�ݺ�ߣ

Jocs tradicionals de Catalunya

NOM DEL JOC: Saltar a la corda CONTINGUTS D’EDUCACIÓ FÍSICA: salts EDAT: A partir de 6 anys (cicle inicial)
TERRENY: pla
MATERIAL: Corda
Nº PARTICIPANTS: Mínim 3
SITUACIÓ INICIAL: Fóra de la corda (s’ha de saber entrar)
REPRESENTACIÓ GRÀFICA:

DESENVOLUPAMENT I NORMATIVA: n’hi ha dos que fan voltar la corda. Els altres entren d’un en un a saltar- la i cantant: “a la barrejada qui no entra
para”, i surten amb “a la barrejada qui no surt ha perdut”. Si algú s’entrebanca amb la corda substitueix un dels que paren. Aquest joc ha de ser molt fluid,
és a dir, la cançó no pot parar i, evidentment, qui salti ha de seguir la cançó sense perdre el ritme: no s’hi valen pauses.

VARIANTS: El que salta ho pot fer a peu coix, amb la mà a l’aire, amb la mà a
terra, donar mitja volta, fer-ho en grup, etc.
OBSERVACIONS: Aquest joc es pot anar complicant per a edat més superior si
al saltar la corda s’incorpora la realització d’altres habilitats. Per exemple:
saltar a peu coix.

NOM DEL JOC: Caça-boles CONTINGUTS D’EDUCACIÓ FÍSICA: habilitat manual i coordinació
ull-mà
EDAT: 6-7 anys (cicle inicial)
TERRENY: pla REPRESENTACIÓ GRÀFICA:

MATERIAL: un pot, un cordill i una bola
Nº PARTICIPANTS: Individual
SITUACIÓ INICIAL: L’alumne agafa el pot lligat amb un cordill a una bola

DESENVOLUPAMENT I NORMATIVA: És un joc que consisteix a encertar la bola dins un pot o cistella.

VARIANTS: Podem eixamplar o disminuir el cercle pel qual hem de
encistellar la bola.
OBSERVACIONS: quan més petit és el cercle, més dificultat té el joc.

NOM DEL JOC: La corretja CONTINGUTS D’EDUCACIÓ FÍSICA: velocitat, habilitat visual EDAT: cicle superior
TERRENY: plana
MATERIAL: Corretja o mocador
Nº PARTICIPANTS: Mínim de 12 persones
SITUACIÓ INICIAL: en parelles i en cercle

DESENVOLUPAMENT I NORMATIVA:
El joc consisteix en posar-se en parelles, un davant de l'altre i formant un cercle, mirant tots al centre. La parella que està darrera ha de posar-se les mans a

l'esquena. N'hi ha un que para i porta un mocador. Aquest persegueix a un altre per l'exterior del cercle i li pot anar donant els cops de mocador al cul,
sempre corrent darrera seu (es corre en sentit contrari a les agulles del rellotge).
El perseguit, per salvar-se dels cop del mocador, ha de posar-se davant d'una parella qualsevol de les que forma el cercle. En aquest moment deixa de ser
perseguit i és el que està a l'exterior d'aquesta parella qui ha de córrer per no ser colpejat pel mocador.
Qui para pot donar el mocador a qui vulgui de l'exterior -per això tenen les mans a l'esquena-. Si ho fa ha de fer veure que encara té el mocador a fi de
despistar al perseguit. En el moment que aquest passi per darrera el jugador que té el mocador aquest sortirà a perseguir i pegar mentre que el que fins ara
perseguia es quedarà al lloc que aquest ha abandonat.
VARIANTS: es poden afegir més persones amb mocadors per dificultar el joc OBSERVACIONS: És una activitat molt divertida que es pot organitzar en una
sortida escolar

NOM DEL JOC: Corrida del cabàs CONTINGUTS D’EDUCACIÓ FÍSICA: velocitat EDAT: cicle superior (es pot adaptar)
TERRENY:
MATERIAL: pedres i cabàs
Nº PARTICIPANTS: en grups de 3 o 4 persones
SITUACIÓ INICIAL: a la línia de sortida

El joc consisteix en recollir el més ràpidament possible les deu pedres alineades davant el cabàs, i separades un metre unes de les altres.
Quan s'inicia el joc cada jugador ha d'anar corrents i posar les pedres al seu cabàs, d'una en una, és a dir, el més ràpid possible. Cada cop, però, sols en pot
agafar una i posar-la al cabàs i després tornar a córrer per agafar-ne una altra -el cabàs no es toca, es queda a la línia de sortida. L'ordre per començar a
recollir és indistint. Es pot començar per la primera, per la darrera o per la meitat.

