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Internet spiegato agli umarells e alle zdoure!

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Internet spiegato agli umarells e alle zdoure! Un esperimento di alfabetizzazione informatica

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節稼岳艶姻稼艶岳s沿庄艶乙温岳看a乙鉛庄 Umarells&Zdaore un esperimento di alfabetizzazione informatica
遺看壊竪盒挑T温乙京看晦温恢? IlLaboratoriodimarke3ngterritorialenelweb2.0 delCorsodiLaureaMagistrale inScienzedellaComunicazionePubblicaeSociale(COMPASS) dell'UniversitdiBologna Dopo 2 anni, siamo una redazione che racconta il territorio, e una comunit di pratica che lo analizza e coltiva intorno a s辿 un sistema di relazioni.
河顎庄稼糸庄... Un laboratorio formativo che crea, anzitutto, inclusione digitale verso gli studenti
界看馨艶?
界看稼u稼温f看姻馨温噛庄看稼艶l艶温姻稼庄稼乙b霞d看庄稼乙盒挑 ...attraverso... unwiki(pb.works) unamappa(googlemap)euncalendario unostorytellingsulblog(wordpress) digitalPrsuisocialmedia evenEo鍖line
dallUniversit alla professione... Associazione spin o鍖 del Laboratorio Lamissiondellassociazione竪: ≒proseguireesupportareiprogeKdiTagBoLab,gestendoilblogeglistrumenEsocial. ≒darenuovalinfaalleaKvitdiTagBoLabcreandosinergieecollaborazioniriguardanEla cultura,linnovazione,ilterritorio,lapartecipazione. ≒di鍖ondereunusoconsapevoleestrategicodeimediasocialiinstreOorapportoconil territoriodiriferimento,conunfocussullaccessibiliteilknowledgedivide. hOp://www.tagbolab.it/sociallab/
...da discenti a formatori InternetperUmarells& Zdaure 4appuntamenE CentroCommercialeMinganE rivoltoaunpubblicosolitamente soggeOoaesclusionedigitale dallinclusione digitale...
...allinclusione sociale e spaziale ≒usandounlinguaggiolegatoalterritorio (umarellsezdaore) ≒uscendodaglispazitradizionali (uncentrocommercialediperiferia) ≒unendolapresenzaonlineeo鍖line (pi湛familiarealpubblicointeressato)
N艶鉛鉛i稼庄噛庄温/厩温d庄S看界庄温鉛晦温恢g鉛庄u馨温姻艶鉛鉛壊s馨艶8看稼看d庄e壊壊艶姻艶 ogge8odistudioediventano iprincipalibene鍖ciaridiunprocessoforma3vo. Loscopoprincipalediquestainizia/va,infa>,竪quellodi coinvolgerelepersoneche rischianomaggiormentedirestare aimarginidellasocietdigitale. Sarinteressanteregistrarelereazionidegliumarellsdavan/a Internet,probabilmente ilpi湛grandecan3eredilavoriincorso cheglisiamaicapitatodivedere. PieroIngrosso(Workinprogress)
Internet spiegato agli umarells e alle zdoure!
alcuni dati 4lezioni 10partecipanE 5donnee5uomini 2sonotornaE(1donnae1uomo) gli argomenti pi湛 trattati InternetmailSocialNetworkImmagini/Video WordConnessioneSkype
Punti di Punti di forza debolezza ≒Linguaggiofamiliare ≒Di鍖coltnella comunicazione ≒Presenzainunluogo insolitoperlaformazione ≒Duratabrevedelcorso ≒DestruOurazionedel ≒SceKcismoedi鍖denza corso ≒Fidelizzazionedegli alunni,graziealloro stessopassaparola
Grazie!
鴛鉛L温恢竪盒挑c看看姻糸庄稼温岳看d温... Michele dAlena http://www.micheledalena.it michele.dalena@gmail.com @MicheledAlena SocialLab http://www.sociallab.bologna.it sociallab.bologna@gmail.com hOp://www.tagbolab.it/

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  • 6. dallUniversit alla professione... Associazione spin o鍖 del Laboratorio Lamissiondellassociazione竪: ≒proseguireesupportareiprogeKdiTagBoLab,gestendoilblogeglistrumenEsocial. ≒darenuovalinfaalleaKvitdiTagBoLabcreandosinergieecollaborazioniriguardanEla cultura,linnovazione,ilterritorio,lapartecipazione. ≒di鍖ondereunusoconsapevoleestrategicodeimediasocialiinstreOorapportoconil territoriodiriferimento,conunfocussullaccessibiliteilknowledgedivide. hOp://www.tagbolab.it/sociallab/
  • 7. ...da discenti a formatori InternetperUmarells& Zdaure 4appuntamenE CentroCommercialeMinganE rivoltoaunpubblicosolitamente soggeOoaesclusionedigitale dallinclusione digitale...
  • 8. ...allinclusione sociale e spaziale ≒usandounlinguaggiolegatoalterritorio (umarellsezdaore) ≒uscendodaglispazitradizionali (uncentrocommercialediperiferia) ≒unendolapresenzaonlineeo鍖line (pi湛familiarealpubblicointeressato)
  • 9. N艶鉛鉛i稼庄噛庄温/厩温d庄S看界庄温鉛晦温恢g鉛庄u馨温姻艶鉛鉛壊s馨艶8看稼看d庄e壊壊艶姻艶 ogge8odistudioediventano iprincipalibene鍖ciaridiunprocessoforma3vo. Loscopoprincipalediquestainizia/va,infa>,竪quellodi coinvolgerelepersoneche rischianomaggiormentedirestare aimarginidellasocietdigitale. Sarinteressanteregistrarelereazionidegliumarellsdavan/a Internet,probabilmente ilpi湛grandecan3eredilavoriincorso cheglisiamaicapitatodivedere. PieroIngrosso(Workinprogress)
  • 11. alcuni dati 4lezioni 10partecipanE 5donnee5uomini 2sonotornaE(1donnae1uomo) gli argomenti pi湛 trattati InternetmailSocialNetworkImmagini/Video WordConnessioneSkype
  • 12. Punti di Punti di forza debolezza ≒Linguaggiofamiliare ≒Di鍖coltnella comunicazione ≒Presenzainunluogo insolitoperlaformazione ≒Duratabrevedelcorso ≒DestruOurazionedel ≒SceKcismoedi鍖denza corso ≒Fidelizzazionedegli alunni,graziealloro stessopassaparola
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