際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

Infographic IFLA richtlijnen, Dyslexie? Welkom in onze bibliotheek!

Luisterpuntbibliotheek
Luisterpuntbibliotheek

Infographic / checklist bij de IFLA Richtlijnen voor bibliotheekdienstverlening voor mensen met dyslexie. Meer info en de richtlijnen zelf vind je op http://www.luisterpuntbibliotheek.be/nl/partners/dyslexie-welkom-in-onze-bibliotheek en op https://www.ifla.org/publications/node/9457?og=50.

1 of 2
Download to read offline
RUIMTE & PRESENTATIE Een inspirerende Makkelijk Lezen plek Toon de voorkant van boeken, dvds enz. Combineer boeken met hun luister- of Daisy-versies Makkelijk Lezen bordjes, pictogrammen en etiketten op materialen en planken Installeer hulpprogrammas voor lezen en schrijven op alle bibliotheekcomputers Place computers near the audio books and other materials for easy reading Presentatie van materialen en IT-hulpmiddelen op een centrale plek, vlakbij de informatiebalie Instructie- 鍖lmpjes Duidelijke bewegwijzering en pictogrammen Welkomstfolder: gemakkelijk leesbaar en informatief, gedrukt en in digitale vorm, binnen en buiten de bibliotheek beschikbaar Gebruik sociale media als Facebook, podcasts en YouTube Neem deel aan bijeenkomsten buiten de bibliotheek: ontmoet mensen met dyslexie waar ze zich bevinden Organiseer cursussen en activiteiten rondom diverse themas, leesclubs, digitale nieuwsbrieven, Makkelijk Lezen Boek van de Maand, huiswerkbegeleiding, allerlei evenementen Houd regelmatig een inloopcaf辿 met technische ondersteuning en de mogelijkheid om medewerkers te ontmoeten met kennis over dyslexie. Zon evenement biedt gebruikers ook de gelegenheid om andere bezoekers met dyslexie te ontmoeten Toegankelijke website en catalogus Schrijf artikelen over de bibliotheek- dienstverlening in de lokale media Bewustwording is belangrijk voor iedereen die in de bibliotheek werkt, van de portier (eerste contact) tot de directeur-bibliothecaris (strategie en beleid) Leid bepaalde medewerkers op tot specialist voor gebruikers met dyslexie. Zorg ervoor dat naast deze eerste aanspreekpartners alle medewerkers basisbegeleiding kunnen bieden Bied de mogelijkheid om je persoonlijke bibliothecaris te reserveren. Een persoonlijke bibliothecaris verlaagt de drempel om de bibliotheek te bezoeken en geeft een gevoel van zekerheid Werk samen en deel kennis! Binnen en buiten de bibliotheek Essentieel is een ge誰ntegreerde benadering, die de gehele dienstverlening over meerdere jaren beslaat Stel voldoende middelen beschikbaar voor materialen, medewerkers, marketingcampagnes en andere benodigdheden Betrek gebruikers met dyslexie bij de bibliotheek DYSLEXIE? WELKOM IN ONZE BIBLIOTHEEK! MEDEWERKERS & PARTNERS MARKETING COLLECTIE & HULPMIDDELEN INSPIRATIE VOOR BIBLIOTHEEKWERK VOOR MENSEN MET DYSLEXIE Luisterboeken Daisy boeken Makkelijk Lezen Fictie en non-鍖ctie Materialen van verschillende leesniveaus Focus op fun: 鍖lms, muziek, games Digitale bronnen e-books en e-readers Leeshulpmiddelen (bv. Daisy voorlees- software, -spelers en -apps) Leeslinealen met vergroting Zet computers in de buurt van de luisterboeken en andere Makkelijk Lezen materialen WELKOM