Guanya el qui recull primer la filera de pedres que té davant seu.
VARIANTS: es poden separar més les pedres, les unes de les altres, o bé,
haver d’anar a buscar-les saltant a peu coix o d’una altra forma.
OBSERVACIONS: es pot adaptar a altres cicles

NOM DEL JOC: Matar conills CONTINGUTS D’EDUCACIÓ FÍSICA: Agilitat, velocitat,
esquivament,
reflexos, punteria i força amb
la pilota
EDAT: cicle mitjà
TERRENY: pla
MATERIAL: pilota
Nº PARTICIPANTS: Individual/ els que es puguin per espai
SITUACIÓ INICIAL: en el pla

DESENVOLUPAMENT I NORMATIVA: Tots els jugadors es posen en posició per matar. Per a començar, o bé s'adjudica la pilota a algun jugador a l'atzar, o
bé es llança a l'aire perquè algú l'agafi. Quan un d'ells tira la pilota cap a un altre es poden donar dues situacions: Si aquesta toca a un altre jugador i cau a
terra, el jugador tocat queda eliminat i s’ha de quedar assegut al terra (al mateix lloc on l'han matat) sense jugar fins que eliminin al jugador que l’ha mort o
si un jugador llança la pilota a un altre i aquest l’agafa, el que tira la pilota queda eliminat. En el moment en què el jugador té la pilota i es disposa a llançar-
la, pot donar fins a 3 passos. Quan un jugador elimina a tota la resta, es proclama guanyador i finalitza el joc.
VARIANTS: augmentar el número de pilotes o donar a tots els participants
un mocador. Quan aquests siguin eliminats, en comptes d'asseure's al terra i
esperar a que matin al seu equip, per reviure podran robar el mocador a un
altre jugador.
OBSERVACIONS: es pot jugar a tots els cicles depenent de les variants
afegides

NOM DEL JOC: Fet i amagar CONTINGUTS D’EDUCACIÓ FÍSICA: Velocitat, reflexos,
posicionament
EDAT: per a tota la primària
TERRENY: qualsevol, on poder amagar-se
MATERIAL: cap
Nº PARTICIPANTS: Individual/el que es puguin
SITUACIÓ INICIAL: en el pla

DESENVOLUPAMENT I NORMATIVA: S'escull un dels jugadors per a que compti, amb els ulls tancats, fins a un nombre preestablert (serà major si el terreny
de joc és més gran). Mentrestant, els altres jugadors s'han d'amagar. El qui para, un cop acaba de comptar, diu: "Qui no s'ha amagat, para", i ha de trobar la
resta de jugadors amagats. Quan en veu un, ha de córrer cap al lloc on estava comptant i ha d’intentar arribar-hi abans que el participant amagat. Tocant la
paret amb la mà, ha de dir: "Un, dos, tres... i el nom del jugador vist". Si el que estava amagat hi arriba abans, dirà: "Un, dos, tres, salvat", però si en
intentar salvar-se es confon de lloc, no se salvarà. Per altra banda, si el que para veu un jugador que està amagat, però es confon de persona, el qui està
amagat surt i ha de dir: "Has trencat l'olla"; aleshores tota la resta de participants surt del seu amagatall i el qui comptava (parava) ho ha de tornar a fer.
Guanya el jugador que compta si els atrapa a tots, o bé la resta de grup si aconsegueix salvar-se. La següent partida sol parar-la el primer jugador en ser
eliminat en la ronda anterior.
VARIANTS: El lloc on està el jugador que compta rep el nom de ”toc, cau i
casa”', i cal anar-hi a tocar amb les mans per salvar-se.
OBSERVACIONS

NOM DEL JOC: “EL JOC DE LES CADIRES”
CONTINGUTS D’EDUCACIÓ FÍSICA: Agilitat física i visual

EDAT: TOTES LES EDATS

TERRENY: Qualsevol lloc on puguem posar cadires, pati, aula, etc

MATERIAL: Una cadira menys que el nombre total de jugadors i un aparell de música

Nº PARTICIPANTS: Il·limitat

SITUACIÓ INICIAL: Es col·locaran tots els participants al voltant de les cadires a
esperar que comenci a sonar la música.


