การนำเสนอ Inspiring science ศน.วัชรากร
- 1. การอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาครูผู้สอนวิทยาศาสตร์ โดยใช้โปรแกรมการจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ เพื่อสร้างแรงบันดาลใจในการเรียนวิทยาศาสตร์ ระดับ ม.1-3 ประจาปี การศึกษา 2557 สานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สพฐ. กระทรวงศึกษาธิการ กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5
- 3. ครั้งที่ 1 ปี การศึกษา 2555 ครั้งที่ 2 ปี การศึกษา 2556 ครั้งที่ 3 ปี การศึกษา 2557 จากวันวาน...ถึงวันนี้
- 4. Inspiring Science ดาเนินงานโดยหน่วยงานใด? ทบทวน...ควรรู้ โดย กลุ่มพัฒนาการศึกษาสาหรับผู้มีความสามารถพิเศษ สานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
- 5. Inspiring Science คืออะไร? ทบทวน...ควรรู้ Inspiring Science คือ รูปแบบการจัดการเรียนการสอน วิทยาศาสตร์ในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ที่ได้รับแนวคิดจาก Upd8 Wikid ของ Sheffield Hallam University ประเทศอังกฤษ โดย ออกแบบและพัฒนาให้สอดคล้องกับหลักสูตรและบริบทของประเทศ ไทย เพื่อเป็ นแนวทางในการจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ของครู ซึ่งเป็ นโปรแกรมที่ประกอบด้วยส่วนต่างๆ ดังนี้
- 6. Inspiring Science ประกอบด้วยอะไรบ้าง? ทบทวน...ควรรู้ หน่วยการเรียนรู้ (Unit) แผนการจัดการเรียนรู้ รายหน่วย(Unit Guide) แผนการจัดการเรียนรู้ รายคาบ (Episode) แบบทดสอบรายหน่วย (Quiz) ภาระงานรายหน่วย (Homework) คู่มือครู (Teacher Guide) สื่อประกอบการเรียนรู้ (Powerpoint) ใบกิจกรรม (Student Support Sheet) สื่อวีดิทัศน์ (VDO Clip)
- 7. ในแต่ละโฟลเดอร์ ประกอบด้วย หน่วยการเรียนรู้ แต่ละหน่วยการเรียนรู้ ประกอบด้วยโฟลเดอร์ เนื้อหา 2 ภาษา ในแต่ละโฟลเดอร์จะประกอบด้วย Episode ย่อยในหน่วยการเรียนรู้นั้น
- 8. ในแต่ละโฟลเดอร์ของ Episode จะประกอบด้วย ไฟล์ต่างๆ ดังนี้ Unit Guide คู่มือครูรายหน่วยการเรียนรู้ Teacher Guide คู่มือครูราย Episode Student Support Sheet ใบกิจกรรม Powerpoint ประกอบการจัดการเรียนรู้
- 9. Inspiring Science มีแนวคิดในการพัฒนาขึ้นอย่างไร? ทบทวน...ควรรู้ การจัดการเรียนรู้ที่ใช้บริบทเป็ นฐาน (Context-based learning) การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ ทางวิทยาศาสตร์(Inquiry-based learning ) การจัดการเรียนรู้ที่สะท้อนธรรมชาติ ของวิทยาศาสตร์ (Nature of Science) การจัดการเรียนรู้ตามแนวคิด STEM Education การจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนา ทักษะในศตวรรษที่ 21 การจัดการเรียนเชิงรุก (Active Learning)
- 11. ทบทวน...ควรรู้ Inspiring Science มีแนวคิดในการพัฒนาขึ้นอย่างไร? การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ (Inquiry-based Learning)
- 12. ทบทวน...ควรรู้ Inspiring Science มีแนวคิดในการพัฒนาขึ้นอย่างไร? การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ (Inquiry-based Learning)
- 13. สร้างความสงสัยก่อนชี้แนะอานวยความสะดวก สนับสนุนให้ค้นพบ(สร้าง)ความรู้ เอง Disequilibrium Accommodations Assimilations การสอนด้วยแนวคิด Constructivist สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง เอ๊ะ อ๋อ เออ ขัดแย้งทางความคิด ยอมรับ ปรับเปลี่ยน