DYS LEXIS Draft IFLA Guidelines for Library Services to Persons with Dyslexia - Revised and enlarged - A Joint Project of IFLA Sections: - Library Services to People with Special Needs (LSN) - Libraries Serving Persons with Print Disabilities (LPD) Version 30 July 2014 Not yet endorsed by the IFLA Professional Committee or Governing Board International Federation of Library Associations and Institutions International Federation of Library Associations, 2014 DYSLEXIE? WELKOM IN ONZE BIBLIOTHEEK! INSPIRATIE VOOR BIBLIOTHEEKWERK VOOR MENSEN MET DYSLEXIE In 2001 publiceerde IFLA de Richtlijnen voor Biblio- theekwerk voor Mensen met Dyslexie (Professional Report No. 70). Sindsdien is de houding tegenover mensen met dyslexie veranderd en worden oplossingen en alternatieve lees- en schrijfwijzen ingezet in plaats van - vaak vergeefse - pogingen om mensen correct te leren lezen en schrijven. Deze herziening van de Dyslexie-richtlijnen is mogelijk gemaakt door IFLA. Het was een gezamenlijk project van de verwante IFLA-secties Library Services to People with Special Needs (LSN) en Libraries Serving Persons with Print Disabilities (LPD). GRIEKSE WOORDEN Dyslexie is een door neurologische oorzaken ontstane stoornis. BEKENDE PERSONEN MET DYSLEXIE Jamie Oliver Richard Branson Agatha Christie John Irving Steve Jobs Keira Knightley John Lennon Albert Einstein Pablo Picasso Ingvar Kamprad Omdat taal en spelling een belangrijke rol spelen bij dyslexie, kan het niveau van dyslexie per land verschillen. Sommige alfabetische talen hebben een zogenaamde ondiepe spelling terwijl andere over een diepe spelling beschikken. Een ondiepe spelling betekent dat in het desbetref- fende schrift de overeenkomsten tussen letters en klanken bijna een op een zijn. Een diepe spel- ling zal moeilijker zijn voor mensen met dyslexie. (in het Engelse he met her there bijvoorbeeld, wordt de e vijf keer anders uitgesproken) Vroege herkenning, passende inter- ventie en steun kunnen personen met dyslexie helpen om problemen optelossen,ergoedmeeomtekun- nen gaan en alternatieve lees- en leerstrategie谷n te ontwikkelen. De groep Europeanen met dyslexie en speci鍖eke leerproblemen omvat tussen de 5 en 12 % van de bevolking; zij moeten hun weg in het leven zoeken in een grotendeels dyslexie-onvriendelijke wereld. (European Dyslexia Association - EDA) Het National Center of Learning Disabilities (NCLD) in New York stelt dat dyslexie ongeveer 15 % van de bevolking treft. Voorbeelden van moeilijkheden die personen met dyslexie kunnen ervaren, andere dan die met lezen: - Problemen om gedachten te verwoorden en vragen duidelijk te formuleren (mondeling en geschreven) - Problemen bij het vinden van woorden - Problemen bij het tegelijkertijd uitvoeren van twee taken (zoals luisteren en notities maken) - Moeilijkheden bij het werken onder tijdsdruk - Een slecht handschrift - Problemen bij het raadplegen van alfabetisch geordende informatie - Problemen om de weg te vinden in een gebouw Hoewel deze lezers geen homogene groep vormen, hebben ze een aantal kenmerken gemeen: - Langzaam lezen - Bepaalde woorden of passages twee of drie keer moeten lezen - De neiging om op een pagina te verdwalen en dan de zojuist gelezen zin weer op moeten zoeken - Veel moeite doen voor het woorden lezen en daardoor niet compleet grip krijgen op de tekst. Er bestaat geen verband tussen de intelligentie, de inspanningen of de sociaal-economische positie van een individu en dyslexie. (European Dyslexia Association - EDA) BEPERKT OF ONTOEREIKEND WOORDEN OF TAAL Dyslexie betreft niet alleen geletterdheid, hoewel tekortkomingen op het vlak van geletterdheid het meest zichtbaar zijn. Dyslexie be誰n- vloedt hoe informatie wordt verwerkt, opgeslagen en teruggevonden, en omvat problemen met geheugen, verwerkingssnelheid, tijdsbesef, organisatie en volgordebepaling. (British Dyslexia Association BDA) Download de richtlijnen voor bibliotheekwerk voor mensen met dyslexie op: www.i鍖a.org/lsn 息 IFLA, 2014 DYSLEXIE

More Related Content

Infographic IFLA richtlijnen, Dyslexie? Welkom in onze bibliotheek!