DESENVOLUPAMENT I NORMATIVA: La seva versió tradicional i més coneguda consisteix en posar una rotllana de cadires al voltant de la qual els jugadors van
donant voltes mentre sona la música. Quan la música s'atura s'han d'asseure, una persona a cada cadira. Però hi ha una cadira menys respecte al nombre de persones
i aquell qui no pot seure queda eliminat. A cada ronda es retira una cadira. El guanyador és qui s'asseu a la última cadira quan queden dues persones jugant.

VARIANTS: En funció de l’edat dels participants, podem fer que cada vegada que
soni la música els nens vagin a la pota coixa.

OBSERVACIONS: Tindrem en compte a la diversitat perquè puguin participar tots
els nens i nenes al marge de les seves capacitats físiques i mentals

NOM DEL JOC: ARRENCAR CEBES

CONTINGUTS D’EDUCACIÓ FÍSICA: treballar la força

EDAT: 3 – 12 ANYS

TERRENY: Qualsevol lloc, pati, aula, sala polivalent, etc
MATERIAL: Una cadira menys que el nombre total de jugadors i un aparell de música
Nº PARTICIPANTS: Il·limitat

SITUACIÓ INICIAL: S’asseuran tots els jugadors un darrere l’altre agafats per la
cintura i el que faci de pagès haurà d’estirar la primera, i successivament.


DESENVOLUPAMENT I NORMATIVA: Un jugador s’asseu al terra, i els altres damunt seu en filera i ben agafats per la cintura. Un altre jugador farà el rol de pagès que
arrenca cebes i ha de fer molta força. Quan aconsegueixi arrencar un jugador, aquest li ajudarà a fer força per aconseguir arrencar la següent i així fins que no quedi
ningú.
Els nens i nenes es col·locaran en filera i asseguts i un es posarà dempeus i intentarà aixecar als altres companys que estan asseguts. En aquest joc és molt important
la força.

VARIANTS: poden asseure els nens d’esquenes l’un contra l’altre i agafar-se amb els
braços, en comptes de asseure’s un davant de l’altre i agafats per la cintura.

NOM DEL JOC: EL MOCADOR

CONTINGUTS D’EDUCACIÓ FÍSICA: Velocitat

EDAT: A PARTIR DE 5 ANYS

TERRENY: Pati o carrer

MATERIAL: Un mocador

Nº PARTICIPANTS: 10 - 12

SITUACIÓ INICIAL: Hauran dos grups de com a mínim de 5 persones en cada cantó
del camp i amb un número assignat. Una persona en el centre és la que dirà els
números en veu alta perquè surti un competidor a estirar el mocador.


DESENVOLUPAMENT I NORMATIVA: Es fan dos equips, cada un d’ells es numeren donant a cadascú un o més números depenent de quin sigui l’últim número, es
posen cada equip en un costat diferent i s’alineen els membres de cada equip un al costat de l’altre. El mestre es col·loca entre els dos grups i subjecta un mocador i
diu un número dels que han repartit als equips. Els dos nens que tenen el número surten corrent cap al mocador e intenten agafar-lo, qui l'agafi primer correrà cap al
seu costat intentant que el seu rival no l'atrapi, si l’atrapa queda eliminat, i si el que ha agafat el mocador arriba a la línia del seu equip sense que el contrari l’agafi,
queda eliminat el contrari, també s’elimina algú en el moment que un dels participants de l’equip que ha estat cridat, traspassi la línia imaginaria que hi ha davant del
mestre, línia situada enmig dels dos equips. En el moment que s’elimina un dels companys de l’equip, el seu número s’ha de repartir entre la resta. Guanya l’equip
que encara té algun membre.

VARIANTS: En funció de l’edat dels participants podem enumerar els nens amb
noms de fruites o animals o enumerar-los en anglès.
els nens i nenes al marge de les seves capacitats físiques i mentals.