- 14. การสอนด้วยแนวคิด Constructivist ตามหลัก 3 อ. กับ 5E cycle เอ๊ะ อ๋อ เออ Engagement ขั้นสร้างความสนใจ Exploration ขั้นสารวจและค้นหา Explanation ขั้นอธิบายและลงข้อสรุป Elaboration ขั้นขยายความรู้ Evaluation ขั้นประเมินผล
- 15. สโลแกนของครู Inspiring Science แนะให้ทา นาให้คิด ลิขิตด้วยตนเอง
- 16. ทบทวน...ควรรู้ Inspiring Science มีแนวคิดในการพัฒนาขึ้นอย่างไร? การจัดการเรียนรู้ที่ใช้บริบทเป็ นฐาน (Context-based learning) คือ การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ผ่านการลง มือปฏิบัติกิจกรรมในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในชีวิตจริงหรือจาลองจาก สถานการณ์จริงในบริบทของท้องถิ่น ชุมชน สังคมของผู้เรียน
- 17. ทบทวน...ควรรู้ Inspiring Science มีแนวคิดในการพัฒนาขึ้นอย่างไร? การจัดการเรียนรู้ที่ใช้บริบทเป็ นฐาน (Context-based learning)
- 18. ทบทวน...ควรรู้ Inspiring Science มีแนวคิดในการพัฒนาขึ้นอย่างไร? การจัดการเรียนรู้ที่สะท้อนธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ (Nature of Science)
- 19. ทบทวน...ควรรู้ Inspiring Science มีแนวคิดในการพัฒนาขึ้นอย่างไร? การจัดการเรียนรู้ตามแนวคิด STEM Education
- 20. ทบทวน...ควรรู้ Inspiring Science มีแนวคิดในการพัฒนาขึ้นอย่างไร? การจัดการเรียนรู้ตามแนวคิด STEM Education บูรณาการวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์
- 21. วิทยาศาสตร์ -แนวคิดเรื่องกฏการเคลื่อนที่ของนิวตัน แรง สมดุลของแรง ชนิดของแรง ผลของแรงต่อวัตถุ -ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ -วิธีการทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี การแก้ปัญหาในการออกแบบและสร้าง สะพานแขวนที่มีความสามารถในการรับ น้าหนักได้มากที่สุด วิศวกรรม การออกแบบและทดสอบประสิทธิภาพ ของสะพานแขวนที่มีความสามารถใน การรับน้าหนักได้มากที่สุด คณิตศาสตร์ -การบันทึกผลการทดลองเป็ นค่า น้าหนัก -การหาค่าเฉลี่ยและการคานวณ -ความรู้เรื่องปริมาตร -การวัดและการตวง STEM www.themegallery.com
- 23. หน่วยการเรียนรู้ Inspiring Science มีอะไรบ้าง? ทบทวน...ควรรู้ ระดับชั้น ม.1 Cell Expo Rain maker Thai Soda Plant Profits Ice Cream Cafe Chiang Mai Rally Resort Design Flood News ระดับชั้น ม.2 Planet Earth Rock Cycle Science village Esan treasure Temple festival Emergency Geo Survey Super Model Rope bridge ระดับชั้น ม.3 Astro Camp Fishermans Friend Space Team Tsunami Volunteer Thai farm Bamboo raft Thai Farmer Theme Park Information Koh Lan trip
- 24. หน่วยการเรียนรู้ Inspiring Science จาแนกตามสาระการเรียนรู้ ทบทวน...ควรรู้
- 25. หน่วยการเรียนรู้ Inspiring Science จาแนกตามสาระการเรียนรู้ ทบทวน...ควรรู้
- 26. Inspiring Science ช่วยพัฒนาอะไรนักเรียนบ้าง? ทบทวน...ควรรู้ นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจในแนวคิดทาง วิทยาศาสตร์ ส่งผลต่อการยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ในระดับชั้นเรียน และระดับประเทศ ทั้ง NTและ O-NET ตลอดจนระดับ นานาชาติ ทั้ง PISA และ TIMSS นักเรียนมีแรงบันดาลในการเรียนวิทยาศาสตร์มีเจตคติที่ดี ต่อการเรียนวิทยาศาสตร์และมีเจตคติทางวิทยาศาสตร์ พัฒนาให้นักเรียนมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สามารถนาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ไปใช้ใน ชีวิตประจาวัน