  • 1. RUIMTE & PRESENTATIE Een inspirerende Makkelijk Lezen plek Toon de voorkant van boeken, dvds enz. Combineer boeken met hun luister- of Daisy-versies Makkelijk Lezen bordjes, pictogrammen en etiketten op materialen en planken Installeer hulpprogrammas voor lezen en schrijven op alle bibliotheekcomputers Place computers near the audio books and other materials for easy reading Presentatie van materialen en IT-hulpmiddelen op een centrale plek, vlakbij de informatiebalie Instructie- 鍖lmpjes Duidelijke bewegwijzering en pictogrammen Welkomstfolder: gemakkelijk leesbaar en informatief, gedrukt en in digitale vorm, binnen en buiten de bibliotheek beschikbaar Gebruik sociale media als Facebook, podcasts en YouTube Neem deel aan bijeenkomsten buiten de bibliotheek: ontmoet mensen met dyslexie waar ze zich bevinden Organiseer cursussen en activiteiten rondom diverse themas, leesclubs, digitale nieuwsbrieven, Makkelijk Lezen Boek van de Maand, huiswerkbegeleiding, allerlei evenementen Houd regelmatig een inloopcaf辿 met technische ondersteuning en de mogelijkheid om medewerkers te ontmoeten met kennis over dyslexie. Zon evenement biedt gebruikers ook de gelegenheid om andere bezoekers met dyslexie te ontmoeten Toegankelijke website en catalogus Schrijf artikelen over de bibliotheek- dienstverlening in de lokale media Bewustwording is belangrijk voor iedereen die in de bibliotheek werkt, van de portier (eerste contact) tot de directeur-bibliothecaris (strategie en beleid) Leid bepaalde medewerkers op tot specialist voor gebruikers met dyslexie. Zorg ervoor dat naast deze eerste aanspreekpartners alle medewerkers basisbegeleiding kunnen bieden Bied de mogelijkheid om je persoonlijke bibliothecaris te reserveren. Een persoonlijke bibliothecaris verlaagt de drempel om de bibliotheek te bezoeken en geeft een gevoel van zekerheid Werk samen en deel kennis! Binnen en buiten de bibliotheek Essentieel is een ge誰ntegreerde benadering, die de gehele dienstverlening over meerdere jaren beslaat Stel voldoende middelen beschikbaar voor materialen, medewerkers, marketingcampagnes en andere benodigdheden Betrek gebruikers met dyslexie bij de bibliotheek DYSLEXIE? WELKOM IN ONZE BIBLIOTHEEK! MEDEWERKERS & PARTNERS MARKETING COLLECTIE & HULPMIDDELEN INSPIRATIE VOOR BIBLIOTHEEKWERK VOOR MENSEN MET DYSLEXIE Luisterboeken Daisy boeken Makkelijk Lezen Fictie en non-鍖ctie Materialen van verschillende leesniveaus Focus op fun: 鍖lms, muziek, games Digitale bronnen e-books en e-readers Leeshulpmiddelen (bv. Daisy voorlees- software, -spelers en -apps) Leeslinealen met vergroting Zet computers in de buurt van de luisterboeken en andere Makkelijk Lezen materialen WELKOM
  • 2. DYS LEXIS Draft IFLA Guidelines for Library Services to Persons with Dyslexia - Revised and enlarged - A Joint Project of IFLA Sections: - Library Services to People with Special Needs (LSN) - Libraries Serving Persons with Print Disabilities (LPD) Version 30 July 2014 Not yet endorsed by the IFLA Professional Committee or Governing Board International Federation of Library Associations and Institutions International Federation of Library Associations, 2014 DYSLEXIE? WELKOM IN ONZE BIBLIOTHEEK! INSPIRATIE VOOR BIBLIOTHEEKWERK VOOR MENSEN MET DYSLEXIE In 2001 publiceerde IFLA de Richtlijnen voor Biblio- theekwerk voor Mensen met Dyslexie (Professional Report No. 70). Sindsdien is de houding tegenover mensen met dyslexie veranderd en worden oplossingen en alternatieve lees- en schrijfwijzen ingezet in plaats van - vaak vergeefse - pogingen om mensen correct te leren lezen en schrijven. Deze herziening van de Dyslexie-richtlijnen is mogelijk gemaakt door IFLA. Het was een gezamenlijk project van de verwante IFLA-secties Library Services to People with Special Needs (LSN) en Libraries Serving Persons with Print Disabilities (LPD). GRIEKSE WOORDEN Dyslexie is een door neurologische oorzaken ontstane stoornis. BEKENDE PERSONEN MET DYSLEXIE Jamie Oliver Richard Branson Agatha Christie John Irving Steve Jobs Keira Knightley John Lennon Albert Einstein Pablo Picasso Ingvar Kamprad Omdat taal en spelling een belangrijke rol spelen bij dyslexie, kan het niveau van dyslexie per land verschillen. Sommige alfabetische talen hebben een zogenaamde ondiepe spelling terwijl andere over een diepe spelling beschikken. Een ondiepe spelling betekent dat in het desbetref- fende schrift de overeenkomsten tussen letters en klanken bijna een op een zijn. Een diepe spel- ling zal moeilijker zijn voor mensen met dyslexie. (in het Engelse he met her there bijvoorbeeld, wordt de e vijf keer anders uitgesproken) Vroege herkenning, passende inter- ventie en steun kunnen personen met dyslexie helpen om problemen optelossen,ergoedmeeomtekun- nen gaan en alternatieve lees- en leerstrategie谷n te ontwikkelen. De groep Europeanen met dyslexie en speci鍖eke leerproblemen omvat tussen de 5 en 12 % van de bevolking; zij moeten hun weg in het leven zoeken in een grotendeels dyslexie-onvriendelijke wereld. (European Dyslexia Association - EDA) Het National Center of Learning Disabilities (NCLD) in New York stelt dat dyslexie ongeveer 15 % van de bevolking treft. Voorbeelden van moeilijkheden die personen met dyslexie kunnen ervaren, andere dan die met lezen: - Problemen om gedachten te verwoorden en vragen duidelijk te formuleren (mondeling en geschreven) - Problemen bij het vinden van woorden - Problemen bij het tegelijkertijd uitvoeren van twee taken (zoals luisteren en notities maken) - Moeilijkheden bij het werken onder tijdsdruk - Een slecht handschrift - Problemen bij het raadplegen van alfabetisch geordende informatie - Problemen om de weg te vinden in een gebouw Hoewel deze lezers geen homogene groep vormen, hebben ze een aantal kenmerken gemeen: - Langzaam lezen - Bepaalde woorden of passages twee of drie keer moeten lezen - De neiging om op een pagina te verdwalen en dan de zojuist gelezen zin weer op moeten zoeken - Veel moeite doen voor het woorden lezen en daardoor niet compleet grip krijgen op de tekst. Er bestaat geen verband tussen de intelligentie, de inspanningen of de sociaal-economische positie van een individu en dyslexie. (European Dyslexia Association - EDA) BEPERKT OF ONTOEREIKEND WOORDEN OF TAAL Dyslexie betreft niet alleen geletterdheid, hoewel tekortkomingen op het vlak van geletterdheid het meest zichtbaar zijn. Dyslexie be誰n- vloedt hoe informatie wordt verwerkt, opgeslagen en teruggevonden, en omvat problemen met geheugen, verwerkingssnelheid, tijdsbesef, organisatie en volgordebepaling. (British Dyslexia Association BDA) Download de richtlijnen voor bibliotheekwerk voor mensen met dyslexie op: www.i鍖a.org/lsn 息 IFLA, 2014 DYSLEXIE