Silabus mata pelajaran Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil mencakup 4 kompetensi dasar yaitu operasi pada bilangan real, bilangan berpangkat, bilangan irasional, dan konsep logaritma. Materi ajarannya meliputi sistem bilangan, operasi bilangan, konversi bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat, akar bilangan, serta konsep dan sifat-sifat logaritma. Penilaian dilakukan melalui tugas individu, tugas kelompok
Dokumen ini memberikan panduan perkembangan pembelajaran matematik untuk tingkatan 1. Ia menjelaskan matlamat dan objektif kurikulum matematik yang bertujuan membentuk individu berfikir matematik dan berketerampilan menyelesaikan masalah. Dokumen ini juga menyenaraikan topik utama matematik tingkatan 1 seperti nombor, bentuk dan ruang, serta perkaitan algebra beserta deskriptor pencapaian untuk setiap topik.
Dokumen tersebut merupakan rencana pembelajaran semester (RPS) mata kuliah Matematika 1 pada Program Studi DIII Teknik Perancangan Mekanik, Politeknik Manufaktur Negeri Bangka Belitung. RPS ini memuat capaian pembelajaran, deskripsi singkat mata kuliah, bahan kajian, indikator pencapaian kompetensi, dan rencana pembelajaran pertemuan.
Dokumen tersebut membahas standar kurikulum untuk pelajaran nomor dan operasi di sekolah dasar. Ia mencakupi topik-topik seperti nombor, operasi, pecahan, perpuluhan, peratus, waktu, dan masalah terkait. Standar pembelajaran dan prestasi ditetapkan untuk setiap topik beserta penjelasan singkat. Pendekatan pengajaran dan pembelajaran serta sumber daya yang digunakan juga diuraikan.
4.2. analisis standar kompetensi lulusan (skl)jokoaji3
Ìý
Dokumen tersebut merupakan analisis standar kompetensi lulusan mata pelajaran matematika untuk kelas IX semester ganjil dan genap. Dokumen tersebut menjelaskan kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan rencana penilaian untuk bilangan berpangkat dan bentuk akar, persamaan kuadrat, fungsi kuadrat, serta transformasi geometri.
Dokumen ini menyediakan standar prestasi untuk mata pelajaran matematik tahun 1 di sekolah rendah. Ia menetapkan enam band pencapaian untuk menilai pengetahuan dan kemampuan siswa dalam matematik, bersama deskriptor untuk menunjukkan bukti pencapaian setiap band. Dokumen ini bertujuan untuk memandu pengajaran dan pembelajaran matematik tahun 1.
Dokumen tersebut memuat standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran matematika untuk sekolah dasar dan madrasah ibtidaiyah. Mencakup tujuan pembelajaran matematika, ruang lingkup materi yang diajarkan seperti bilangan, geometri, dan pengolahan data, serta standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dicapai peserta didik untuk setiap kelas dan semester.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
KBK, KTSP, dan Kurikulum 2013 membahas tiga kurikulum yang berbeda dalam pendekatan dan fokusnya, yaitu KBK menekankan pada kompetensi siswa, KTSP menekankan pada kompetensi khusus siswa, dan Kurikulum 2013 menekankan pada pendekatan tematik-integratif.
Standar Isi adalah cakupan lingkup materi minimal dan tingkat kompetensi minimal untuk mencapai kompetensi lulusan minimal pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu.
Dokumen tersebut merupakan rencana pembelajaran semester (RPS) mata kuliah Matematika 1 pada Program Studi DIII Teknik Perancangan Mekanik, Politeknik Manufaktur Negeri Bangka Belitung. RPS ini memuat capaian pembelajaran, deskripsi singkat mata kuliah, bahan kajian, indikator pencapaian kompetensi, dan rencana pembelajaran pertemuan.
Dokumen tersebut membahas standar kurikulum untuk pelajaran nomor dan operasi di sekolah dasar. Ia mencakupi topik-topik seperti nombor, operasi, pecahan, perpuluhan, peratus, waktu, dan masalah terkait. Standar pembelajaran dan prestasi ditetapkan untuk setiap topik beserta penjelasan singkat. Pendekatan pengajaran dan pembelajaran serta sumber daya yang digunakan juga diuraikan.