NOM DEL JOC: 1,2,3, PICA PARED

CONTINGUTS D’EDUCACIÓ FÍSICA: Agudesa visual i velocitat



MATERIAL: Només és necessària una paret

Nº PARTICIPANTS: No més de 10 - 12

SITUACIÓ INICIAL: Un company es situa de cara la paret i la resta s’agruparà al fons
de la sala o espai intentant no ser descobert mentre es mou per arribar al company
que està d’esquena


DESENVOLUPAMENT I NORMATIVA: S’elegeix a un jugador que serà al que li toqui parar. Aquest es situarà mirant cap a una paret. La resta de jugadors es col·locarà
formant una línia al darrera del jugador que pari a la distància establerta al principi del joc( de 7 a 10 metres de la paret)
Comença el joc i el jugador que para pica amb les mans a la paret i al mateix temps diu: un, dos, tres, pica paret!
Mentre el jugador diu aquesta frase, la resta s’aproximarà a ell tant ràpid com pugui procurant de no ser vistos pel jugador que para, ja que quan ell acaba de dir la
frase es girarà ràpidament i si enganxa amb algú movent-se, aquest tornarà a la línia d’inici. És a dir, els jugadors s’han de quedar quiets abans que el jugador acabi la
frase.
El joc va avançant de la mateixa manera fins que un dels jugadors aconsegueixi arribar i tocar la paret, llavors quan el jugador que pari atrapi amb algun altre que es
mou, aquest serà al que li tocarà parar.

VARIANTS: En funció de l’edat dels participants els podem fer corre a la pota coixa

NOM DEL JOC: LA XARRANCA

CONTINGUTS D’EDUCACIÓ FÍSICA: Salts

EDAT: A PARTIR DE 5 -6 ANYS

TERRENY: Al pati

MATERIAL: Una pedra plana i guixos de colors per dibuixar la xarranca al terra.

Nº PARTICIPANTS: 2 com a mínim

SITUACIÓ INICIAL: S’establirà un ordre de partida


DESENVOLUPAMENT I NORMATIVA: La Xarranca és un joc tradicional català en què es dibuixen una sèrie de caselles numerades al terra per on han de saltar els
jugadors per ordre després de tirar-hi una pedra plana que caldrà recollir mentre se salta a peu coix.
Depèn del lloc on es juga, poden variar lleugerament les regles i el nom del joc. Tot i que una de les variants més típiques és la següent:
Hi juga un nombre indeterminat d'infants. Per torns es tira una pedra plana a la casella que toca. Es comença per l’1 i es va pujant (1, 2,3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10) fins
arribar al 10. Cal que la pedra caigui dins de la casella, sense tocar les vores. Aleshores es fa el recorregut de la següent manera: cal passar per totes les caselles,
successivament, saltant-se la casella que té la pedra, al peu coix, sense trepitjar les línies ni tocar amb l'altre peu el terra. Si el recorregut és dels que tenen caselles en
creu i si cap de les dues caselles no és la que té la pedra, en arribar a aquestes es posa un peu a cadascuna, simultàniament (eixarrancats). En arribar al 10 l’ infantes
gira i torna fins al principi. Quan s'està a la casella anterior ala que té la pedra cal ajupir-se i agafar-la i tornar amb ella al principi. Si durant aquest recorregut en algun
moment el jugador toca amb l'altre peu al terra o trepitja una ratlla o enllençar la pedra no encerta bé la casella corresponent li passa el torn. Si fa tot el recorregut
continua amb la següent casella fins que les ha fet totes. Qui primer fa tot el recorregut guanya.

VARIANTS: OBSERVACIONS: Tindrem en compte a la diversitat perquè puguin participar tots
els nens i nenes al marge de les seves capacitats físiques i psíquiques.

NOM DEL JOC: ELS DISBARATS

CONTINGUTS D’EDUCACIÓ FÍSICA:



MATERIAL: Cap

Nº PARTICIPANTS: 5 com a mínim

SITUACIÓ INICIAL: asseguts en rotllana i començaran en el sentit de les agulles del
rellotge


DESENVOLUPAMENT I NORMATIVA: Tots els jugadors seuen al terra formant una rotllana. Es tria al jugador que començarà el joc, i aquest li fa una pregunta a cau
d’orella al que està assegut al costat seu. Per exemple: Per a què serveix el pa...?
Aquest li respon: - per menjar., i llavors aquest li formula una altra nova pregunta al del seu costat, el qual li respondrà.
Quan tots els jugadors hagin fet una pregunta, i es torni a arribar al jugador que ha iniciat el joc. Llavors, aquest dirà: a mi m’ha preguntat que per a que serveix el pa i
m’han dit que per mocar-me.

