Srednjoškolske uspomene 2011-2012Škola FuturaIzvrsna matematička gimnazija i ekonomsko-informatička škola! - Kreativan pristup uz online podršku učenju. - Najbolja priprema za državnu maturu!
The National park Risnjak and the peoplePrivatna jezično-informatička gimnazija "Svijet"This document provides information about Leska, a small village located in the Kupa River valley in Croatia that has 61 residents spread across 16 villages covering 63.5 square kilometers. It highlights some of the attractions in the area including an educational trail, crafts like wood carving, tourism, sports, game observation, hiking in the nearby Risnjak National Park, and thanks the reader for their attention.
DIJETA Helena Schlachter - Ova dijeta nije namijenjena liječenju zdravstvenih...Bokiba DentaOva dijeta nije namijenjena liječenju zdravstvenih problema.
Nemojte je primjenjivati u trudnoći, ako dojite, ako se
oporavljate od ozbiljne bolesti ili sumnjate da bi vam
ponuđeni režim prehrane mogao naštetiti na bilo koji način.
Prije primjene djeci, posavjetujte se sa dječjim pedijatrom ili
nadležnim liječnikom Opće prakse.
Dobro došli u 5 timesMateja PavlicOur uniqueness is that we work with each client individually, each user nutritionists agree a menu based on his health or illness, and ways of life.
Hovannessian Aterhov - jesti sirovoStanka PopovAnšavir Hovanesian, armensko – iranski autor i jedan od pionira i propagatora takvog načina ishrane, objavio je knjigu (1962. godine) „Jesti sirovo“, nakon što je dvoje njegove dece umrlo od „postupnog izgladnjenja i propadanja svih njihovih organa prouzrokovanog neprirodnom ishranom i otrovnim lekovima“.
http://nostalgijazanimljivosti.blogspot.com/
Paavo Airola - gladovanje uz sokoveMatijaGubec1Otkrijte da se tijelo najučinkovitije izliječi gladovanjem i pijenjem sokova, jer samo tako se stanice međusobno POJEDU, POČISTE MEĐU SOBOM.
PRIMJENA GLUKAGONA U ŠKOLI Nevenka19Autor: Nevenka Meandžija, dr.med. specijalist školske medicine
Ilustracije: Nevenka Meandžija, dr.med ( Paint 3D,2d i 3d modeli Microsoft Office Home and Business 2021), osim naslovnice i KPR StivTrade-medicina&edukacija.
Ustanova:
Nastavni zavod za javno zdravstvo Brodsko-posavske županije Služba za školsku i adolescentnu medicinu
Odjel za unaprjeđenje djelatnosti školske medicine, kronične nezarazne bolesti, teškoće u razvoju i učenju školske djece i mladih Odsjek za kronične nezarazne bolesti školske djece i mladih
U stvaranju ove publikacije pomogli su:
Grafičko uređenje:
Mateja Paradžik, mag informatol. et mag. inf. techn,, Osnovna škola Sibinjskih žrtava
Lektura:
Antonija Matičević, prof. hrvatskog jezika i književnosti
Anja Ravlić, mag. educ.croat., Klasična gimnazija fra Marijana Lanosovića
Urednica:
Sidbela Zukanović, dr.med.specijalist internist, subspecijalist
endokrinolog i dijabetolog OB „Dr.J. Benčević“ Sl. Brod
SADRŽAJ:
1. Uvod
2. Primjena glukagona – upute za odgojno-obrazovne djelatnike
3. Postavljanje onesviještenog u bočni položaj
4. Kardiopulmonalna reanimacija- masaža srca i umjetno disanje
5. Mjerenje glukoze u krvi glukometrom
6. Dodatak: Hipoglikemija-postupnik
Uvod
Broj novooboljelih (odraslih i djece) od šećerne bolesti tipa 1 (ovisnih o inzulinu) trenutno je u porastu i u svijetu i u Republici Hrvatskoj. Ono što je već uočljivo, a bit će još jače izraženo u budućnosti, povećanje je broja učenika sa šećernom bolesti. U životu svakog učenika škola predstavlja osobito važno mjesto, ne samo zbog obrazovne, već i zbog psihosocijalne uloge. Svaki se učenik želi što bolje i prije prilagoditi školi i vršnjacima kako bi se u školi osjećao dobro. Isto želi i učenik obolio od šećerne bolesti. Također, bolja prihvaćenost u školi pomaže učeniku u regulaciji bolesti. Oboljeli učenik treba sudjelovati u svim aktivnostima u školi, kao i u izvanškolskim aktivnostima (škola u prirodi, izleti i sl.),ovisno o razini reguliranosti njegove bolesti. To znači da će oboljeli učenik, kao i svi ostali učenici, u školi provesti do šest sati dnevno ili više (produženi boravak), što je trideset ili više sati tjedno. Povratak oboljelog učenika u školske klupe zabrinjava roditelje, učenika, ali i djelatnike u školi zbog mogućnosti nastanka komplikacija koje bi mogle dovesti do toga da je učeniku potrebno pružiti adekvatnu pomoć. Ove su upute namijenjene obrazovnim djelatnicima kako bi im pomogle ukoliko se nađu u takvoj situaciji. U uputama su predstavljeni pripravci glukagona koji su dosad proizvedeni. Neki su od njih prisutni na listi lijekova HZZO-a i dostupni su u Republici Hrvatskoj, a neki još nisu, ali će vjerojatno biti u budućnosti. Učitelj ili nastavnik može uvijek ove upute imati u svojoj blizini i po potrebi se prisjetiti načina primjene glukagona. Preporučuje se imati glukagon na više mjesta u školi (u učionici, dvorani za tjelesni odgoj i sl.),
2. Cilj
Ispitati mišljenje učenika o utjecajnim faktorima na
zdravlje čovjeka
Zaključiti o važnosti pravilne prehrane
Online anketa – Google Docs
3. Ispitanici
36 ispitanika - učenici 1.-4. razreda Gimnazije i
strukovne škole „Svijet”
Dob 14-18
1.g 4 11.1%
1.w 4 11.1%
2.a 6 16.7%
3.a 9 25%
4.a 13 36.1%
4. Rezultati
Većina ispitanika točno je navela dijabetes tip 2 te
povišen kolesterol kao stečene bolesti tijekom
čovjekovog života.
