studente fruisce Inserire cose che non si ha il tempo di guardare in classe Approfondimenti Chat Consigli Rivedere il materiale, fondamentale per chi ha tempi pi湛 lunghi
Creare contenuti collaborando Esempio Tunisia Neri Wiki Glossari
Molto presenti sul sito Interazione tra di loro Tutoraggio reciproco Apprendimenti informale
Ormai sono diffusi anche tra gli stranieri Tecnologia avvicina i disabili Aiuto per chi 竪 in difficolt, chi 竪 chiuso Inclusione Materiale per chi non ha i libri Per chi ha tempi pi湛 lunghi
Coinvolgere maggiormente i compagni sulle attivit svolte da certificato Creare attivit Sviluppare dibattito Aiutare compagni in difficolt Attivit che di norma non c'竪 il tempo di svolgere in classe
Condividere materiali, idee cos狸 come sono abituati a condividere le loro cose personali Condivisione prof alunno, tra di loro, tra docenti
Uffici postali, ospedali ecc...
Tutto ci嘆 che 竪 vecchio 竪 meglio di ci嘆 che 竪 nuovo Paura di imparare
Diffidenza sul fatto che i nuovi strumenti facciano regredire ed eliminino delle abilit Ci sono nuove abilit
Guardare le innovazioni da un altro punto di vista, non come nemiche o sostitute dei mezzi tradizionali, ma come conviventi. Nuove abilit Vecchio e nuovo convivono ma si influenzano si migliorano Pittura fotografia cinema Ebook libri,