4. Definities Expliciet zijn in je eigen gedrag en in keuzes, zelf model staan voor een verantwoord, gezond en veilig Internetgebruik. Het is aan ouders, leerkrachten, opvoeders om hun eigen Internetopvoeding vorm te geven . Uit Kinderen en Internet (2007, pag 165)
5. Kinderen moeten op hun weg naar volwassenheid begeleidt worden, ook als het gaat om kennismaking met de digitale wereld. Hoe moet je dit doen? Door belangstelling te tonen en te vertrouwen op de dingen die je w辿l weet. Uit Verliefd op Internet (2006, pag 27)
6. Onze definitie Onder Internetopvoeding verstaan wij: een open communicatie tussen cli谷nt en opvoeder; dit om de cli谷nt op een verantwoorde manier leren om te gaan met Internet, zowel met de positieve als de mogelijke negatieve aspecten ervan; een balans tussen beschermen en weerbaar maken. Naarmate de ontwikkeling vordert wordt er meer nadruk gelegd op het weerbaar maken van de jongere; van de opvoeder wordt een minimum aan kennis verwacht omtrent computer- en Internetgebruik.
15. Hoe het spel tot stand kwam Idee rond sprookjesboek Gezelschapsspel (in de vorm van ganzenbord) resultaat: een interactief spel tussen opvoeder en cli谷nt
16. Inhoud van het spel 10 spelfiches een handleiding voor de opvoeder toegevoegd in ons spel: Fotos Kleurenpapier Memory kaarten Kwaliteiten spel