Apneja tijekom spavanja je učenicima manje
poznata pojava.
5. Većina učenika točno je navela sva 3 faktora kao ključne
za zdravlje čovjeka. Nešto manje se odgovorilo za
ekonomske faktore (58,3%).
6. Više od 50 % ispitanih učenika odgovorilo je kako smatraju da ih se
može nagovoriti da probaju neku novu hranu, iako 75 % jedu rutinski.
Samo 11,1 % ispitanik učenika često mijenja prehranu.
7. Što je pretilost?
Lat. obesites
Gotovo svi ispitani učenici smatraju da je pretilost bolest koju karakterizira
prekomjerna tjelesna težina, uzrokovana pretjeranim unosom hrane
Jedan učenik smatra pretilost psihičkim poremećajem
Jedan učenik pretilnost smatra „posljedicom užurbanog načina života”
Pretilost je stanje u kojem višak masnog tkiva u tijelu može ugroziti
zdravlje (http://www.biochemia-medica.com/content/pretilost-lipoproteini-
i-tjelesna-aktivnost).
8. Smatrate li da postoji ovisnost o
hrani?
Gotovo svi ispitani učenici smatraju da postoji ovisnost o hrani jer:
1)ljudi uvijek moraju nešto jesti; žude za hranom; ne mogu
prestati jesti
2)ljudi jedu i kada nisu gladni
3)sviđa nam se ono što jedemo pa želimo više
4) hrana je zamjena za emocionalne probleme
5) hrana se sastoji od tvari koje uzrokuju ovisnost
9. S koliko ste godina prvi put
probali brzu hranu?
Raspon odgovora je između 1 i 14 godina.
Učenici su imali poteškoća s prisjećanjem kada su točno prvi put probali
ovu vrstu hrane, ali im je najčešće asocijacija bila neko slavlje ili događaj
(rođendan) kojeg su slavili u McDonaldsu.
10. Ovo pitanje je direktno povezano s prethodnim. Više od 50 %
učenika je odgovorilo da su prvi put probali brzu hranu u
McDonaldsu.
11. Iako više od 50 % učenika najviše voli domaću kuhinju s većim unosom
kalorija (pečenje s krumpirom ili rižom); 43 % ispitanih učenika priznaje
da im je najdraža hrana brza hrana.
12. 64 % ispitanih učenika smatra da tjelesna težina nije u poveznici sa
zdravom prehranom, odnosno da se svi trebaju zdravo hraniti.
13. Ovi rezultati sugeriraju da ispitani učenici ne povezuju pretilost i rizik po zdravlje
čovjeka, već pretpostavljaju postojanje ostalih faktora.
Prekomjerna tjelesna težina predstavlja rizik po zdravlje jer:
povećava krvni tlak, uzrokuje povišene vrijednosti kolesterola u krvi, povećava
rizik za šećernu bolest tip 2, povećava rizik za srčani i moždani udar,
pospješuje aterosklerozu, opterećuje zglobove i kralježnicu, puno češće su
prisutne proširene vene, hernije (kile), žučni kamenci itd.,
uzrokuje prijevremenu smrt.
(http://zzjzdnz.hr/hr/zdravlje/kardiovaskularno_zdravlje/134-ch-0?&l_over=1)
14. Većina učenika percipira pretilost kao uzrok većine bolesti.
Manji broj ispitanih učenika (22-28%) prepoznao je povezanost
pretilosti s pojavom žučnih kamenaca i karcinoma.
15. 64 % ispitanih učenika smatra da je za smanjenje tjelesne težine dijeta
samo djelomično rješenje – uz dijetu su potrebne i druge aktivnosti.
14 % ispitanih učenika smatra da je dijeta 100 % učinkovita.
16. Gotovo svi učenici smatraju fizičku aktivnost i promjenu prehrane kao utjecajne
faktore na smanjenje tjelesne težine.
19,4 % učenika smatra da su korisni dijetetski preparati i dodaci prehrani.
17. 2/3 učenika nije nikad bilo na dijeti.
25 % ispitanih učenika bilo je na nekom obliku dijete.
18. Ukoliko si bio... opiši...
Manji obroci
Nisam jeo/la masno i slatko
Nisam jeo/la ugljikohidrate niti gazirane sokove
Čajevi i Herbalife
Trening
19. Zaključak
Iako je brza hrana iznimno popularna i dostupna u našemu društvu,
većina učenika priznaje njezino štetno djelovanje.
Još uvijek je „mamina kuhinja” uvelike prisutna u njihovoj prehrani te
predstavlja potreban balans.
Većina učenika smatra pretilost bolešću modernog društva i povezuje
stres i nedostatak vremena s lošim ishodima zdravlja.
Zaključujemo da je za zdravlje potrebno paziti što jedemo, koliko jedemo i
koliko se krećemo. Dijeta kao poseban režim prehrane je mogući odabir
ukoliko se tomu pristupa oprezno i uzima u obzir individualne
predispozicije pojedinca.