- 27. หน่วยการเรียนรู้ที่ขยายผล ในการฝึกอบรม ครั้งที่ 3 ปี 2557 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 วัฎจักรหิน (Rock Cycle)
- 28. หน่วยการเรียนรู้ที่ขยายผล ในการฝึกอบรม ครั้งที่ 3 ปี 2557 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 สะพานแขวน (Rope Bridge)
- 29. หน่วยการเรียนรู้ที่ขยายผล ในการฝึกอบรม ครั้งที่ 3 ปี 2557 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 ทีมสารวจอวกาศ (Space Team)
- 30. หน่วยการเรียนรู้ที่ขยายผล ในการฝึกอบรม ครั้งที่ 3 ปี 2557 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 ห้องฉุกเฉิน (Emergency)
- 31. ครูผู้สอนนาโปรแกรมการจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร เพื่อสร้างแรงบันดาลใจในการเรียนวิทยาศาสตร์ ระดับ ม.1-3 (inspiring science) ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนอย่างไร
- 32. ครูต้องยึดหลัก “สอนน้อย เรียนมาก” ครูต้องตอบได้ว่า -ศิษย์ได้เรียนอะไร -ให้ศิษย์ได้เรียนสิ่งเหล่านั้น ครูต้องทาอะไร ไม่ทาอะไร ครูยิ่ง มีความสาคัญมากขึ้น และท้าทายครูทุกคนอย่างที่สุดที่จะไม่ทา หน้าที่ครูผิดทาง คือ ทาให้ศิษย์เรียนไม่สนุก หรือเรียนแบบขาด ทักษะสาคัญ Teach Less Learn More
- 33. เป็ นผู้กากับการ แสดง Director เป็ นโค้ช Coach เป็ นนักแสดง Actor เป็ นผู้ฝึก Trainer เป็ นผู้อานวย Facillitator เป็ นผู้ประเมิน assessor
- 34. เนื้อหาตามตัวชี้วัด ที่ต้องสอนมีมากมาย สอนไม่ค่อยจบ โรงเรียนมีกิจกรรมและวันหยุดมาก ทาให้เวลาเรียนน้อย โรงเรียนมีโครงการพิเศษที่ต้องดาเนินการมากมาย ทั้งเศรษฐกิจพอเพียง ประชาคมอาเซียน โรงเรียนมาตรฐานสากล สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน โรงเรียนในฝัน และอื่นๆอีกมากมาย งานมากมายขนาดนี้แล้วถ้าต้องนา Inspiring Science ไปใช้อีกจะไหวหรือ? สู่การจัดการเรียนการสอน
- 35. นา Inspiring Science ไปบูรณาการได้อย่างไรบ้าง
- 36. นา Inspiring Science ไปบูรณาการได้อย่างไรบ้าง
- 37. นา Inspiring Science ไปบูรณาการได้อย่างไรบ้าง
- 38. ครูสามารถนา Inspiring Science ไปใช้ในการจัดการเรียนรู้อย่างไรได้บ้าง? Adopt = เลียนแบบ นาไปใช้ได้เลย Adapt = นาไปปรับใช้ Apply = ประยุกต์ใช้ Invent = สร้างนวัตกรรมใหม่
- 40. ทบทวน...ควรรู้ ครูสามารถนา Inspiring Science ไปใช้อย่างไรได้บ้าง? Adopt = เลียนแบบ นาไปใช้ได้เลย จัดกิจกรรมตามรูปแบบที่กาหนด
- 41. ทบทวน...ควรรู้ ครูสามารถนา Inspiring Science ไปใช้อย่างไรได้บ้าง? Adopt = เลียนแบบ นาไปใช้ได้เลย จัดกิจกรรมตามรูปแบบที่กาหนด
- 43. ทบทวน...ควรรู้ ครูสามารถนา Inspiring Science ไปใช้อย่างไรได้บ้าง? Adapt = นารูปแบบของกิจกรรมที่กาหนดไว้ไปปรับใช้ตามบริบท สภาพปัจจุบัน ความพร้อม และความต้องการของแต่ละโรงเรียน
- 44. ทบทวน...ควรรู้ ครูสามารถนา Inspiring Science ไปใช้อย่างไรได้บ้าง? Adapt = นาไปปรับใช้
