Aurten, 2007 eta 2008an, Arrasate institutuan 4DBH-Ako ikasleek egindako lana da. Zehazki, Ekonomia arazoetako taldeak eginikoa: Maria Amasene, Iker Agirre, Iker Arriolabengoa eta Natalia Diazek landu dute blog bat (http://gizarteblog.blogspot.com) eta power poit hau. Falta da amaitzea movie maker bat "Indiarren suntsipen demografikoa" lanarekin.
Absolutismoa eta monarkia parlamentarioa XVI eta XVII. mendeetanGizarteZientziak4A
油
Aurten, 2007 eta 2008an, Arrasate institutuan 4DBH-Ako ikasleek egindako lana da. Zehazki, Politika arazoetako taldeak eginikoa: Oihane Pildain, Asier Arana, Igor Hernandez eta Ander Romerok landu dute blog bat (http://igoiasia-blog.blogspot.com) eta power point hau. Falta da amaitzea movie maker bat "Komunitateen matxinada" lanarekin.
Antzinako Erregimenaren ezaugarri nagusiak: eredu demografiko zaharra, gizarte estamentala, monarkia absolutista, monarkia parlamentaria eta despotismo ilustratua, ekonomia landatarra, Ilustrazioa eta Liberalismoa, euskal foruak, Espainiako Ondorengotza-Gerra eta horren ondorioak dinastia eta administrazio aldaketan.
Aurten, 2007 eta 2008an, Arrasate institutuan 4DBH-Bko ikasleek egindako lana da. Zehazki, Gizarte arazoetako taldeak eginikoa: Ane Jimenez, Andrea Paredes, Jon Ander Arrizabalaga eta Ander Torrecillak landu dute blog bat (http://gizarte4b.blogspot.com) eta power poit hau. Falta da amaitzea movie maker bat "Magallanes eta Elkano" lanarekin.
Aurten, 2007 eta 2008an, Arrasate institutuan 4DBH-Bko ikasleek egindako lana da. Zehazki, Gizarte arazoetako taldeak eginikoa: Ane Jimenez, Andrea Paredes, Jon Ander Arrizabalaga eta Ander Torrecillak landu dute blog bat (http://gizarte4b.blogspot.com) eta power poit hau. Falta da amaitzea movie maker bat "Magallanes eta Elkano" lanarekin.
Aurten, 2007 eta 2008an, Arrasate institutuan 4DBH-Bko ikasleek egindako lana da. Zehazki, Ekonomia arazoetako taldeak eginikoa: Markel Juaristi, Mikel Serrato, Ainhoa Diez eta Gorka Gorosarrik landu dute blog bat (http://ekonomia4b.blogspot.com) eta power poit hau. Falta da amaitzea movie maker bat "Juduen kanporaketa" lanarekin.
2. La econom鱈a de la Edad
Moderna:
En la Edad Moderna todav鱈a la
agricultura y la ganader鱈a era la base
de la econom鱈a,pero la manufactura y
los comerciantes tambi辿n se
desarrollaron.
3. Aro Modernoan bi estamentu
zeuden:
Pribilegiodunak Pribilegiorik
gabekoak
4. Zeintzuk izan ziren garai hartan
ekonomiaren onarriak?
Aro modernoan biztanleria poliki poliki hasi zen
mende horretan , Espainako ekonomia oso ahula
zen.
Aberatsen eta pobreen arteko desberdintasunak,
handitu zen.
5. Zenbat bizimodu ezberdin
zeuden?Zeintzuk?
Lau bizimodu ezberdin ziren:
Bizimodua gortean
Nekazarien bizimodua
Bizimodu erlijiosoa
Soldaduen bizimodua
6. Nortzuek osatzen zuten estamentu
bakoitza?
Pribilegiodunak:Noblezia eta Elizako goikarguak ziren.
Ez zuten zergarik
ordaintzen ; lurrak zeuzkaten, eta goi-mailako
karguak eskura zitzakete
Pribilegiorik gabekoak: Behe elizjendea , burgesak
eskulangileak eta nekazariak ziren ;
Hau da,gizartearen gehiengoak.Zergak ordaintzen zituzten ;
lurra eerrentan har zezaketen
Baina ezin ziren jabeak izan ; eta ezin
zuten goi mailako kargurik lortu.
7. What period did the modern
era start and finish in?
The modern ages started in the
15Th century and finished in
the 18th century.
8. WHAT DID THAT PERIOD`S WOMEN WORK IN ?
WOMEN TRADITIONALLY WORKED
AT HOME ACTIVICTIES LIKE
TAKING CARE OF CHILDREN,
COOKING GOOD MEALS ,
CLEANING THE HOUSE. THEY
HELPED THEIR HUSBANDS IN
THEIR BUSSINESSES.
9. Had women and men the chance
to go to school?
Yes, both men and women had the
chance to go school, divided male
from female. Women started being
well-known in literature and art, for
instance.
10. Juana I de Castilla
She was know as Juana La Loca.
She reigned from 1504 to 1555
