際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

Intro till flippat klassrum

Filip S旦derberg
Filip S旦derberg

Keynote som introduktion till flippat klassrum. Teori och lite tips.

1 of 21
Download to read offline
En awesome dag med digital kompetens!
Intro till flippat klassrum
Intro till flippat klassrum
Det 鍖ippade klassrummet
Vad 辰r 鍖ippat? Jon Bergmann, Colorado Utg奪ngspunkten - Det m奪ste 鍖nnas ett b辰ttre s辰tt
Fr奪n Till En sj辰lvklarhet? Men HUR g旦r vi?
Face to face-tid Ta 2 minuter sj辰lv, vad 辰r b辰sta nyttan av FTF-tiden?
Flipped 101 - Genomg奪ngar 辰r n旦dv辰ndigt sl旦seri med tid - Genomg奪ngar och instruktioner 鍖yttas hem - Arbetet, l辰xorna g旦rs i skolan - Tid till skapande, samarbete och formativ bed旦mning i klassrummet
Det traditionella klassrummet Pedagogen i fokus Eleven lyssnar och arbetar sen sj辰lvst辰ndigt den tid som 辰r kvar Pedagogen f旦rs旦ker hinna runt till alla Det 鍖ippade klassrummet Eleverna 辰r f旦rberedda Individualiserad undervisning Klassrumstiden anv辰nds effektivt L旦pande formativ bed旦mning
Den traditionella l辰xan Eleverna arbetar sj辰lva hemma Feedback n辰r l辰xan 辰r r辰ttad Enkelriktad summativ bed旦mning Den 鍖ippade l辰xan Pedagogen levererar en 鍖ipp Eleven redovisar en fr奪gest辰llning Snabb formativ feedback
Lorin Anderson
Shelley Wright
HURet! Vi m奪ste b旦rja n奪gonstans.. Tips fr奪n coacherna 1. B旦rja bara! 2. Sikta p奪 tisdag i st辰llet f旦r perfekt 3. Sikta p奪 tisdag i st辰llet f旦r perfekt
Exempel i olika 辰mnen -Matte: Spela in metoder, t.ex. uppst辰llning, bakifr奪n med plus o.s.v. -NO: N辰ringskedja, vem 辰ter vem? med bilder -SV: Ge feedback p奪 en text, t.ex genom att spela in din genomg奪ng med texten, eller skriva kommentarerna i google docs. -SO: De kan f奪 uppgift att titta p奪 t.ex. en UR-video hemma. En inspelad tidslinje, ta ut vad som 辰r viktigt. -Hemkunskap: Hur g旦r man en smoothie? Knivteknik. -Musik: ta ett ackord -Spr奪k (SO/NO): ge resande pedagog uppgifter. -Bild: tekniker, t.ex. skuggning eller att ge en teckning 鍖era dimensioner. -Idrott: tekniker f旦r att hoppa h旦gt, kastteknik, anv辰nda kompass m.m. -Arbetslagstid: kan vi 鍖ippa f旦r att skapa tid f旦r det som 辰r viktigt? T.ex. Katrins video, vi tittar sj辰lva f旦rst. -I klassrummet: Anv辰nda QR-koder f旦r t.ex. instruktioner. Vid ordb旦ckerna, hur sl奪r man upp ett ord?
