Jak zorganizować lekcje języka obcego w szkole?
- 1. Jak zorganizować lekcje języka w szkole? – inspiracje z Oksfordu Anna Guldynowicz Beata Jaruga Agnieszka Marcewicz-Kuba
- 2. OXFORD
- 3. Szkoła i organizacja zajęć Lekcje – metody i techniki pracy Informacja zwrotna Integracja – na lekcji i nie tylko!
- 5. SZKOŁA I ORGANIZACJA ZAJĘĆ SZKOŁA
- 6. RODZINA
- 7. SZKOŁA I ORGANIZACJA ZAJĘĆ SZKOŁA
- 8. SZKOŁA I ORGANIZACJA ZAJĘĆ
- 9. SZKOŁA I ORGANIZACJA ZAJĘĆ
- 14. SZKOŁA I ORGANIZACJA ZAJĘĆ TIMETABLE
- 15. PEOPLE
- 17. LEKCJE – METODY I TECHNIKI PRACY Oxford 2017
- 18. nauka języka obcego to proces, na który wpływają: czynniki indywidualne czynniki społeczne związane z otoczeniem ucznia
- 26. WZROKOWCY styl wzrokowy - zadania oparte na materiałach graficznych, takich jak: obrazki, komiksy, animacje, fotografie czy nagrania wideo. tablica tradycyjna lub interaktywna w celu zapisywania najważniejszych zwrotów i wyjaśnień, które powinny pozostać widoczne dla uczniów przez całą lekcję. umieszczenie w klasie plakatów, zdjęć przykładowych zdań wraz z ilustracjami wyjaśniającymi ich znaczenie
- 27. SŁUCHOWCY Słuchowcy - zadania oparte na bodźcach dźwiękowych, np. nagrania, piosenki, stwarzać jak najczęstsze możliwości wypowiadania się. prezentowania na lekcjach ulubionych nagrań audio - piosenki lub nagrania wideo z serwisów internetowych słuchanie cyklicznych nagrań audio dostępnych w sieci, tzw. podcastów.
- 30. dostosowywanie trudności zadań do aktualnych możliwości uczniów i ocenianie postępów w zależności od tych możliwości
- 32. testy tygodniowe praca domowa platforma internetowa tabelka gwiazdkowa przekaz ustny nauczyciela Informacja zwrotna
- 35. motywowanie uczniów poprzez przekazywanie pozytywnej informacji zwrotnej, jako reakcji na wysiłek włożony w wykonanie zadań
- 37. INTEGRACJA NA LEKCJI … I NIE TYLKO! Oxford 2017
- 39. motywowanie uczniów do aktywnego zaangażowania się w naukę języków obcych poprzez dobór odpowiednich do wieku i zainteresowań zadań, tematów i materiałów, prezentujących pozytywny obraz utożsamianych z nimi kultur; INTEGRACJA – TECHNIKA NAUCZANIA
- 40. zachęcanie uczniów do jak najczęstszego kontaktu z językiem docelowym i osobami posługującymi się nim poza klasą, w sytuacjach nieformalnych i pozaformalnych
- 42. mówienie w języku docelowym i zapewnienie jak największego kontaktu z nim
- 44. OXFORD – raj dla miłośników Harrego Pottera
- 46. OXFORD – raj dla miłośników architektury
- 48. Jak szlifować zdobytą wiedzę? Download one of the apps we suggest in the Lake School Study Pack Read a book in English Join a local class Find out where your nearest British Council Office/Library Watch TV or films on the internet in English Tune into the BBC World Service Write your diary in English Talk to yourself in English! Download/stream some music Contact with your new friends – fb, Twitter, Instagram, snapchat
- 50. Oxford 2017