Introducing 3 d in education
•
0 likes•307 views
Wat zijn virtuele werelden en wat kan je ermee in het onderwijs?
Introducing 3 d in education
- 1. Wat zijn virtuele werelden en wat kan je eerrmmeeee iinn hheett oonnddeerrwwiijjss?? Kristi Jauregi (Fontys Hogescholen, Uni. Utrecht) TToonn KKooeennrraaaadd ((TTEELLLLCCoonnssuulltt)) 1
- 2. DDooee mmeeee ttiijjddeennss ddee ccoonnffeerreennttiiee!! • Twitter: #virtuelewerelden • Facebook: Virtuele werelden NL 2
- 3. Agenda • g Kenmerken en toegevoegde wwaaaarrddee vvaann VVWW • Onderwijskundige toeppassinggen • HHuullpp bbiijj implementatie: Euroversity Virtuele werelden in het onderwijs Community 3
- 4. Toegevoegde waarde VW (1) Verscheidenheid aan scenario’s RReeaalliissttiisscchhee wweeeerrggaavvee wweerrkkeelliijjkkhheeiidd 4
- 5. 5
- 6. 6
- 7. Ook op het virtuele strand kan je vergaderen of onderwijs geven 7
- 9. Vak- en thema gerelateerde sims 9
- 10. 10
- 11. 11
- 12. 12
- 13. 13
- 14. Toegevoegde waarde (2) CCommuniicattiie 14
- 15. Toegevoegde waarde (3) Actie 15
- 16. 16
- 17. Navigatie controle: ziitttten, llopen, rennen vliegen… 17
- 18. Interactie met objecten 18
- 19. 19
- 21. JJee kkuunntt foto’s,video’s,PowerPoints uplloadden 21
- 22. Toegevoegde waarde (4): rollen en identiteiten Avatar: je tweede ik? 22
- 23. EEXXPPLLOORRIINNGG IIDDEENNTTIITTYY: Customization of avatars – Second Life ‘residents’ can create highly detailed 'virtual selves' 23
- 24. Toegevoegde waarde (5) Inclusive learning: Virtual Ability Island 24
- 25. Navam Abramovic: Kat Klata 25
- 26. Toegevoegde waarde (6) VVeeeell mmooggeelliijjkkhheeddeenn oomm jjee oonnddeerrwwiijjss ttee vveerrrriijjkkeenn Onderwijs op afstand Blended learning Flipping the classroom 26 Telecollaboration Stage begeleiding
- 29. 29
- 30. 30
- 31. 31
- 32. 32
- 34. Socializen / Informeel leren 34
- 35. 35
- 36. 36
- 37. 37
- 38. Online Conferenties OOpenSSiim CConfference 38
- 39. The EUROVERSITY network is funded under the grant agreement number 518944-LLP-1-2011-1-UK-KA3-KA3NW with the Education, Audiovisual and Culture Executive Agency, European Union. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. 39
- 40. • Projject: 3-yyear ((2011 – 2014)) multilateral & transversal network LLP KA3 (ICT) • OOriigiin: synergiies bbetween rellatedd EEUU projjects (Avalon, AVATAR, NIFLAR, etc.) • Coordinator: University of HULL • Network: 19 partners, 14 countries & >> 2200 aassssoocciiaatteedd ppaarrttnneerrss 40
- 41. Aims of the Project • Collect examples of good practice in teaching and learning in virtual worlds from different subjects and conttextts • Facilitate the transfer of core • knowledge to new contexts • Exploitation of existing partner resources Case studies: http://euroversity.pbworks.com/ 41
- 42. EUROVERSITY gaat verder alsnumsbert51i89c44-LhLP-1-t201i1-n1-UKg-KA3-KA3NWW withotherEdudcation,lid! The EUROVERSITY network is funded under the grant agreement als b 518944 LLP 1 2011 1 UK KA3 stichting. KA3NW ith th Ed ti Word 42 Audiovisual and Culture Executive Agency, European Union. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
- 43. Korte presentaties van Euroversity Partners • HHanna OOuttakkoskkii, UUmeo UUniiversiitty • Marten Friedrichsen: Universityy of Kiel • Gerhilde Meissel-Egghart: Talkacademy 43
- 44. PPaarraalllleellllee sseessssiieess • Workshops: B203 (Groen) – MO: OppenSim • W1: Talen • WW33:: FFoonnttyyss – HHOO:: • Second Life (W2) •• OOppeennSSiimm ((WW33)) • PPresenttattiies: DD110011 ((PPaars)) 44