VARIANTS: Podem introduir una paraula que repetiran dins la frase, en funció de
l’edat dels nens
els nens i nenes al marge de les seves capacitats físiques i psíquiques.

NOM DEL JOC: LA SOGATIRA (TIRA LA
CUERDA)
CONTINGUTS D’EDUCACIÓ FÍSICA:

Trabaja la fuerza
EDAT: ALUMNOS DE 8 A 12 AÑOS
TERRENY: Patio del colegio, aula habilitada para jugar, etc.
MATERIAL: Cuerda de 20, pañuelo atado al centro de la cuerda y dos conos
situados a 3m del pañuelo.
Nº PARTICIPANTS: De 6 a 8 jugadores por cada lado.
SITUACIÓ INICIAL: Todos los alumnos deberán estar colocados en alguna
parte de la cuerda, dependiendo del grupo en el que estén.

DESENVOLUPAMENT I NORMATIVA: Cada equipo cogerá la cuerda a 4m del pañuelo y empiezan a tirar hasta que el pañuelo llegue a la altura del cono, en
ese momento ganará quien lo consiga hacer.
VARIANTS: Se tirará de la cuerda de igual forma, pero en el suelo en vez de
pasar la raya, habrá un objeto en el suelo, en el cual tendrá que cogerlo el
primero de cada fila, intentado que el equipo contrario no lo coja y tirando
de la cuerda.
OBSERVACIONS: Tener en cuenta si hay algún alumnado con necesidades
educativas especiales para adaptarlo en el juego y que pueda participar con
el resto del alumnado.

NOM DEL JOC: Bitlles CONTINGUTS D’EDUCACIÓ FÍSICA:

Agudeza visual y física, también trabaja la fuerza

TERRENY: Patio o zona habilitada para jugar que tenga 12 metros.
MATERIAL: Se necesitan 6 bolos y 3 bitlles de madera.
Nº PARTICIPANTS: Se puede jugar individualmente o competir por parejas.
SITUACIÓ INICIAL: El jugador que va a tirar se tiene que situar detrás de la
ralla.


Una partida consta de nueve tiradas por jugador, divididas en tres tiradas. En cada tirada se pueden tirar tres bolos.

Se plantan los bolos en dos hileras de tres columnas, paralelamente, separadas por unos 7 '5 centímetros por su parte baja.

La distancia de tiro es de once metros y medio para los hombres y nueve metros y medio para las mujeres.
El objetivo principal es hacer bolo, es decir, tumbar cinco de los seis bolos. Las tiradas se puntúan así:

Ningún bolo tumbada 0 punto
Un bolo tumbada 1 punto
Dos bolos tumbadas 2 puntos
Tres bolos tumbadas 3 puntos
Cuatro bolos tumbadas 4 puntos
Cinco bolos tumbadas 10 puntos
Seis bolos tumbadas 6 puntos
VARIANTS: Se tirará de igual forma los bolos, pero esta vez con los ojos
cerrados y que tu pareja te indique hacia dónde tirar.


NOM DEL JOC: FERRADURA CONTINGUTS D’EDUCACIÓ FÍSICA:

Agudeza visual y física
EDAT: PARA TODAS LAS EDADES
TERRENY: Una plaza, parque, patio o una zona plana.
MATERIAL: Tres o más herraduras y una varilla de hierro de dos partes.
Nº PARTICIPANTS: Individual o por parejas.
SITUACIÓ INICIAL: El jugador debe tener en la mano el primer aro, situándose
detrás de la ralla para tirar.


Para jugar debe plantar una vara de hierro en el suelo y trazar a su alrededor una circunferencia de 50 o 60 centímetros de diámetro. Cada jugador tiene
entre 3 y 5 herraduras. Desde una distancia de un par de metros las deben tirar intentando que se queden cogidas a la vara o, cuando menos, que queden
dentro del círculo.
VARIANTS: La clase se dividirá en dos grupos, cada grupo elegirá a un
representante que tendrá que colocarse de estatua, en vez de la varilla de
hierro, y los compañeros de su grupo tendrán que lanzarle los aros y
encestar en su cuerpo. El equipo que meta más aros gana. El alumno que
este de estatua tendrá que ponerse como les vayan indicando los monitores,
Ej: con una pierna levantada y los demás tendrán que meter los aros en la
pierna etc.