Er tur! 1.Vad skulle jag kunna 鍖ippa i mitt 辰mne? 2. Hur ska jag g旦ra? (Filmklipp? Blogg? N辰r/var tar de till sig?) 3.Vilka m旦jligheter och hinder ser jag?
SAMR Ruben Puentedura Omvandla F旦rb辰ttra Hur kan vi ta oss fram奪t med hj辰lp av SAMR? Vad f旦rb辰ttrar vi, hur omvandlar vi?
Flippad bed旦mning http://www.youtube.com/watch?v=aeY9aqNUXy4 Mitt tips: l辰s om 鍖ippat p奪 facebook, bloggar,YouTube m.m. Exempel: Explain everything, Screencast-o-matic
5-5-5 F旦r dig sj辰lv - Vad ska jag g旦ra inom 5 dagar? - Inom 5 veckor? - Inom 5 m奪nader?
Personer att f旦lja L辰nk-, namn- och apptips Karin Br奪neb辰ck 1-6 @braneback David Andersson, MA Gy @dvdndrssn Ruben Puentedura (SAMR) @rubenrp Katarina Lycken R端ter @Klycken Jon Bergmann @jonbergmann Facebookgrupper Flippa klassrummet The 鍖ipped class network iPads i skola och f旦rskola iPad och en-till-en f旦r 奪r 6-9 Bloggar Appar och tj辰nster Screencast-o-matic Surveymonkey.com (enk辰tj辰nst) Google docs (gemensamma texter, enk辰ter, formul辰r) Explain Everything Kilskrift Charliebloggen Flippen6d
F旦r辰ndringar i klassrummet Samtalen med elever blev mer utvecklande? Bed旦mningen blir mer formativ, ofta direkt under lektionerna Arbetsbelastning under lektionerna mycket mindre Fokus fr奪n g旦rande till l辰rande Mer tid f旦r praktik och kreativitet f旦r eleverna F旦r辰ndringar f旦r pedagoger Transperens!- genom t.ex. blogg, g旦r oss b辰ttre Roligare att jobba! Kan vara tidskr辰vande F奪r mer positiv feedback av elever och f旦r辰ldrar
Fr奪gor att fundera kring -Hur ska eleverna f奪 tillg奪ng till 鍖lmer och 旦vrigt material? Har alla internet hemma? Hur l旦ser ni? (Diskutera, leta g辰rna efter l旦sningar som appar, molnbaserade tj辰nster o.s.v.) -Att 鍖ippa kan inneb辰ra att du l辰mnar 旦ver mer kontroll till eleverna. Tankar kring det? -Hur mycket tid beh旦ver du l辰gga ned p奪 att 鍖ippa din undervisning? -Hur f旦ljer du upp att eleverna tar del att ditt material? -Vad g旦r du n辰r elever inte tagit del av det?