- 45. ทบทวน...ควรรู้ ครูสามารถนา Inspiring Science ไปใช้อย่างไรได้บ้าง? Adapt = นารูปแบบของกิจกรรมที่กาหนดไว้ไปปรับใช้ตามบริบท สภาพปัจจุบัน ความพร้อม และความต้องการของแต่ละโรงเรียน
- 47. ทบทวน...ควรรู้ ครูสามารถนา Inspiring Science ไปใช้อย่างไรได้บ้าง? Apply = นารูปแบบกิจกรรมไปประยุกต์ใช้ตามความเหมาะสม
- 49. ทบทวน...ควรรู้ ครูสามารถนา Inspiring Science ไปใช้อย่างไรได้บ้าง? Invent = สร้างนวัตกรรมใหม่ นารูปแบบของ Inspiring Science ไปพัฒนาเป็ นหน่วยการเรียนรู้ใหม่ตามบริบทของโรงเรียนและท้องถิ่น การพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ เรื่อง จิ้งหรีด ตามแนว Inspiring Science
- 50. ทบทวน...ควรรู้ ครูสามารถนา Inspiring Science ไปใช้อย่างไรได้บ้าง? Invent = สร้างนวัตกรรมใหม่ นารูปแบบของ Inspiring Science ไปพัฒนาเป็ นหน่วยการเรียนรู้ใหม่ตามบริบทของโรงเรียนและท้องถิ่น การพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ เรื่อง -อาหารและสารอาหาร -การทดสอบสารอาหาร
- 51. ทบทวน...ควรรู้ ครูสามารถนา Inspiring Science ไปใช้อย่างไรได้บ้าง? การพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ เรื่อง สารและสสาร Invent = สร้างนวัตกรรมใหม่ นารูปแบบของ Inspiring Science ไปพัฒนาเป็ นหน่วยการเรียนรู้ใหม่ตามบริบทของโรงเรียนและท้องถิ่น
- 52. ทบทวน...ควรรู้ ครูสามารถนา Inspiring Science ไปใช้อย่างไรได้บ้าง? เช่นการพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ เรื่อง -Food Bank ระดับ ม.1 -Food for health ระดับ ม.2 -The Soil in my country ระดับ ม.3 Invent = สร้างนวัตกรรมใหม่ นารูปแบบของ Inspiring Science ไปพัฒนาเป็ นหน่วยการเรียนรู้ใหม่ตามบริบทของโรงเรียนและท้องถิ่น
- 54. Inspiring Science เปรียบเหมือนกับ? ปลาช่อนทอดยา มีวัตถุดิบอะไรบ้าง และมีการเตรียมวัตถุดิบอะไร
- 55. Inspiring Science เปรียบเหมือนกับ? การทาปลาช่อนทอดยา จากสูตรเดียวกันแต่ละคนก็อาจจะนาไป ทาออกมาเป็ นอาหารที่มีหน้าตาและรสชาติต่างกันแล้วแต่ผู้ทา
- 57. www.themegallery.com เช่น การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ การทาอาหาร กับ การสอน มีเทคนิคการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ การทางานเป็ นกลุ่ม การใช้คาถาม แต่ละวิธีการจัดการเรียนรู้มีเทคนิคต่างๆ
- 58. Inspiring Science เปรียบเหมือนกับ? ถ้าไม่มีปลาช่อน อาจเปลี่ยนเป็ นปลาอื่นๆมาทอดยาก็ย่อม ได้ ปรับเปลี่ยนไปตามบริบท
- 59. Inspiring Science เปรียบเหมือนกับ? เพื่อเป้ าหมายเดียวกันก็คือ ทุกคนได้รับประทานปลาทอดยา ที่น่ารับประทาน และอร่อยถูกใจคนกิน ซึ่งก็คือ นักเรียนของครู นั่นเอง
- 61. คุณครูจัดทารายงานผลการนา Inspiring Science ไปใช้ตามแบบฟอร์มที่กาหนด Invent = สร้างนวัตกรรมใหม่
- 62. ทบทวน...ควรรู้ สามารถแลกเปลี่ยนเรียนรู้และติดตามข้อมูลข่าวสาร ของ Inspiring Science ได้อย่างไร? https://www.facebook.com/InspiringScienceThailand/
- 63. ทบทวน...ควรรู้ สามารถแลกเปลี่ยนเรียนรู้และติดตามข้อมูลข่าวสาร ของ Inspiring Science ได้อย่างไร? https://www.facebook.com/InspiringScienceThailand/
- 64. ทบทวน...ควรรู้ สามารถแลกเปลี่ยนเรียนรู้และติดตามข้อมูลข่าวสาร ของ Inspiring Science ได้อย่างไร? https://www.facebook.com/InspiringScienceThailand/