Instytut Misesa - kim jesteśmy?
•Download as PPT, PDF•
0 likes•308 views
Instytut Ludwiga von Misesa ufundowany we Wrocławiu w sierpniu 2003 r. jest niezależnym i nie nastawionym na zysk ośrodkiem badawczo-edukacyjnym, odwołującym się do tradycji Austriackiej Szkoły ekonomii, dorobku klasycznego liberalizmu oraz libertariańskiej myśli politycznej. Instytut został nazwany na cześć – naszym zdaniem najwybitniejszego ekonomisty XX w. – Ludwiga von Misesa.
Instytut Misesa - kim jesteśmy?
- 1. Edukacja ekonomiczna w czasach dominacji sofizmatów ekonomicznych 1
- 2. Edukacja ekonomiczna w czasach dominacji sofizmatów ekonomicznych Instytut Misesa – słów kilka Dlaczego edukacja? Projekty i działalność 2
- 3. I. Fundacja Instytut Ludwiga von Misesa O Fundacji Instytut Misesa – niezależny i apolityczny ośrodek badawczo- edukacyjny, ufundowany w 2003 roku. Wizja: Polska z gospodarką rynkową, opartą na wolności jednostki, własności prywatnej, odpowiedzialności, swobodzie umów i wolności działalności gospodarczej. Misja: Edukacja ekonomiczna. Propagowanie wolności gospodarczej. Promowanie zasad gospodarki wolnorynkowej. Krzewienie przedsiębiorczości. 3
- 4. Fundacja Instytut Ludwiga von Misesa Inspiracje i idee • Austriacka szkoła ekonomii. • Klasyczny liberalizm i libertarianizm. • Dorobek myśli wolnorynkowej, zasady etyki. 4 Ten, kto nakłada wysokie podatki otrzymuje je od bardzo nielicznych. Pedro Fernandez Navarrete, 1619 r.
- 5. II. Dlaczego edukacja? Przemiana myślenia Reformy gospodarcze nie są możliwe, dopóki nie zmieni się klimatu idei. F. A. von Hayek. 5 Proponujemy: •Rzetelną i merytoryczną argumentację. •Obudzenie chęci posługiwania się własnym rozumem •Pokazanie tego co widać i tego, czego nie widać…. ….przeciwko sofizmatom, socjalizmowi, ideologii propaństowej.
- 6. Dlaczego edukacja? Idee, które zmieniają świat 6 ”This is what we believe!”
- 7. III. Projekty i działalność Ludzie i nasycenie informacją • Internet – strony Instytutu Misesa, blogi, portale branżowe i społecznościowe. 7
- 8. Projekty i działalność Obecność w mediach
- 9. • Letnie Seminarium Ekonomiczne • Warsztaty nauczycielskie • Stypendia Projekty i działalność Kształcenie elit
- 10. Projekty i działalność Kluby Austriackiej Szkoły Ekonomii (www.austriacy.pl) •Ośrodki samokształceniowe - koła naukowe. •Osiem miast w Polsce. •Uzupełnienie programu akademickiego •Unikalne inicjatywy 10
- 11. Aktywne Kluby: - Gliwice, - Katowice, - Kraków, - Łódź, - Nowy Sącz, - Poznań, - Wrocław, - Warszawa, Powstające: KASE Gdańsk, KASE Białystok, •Specjalny program edukacyjny, •Opieka ekspertów, •Współpraca z instytutem, •Możliwość włączenia się w inne projekty IM, •Biblioteki W planach: • Nowa strona austriacy.pl, • „Zjazdy austriackie”, Projekty i działalność Kluby Austriackiej Szkoły Ekonomii
- 12. Projekty i działalność Akademia Misesa i Letnie Seminarium Ekonomiczne • Wolna wszechnica – egzaminy i dyplomy. • Seminarium – jedno z nielicznych spotkań wolnorynkowych. • Przyciągnięcie mediów. 12
- 13. Projekty i działalność Lekcje Ekonomii •Dla uczniów szkół średnich •Tematy: handel, konkurencja, pieniądz, system bankowy i inne. •W ramach przedmiotów podstawy przedsiębiorczości oraz wiedza o społeczeństwie. 13
- 14. Projekty i działalność Projekty Wydawnicze Wydane: • Ludzkie działanie (3 dodruk). • Pieniądz, Kredyt Bankowy i Cykle Koniunkturalne (2 dodruk). • Wielki Kryzys w Ameryce (w maju). 14 •W planach 6 następnych tytułów.
- 15. Projekty i działalność Niektóre plany 15 • Reaktywacja czasopisma i małych publikacji. • Filmy i audycje radiowe
- 16. Projekty i działalność Nowa strona - portal
Editor's Notes
- #6: Wolność nigdy nie jest dalej niż jedną generację od wyginięcia. Nie przekazaliśmy jej naszym dzieciom we krwi. Musi być wywalczona, chroniona i dana następnym, aby robili to samo. R. Reagan. W szkołach uczy się sofizmatów (uczy się tego, co widać, nie uczy się tego, czego nie widać. Nie uczy się rozumienia czasu i patrzenia w przyszłość) Obecny system edukacji w Polsce nie kształtuje ludzi zdolnych do samodzielnego posługiwania się rozumem, lecz w procesie wychowania przekazuje ideologię propaństwową i często socjalistyczną. Dlatego też, pomimo ostatecznej klęski systemu centralnego planowania, wciąż mamy do czynienia z sytuacją ograniczania wolności gospodarczej i swobód obywatelskich, co nie tylko nie spotyka się ze sprzeciwem, ale przyjmowane jest przez większość opinii publicznej z pełną aprobatą. Wierzymy jednak, że rzetelna edukacja oraz merytoryczna argumentacja są najlepszą metodą na przemianę świadomości ludzi i wolnorynkowe reformy gospodarcze w Polsce. Uważamy, że tylko system gospodarczy oparty na wolności jednostki, własności prywatnej, swobodzie umów i wolności działalności gospodarczej stwarza warunki do pełnego rozwoju człowieka, a społeczeństwu umożliwia osiągniecie trwałego dobrobytu. isher told the professor that The Road to Serfdom had inspired him to enter politics to defend individual liberty against creeping socialism, but Hayek advised against this. Positive reform would be impossible, he cautioned, without first affecting a change in the climate of ideas. Several years later, after achieving success as an entrepreneur (creating the first factory-style chicken farm in Britain), Fisher decided the most effective way to act on Hayek’s advice would be by establishing an independent research institute that would bring innovative, market-based perspectives to issues of public
- #7: ".. the most powerful critique of socialist planning and the socialist state which I read at this time [the late 1940's], and to which I have returned so often since [is] F. A. Hayek's The Road to Serfdom." (Margaret Thatcher, The Path to Power, New York: Harper Collins, 1995, p. 50).