More Related Content

Intro till flippat klassrum

  • 1. En awesome dag med digital kompetens!
  • 5. Vad 辰r 鍖ippat? Jon Bergmann, Colorado Utg奪ngspunkten - Det m奪ste 鍖nnas ett b辰ttre s辰tt
  • 7. Face to face-tid Ta 2 minuter sj辰lv, vad 辰r b辰sta nyttan av FTF-tiden?
  • 8. Flipped 101 - Genomg奪ngar 辰r n旦dv辰ndigt sl旦seri med tid - Genomg奪ngar och instruktioner 鍖yttas hem - Arbetet, l辰xorna g旦rs i skolan - Tid till skapande, samarbete och formativ bed旦mning i klassrummet
  • 9. Det traditionella klassrummet Pedagogen i fokus Eleven lyssnar och arbetar sen sj辰lvst辰ndigt den tid som 辰r kvar Pedagogen f旦rs旦ker hinna runt till alla Det 鍖ippade klassrummet Eleverna 辰r f旦rberedda Individualiserad undervisning Klassrumstiden anv辰nds effektivt L旦pande formativ bed旦mning
  • 10. Den traditionella l辰xan Eleverna arbetar sj辰lva hemma Feedback n辰r l辰xan 辰r r辰ttad Enkelriktad summativ bed旦mning Den 鍖ippade l辰xan Pedagogen levererar en 鍖ipp Eleven redovisar en fr奪gest辰llning Snabb formativ feedback
  • 13. HURet! Vi m奪ste b旦rja n奪gonstans.. Tips fr奪n coacherna 1. B旦rja bara! 2. Sikta p奪 tisdag i st辰llet f旦r perfekt 3. Sikta p奪 tisdag i st辰llet f旦r perfekt
  • 14. Exempel i olika 辰mnen -Matte: Spela in metoder, t.ex. uppst辰llning, bakifr奪n med plus o.s.v. -NO: N辰ringskedja, vem 辰ter vem? med bilder -SV: Ge feedback p奪 en text, t.ex genom att spela in din genomg奪ng med texten, eller skriva kommentarerna i google docs. -SO: De kan f奪 uppgift att titta p奪 t.ex. en UR-video hemma. En inspelad tidslinje, ta ut vad som 辰r viktigt. -Hemkunskap: Hur g旦r man en smoothie? Knivteknik. -Musik: ta ett ackord -Spr奪k (SO/NO): ge resande pedagog uppgifter. -Bild: tekniker, t.ex. skuggning eller att ge en teckning 鍖era dimensioner. -Idrott: tekniker f旦r att hoppa h旦gt, kastteknik, anv辰nda kompass m.m. -Arbetslagstid: kan vi 鍖ippa f旦r att skapa tid f旦r det som 辰r viktigt? T.ex. Katrins video, vi tittar sj辰lva f旦rst. -I klassrummet: Anv辰nda QR-koder f旦r t.ex. instruktioner. Vid ordb旦ckerna, hur sl奪r man upp ett ord?
  • 15. Er tur! 1.Vad skulle jag kunna 鍖ippa i mitt 辰mne? 2. Hur ska jag g旦ra? (Filmklipp? Blogg? N辰r/var tar de till sig?) 3.Vilka m旦jligheter och hinder ser jag?
  • 16. SAMR Ruben Puentedura Omvandla F旦rb辰ttra Hur kan vi ta oss fram奪t med hj辰lp av SAMR? Vad f旦rb辰ttrar vi, hur omvandlar vi?
  • 17. Flippad bed旦mning http://www.youtube.com/watch?v=aeY9aqNUXy4 Mitt tips: l辰s om 鍖ippat p奪 facebook, bloggar,YouTube m.m. Exempel: Explain everything, Screencast-o-matic
  • 18. 5-5-5 F旦r dig sj辰lv - Vad ska jag g旦ra inom 5 dagar? - Inom 5 veckor? - Inom 5 m奪nader?
  • 19. Personer att f旦lja L辰nk-, namn- och apptips Karin Br奪neb辰ck 1-6 @braneback David Andersson, MA Gy @dvdndrssn Ruben Puentedura (SAMR) @rubenrp Katarina Lycken R端ter @Klycken Jon Bergmann @jonbergmann Facebookgrupper Flippa klassrummet The 鍖ipped class network iPads i skola och f旦rskola iPad och en-till-en f旦r 奪r 6-9 Bloggar Appar och tj辰nster Screencast-o-matic Surveymonkey.com (enk辰tj辰nst) Google docs (gemensamma texter, enk辰ter, formul辰r) Explain Everything Kilskrift Charliebloggen Flippen6d
  • 20. F旦r辰ndringar i klassrummet Samtalen med elever blev mer utvecklande? Bed旦mningen blir mer formativ, ofta direkt under lektionerna Arbetsbelastning under lektionerna mycket mindre Fokus fr奪n g旦rande till l辰rande Mer tid f旦r praktik och kreativitet f旦r eleverna F旦r辰ndringar f旦r pedagoger Transperens!- genom t.ex. blogg, g旦r oss b辰ttre Roligare att jobba! Kan vara tidskr辰vande F奪r mer positiv feedback av elever och f旦r辰ldrar
  • 21. Fr奪gor att fundera kring -Hur ska eleverna f奪 tillg奪ng till 鍖lmer och 旦vrigt material? Har alla internet hemma? Hur l旦ser ni? (Diskutera, leta g辰rna efter l旦sningar som appar, molnbaserade tj辰nster o.s.v.) -Att 鍖ippa kan inneb辰ra att du l辰mnar 旦ver mer kontroll till eleverna. Tankar kring det? -Hur mycket tid beh旦ver du l辰gga ned p奪 att 鍖ippa din undervisning? -Hur f旦ljer du upp att eleverna tar del att ditt material? -Vad g旦r du n辰r elever inte tagit del av det?