NOM DEL JOC: Carrera de cintas CONTINGUTS D’EDUCACIÓ FÍSICA:


Agudeza visual
TERRENY: En una calle, plaza, patio de colegio, zona habilitada.
MATERIAL: Cada uno necesita una bicicleta y un palito que aguantará con la
boca. La organización se encargará de colgar tantas cintas como premios
quiera dar. Si el juego se hace con burro se necesita este animal y una horca.
Nº PARTICIPANTS: Individualmente
SITUACIÓ INICIAL: Situarse detrás de la ralla de salida, con el palo preparado
en la boca.


El objetivo es intentar coger el máximo número de cintas posible que cuelgan de una cuerda travesera en la calle.
La organización coloca una cuerda de lado a lado de la calle y, de ésta, cuelgan cintas de colores con una anilla en el extremo.

Los participantes se colocan en la línea de salida y se ponen un palito en la boca. Cuando se dé la salida, irán todos en bicicleta y con el palito en la boca
Intentando coger el máximo de cintas posible. Quien coge más cintas gana.

VARIANTS: La variante será en vez de ir en bicicleta, se pondrá un alumno
encima del otro, como si fuera “el caballito” y tendrán que coger las cintas
de la misma manera.

NOM DEL JOC: CARRERA DE SACOS CONTINGUTS D’EDUCACIÓ FÍSICA:

Saltos, velocidad y agudeza visual.
TERRENY: Patio o zona plana.
MATERIAL: Sacos.

Nº PARTICIPANTS: Se harán de cinco en cinco, individualmente.
SITUACIÓ INICIAL: Los alumnos tendrán que colocarse en la ralla de salida
para comenzar.

En este juego pueden jugar un número de personas ilimitadas. El material es un saco por persona. Se puede jugar en lugares como en el patio por ejemplo,
lugares donde se pueda correr bien sin dificultad.
Cada uno de los jugadores debe ponerse un saco que le llegue hasta la cintura.
Hay que trazar dos líneas paralelas a una cierta distancia. En una se colocan los jugadores, la otra línea es la meta.
Los jugadores deben correr, cogiendo el saco con las manos y saltando hasta que lleguen a la línea de la meta. El ganador es aquel que llegue antes a la
meta.
VARIANTS: Los alumnos que participen tendrán que llevar una cuchara en la
boca con un huevo, una pelota pequeña o un objeto redondo encima de
ésta, caminando con los sacos sin que se le caiga de la boca el material que
tengan sobre la cuchara.

NOM DEL JOC: Gallinita ciega CONTINGUTS D’EDUCACIÓ FÍSICA:

Táctiles y auditivos
EDAT: ALUMNOS DE TODAS LAS EDADES
TERRENY: Cualquier sitio plano habilitado para jugar
MATERIAL: Tela para tapar los ojos

Nº PARTICIPANTS: 1 participante de gallinita y el resto del alumnado
SITUACIÓ INICIAL: todos los alumnos dispersados por todo el campo y la
gallinita ciega también

La que hace de gallina ciega tiene que taparse los ojos con un pañuelo, uno de los jugadores le da como máximo 4 vueltas sobre el mismo, cuando ya ha
hecho esto, la gallina ciega tiene que ir caminando con las manos por delante para ver si toca alguien, pero no se puede mover del lugar. Si toca alguna de
los jugadores tiene que adivinar quién se. Si adivina quién se lo está cogido por la gallina, tiene que hacer de gallina ciega. Y sino ha acertado siguen el
mismo.
Otra manera de jugar, también se puede ir haciendo ruidos imitando voces de animales o cosas así por desorientarse y se puede mover del lugar.
VARIANTS:
Habrán tres gallinas que verán, y el resto de alumnos estarán con los ojos
tapados, que representan que estos son los pollitos. Las gallinas tendrán que
hacer un ruido fuerte para conseguir más pollitos. La que tenga más pollitos,
ganará.

OBSERVACIONS
Tener en cuenta si hay algún alumnado con necesidades educativas
especiales para adaptarlo en el juego y que pueda participar con el resto del
alumnado.

Belina Martin
Aurora Guiralt
Lidia Armengol

�ݺ�ߣ

Jocs tradicionals Catalunya

Recommended

More Related Content

What's hot (20)

Jocs tradicionals Catalunya