4.2. analisis standar kompetensi lulusan (skl)jokoaji3
Ìý
Dokumen tersebut merupakan analisis standar kompetensi lulusan mata pelajaran matematika untuk kelas IX semester ganjil dan genap. Dokumen tersebut menjelaskan kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan rencana penilaian untuk bilangan berpangkat dan bentuk akar, persamaan kuadrat, fungsi kuadrat, serta transformasi geometri.
Dokumen ini menyediakan standar prestasi untuk mata pelajaran matematik tahun 1 di sekolah rendah. Ia menetapkan enam band pencapaian untuk menilai pengetahuan dan kemampuan siswa dalam matematik, bersama deskriptor untuk menunjukkan bukti pencapaian setiap band. Dokumen ini bertujuan untuk memandu pengajaran dan pembelajaran matematik tahun 1.
Dokumen tersebut memuat standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran matematika untuk sekolah dasar dan madrasah ibtidaiyah. Mencakup tujuan pembelajaran matematika, ruang lingkup materi yang diajarkan seperti bilangan, geometri, dan pengolahan data, serta standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dicapai peserta didik untuk setiap kelas dan semester.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
KBK, KTSP, dan Kurikulum 2013 membahas tiga kurikulum yang berbeda dalam pendekatan dan fokusnya, yaitu KBK menekankan pada kompetensi siswa, KTSP menekankan pada kompetensi khusus siswa, dan Kurikulum 2013 menekankan pada pendekatan tematik-integratif.
Standar Isi adalah cakupan lingkup materi minimal dan tingkat kompetensi minimal untuk mencapai kompetensi lulusan minimal pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu.
1. KONSTRUK MATEMATIK KERTAS 1
OP 1 PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN
PP1 Pengetahuan dan pemahaman tentang konsep, nilai, fakta, hukum dan
prinsip yang berkaitan dengan nombor
PP2 Pengetahuan dan pemahaman tentang konsep dan fakta yang berkaitan
dengan ukuran
PP3 Pengetahuan dan pemahaman tentang konsep berkaitan dengan ruang
OP 2 KEMAHIRAN MENGIRA
KM1 Keupayaan mengendalikan operasi asas dalam konteks nombor bulat,
pecahan, nombor perpuluhan, wang dan ukuran
KM2 Keupayaan mengendalikan operasi asas dengan melibatkan penukaran
bentuk nombor, mencerakinkan dan membuat perbandingan nilai
KM3 Keupayaan mengendalikan operasi asas yang melibatkan konsep nombor,
peratus dan purata
KM4 Keupayaan mengendalikan operasi bergabung dalam konteks nombor
bulat, pecahan, nombor perpuluhan, wang dan ukuran
OP 3 KEMAHIRAN MENGAPLIKASI
KAP1 Keupayaan menggunakan pengetahuan dan pemahaman tentang konsep,
nilai dan fakta berkaitan dengan nombor, ukuran, wang, peratus dan purata
serta asas untuk menyelesaikan masalah harian
KAP2 Keupayaan membuat anggaran dan penghampiran untuk menyelesaikan
masalah
KAP3 Keupayaan mengolah maklumat dengan menghuraikan kepada bahagian
yang lebih kecil untuk menyelesaikan masalah harian
KAP4 Keupayaan membuat perbandingan dan menghubungkait berdasarkan
kriteria seperti nilai, konsep, fakta, ciri, bentuk, struktur dan corak
KAP5 Keupayaan menggunakan konsep atau rumus berkaitan perimeter, luas dan
isipadu
KAP6 Keupayaan mentafsir dan mewakil maklumat dari satu bentuk ke bentuk
yang lain untuk menyelesaikan masalah atau berkomunikasi (perwakilan
data)
2. KONSTRUK MATEMATIK KERTAS 2
OP 1 PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN (4-6 ITEM)
PP1 Kebolehan menama, menulis, menentukan nilai serta membundar suatu
nombor bulat
PP2 Kebolehan menama, menulis dan menentukan nilai suatu pecahan
PP3 Kebolehan menyatakan suatu ukuran berdasarkan alat pengukurnya
PP4 Kebolehan menama, melukis serta menyatakan ciri bentuk 2 matra dan
bentuk 3 matra
OP 2 KEMAHIRAN MENGIRA (9-12 ITEM)
KM1 Kebolehan menukar bentuk suatu nombor
KM2 Kebolehan mengendalikan operasi asas dalam konteks nombor bulat,
pecahan, nombor perpuluhan serta peratus
KM3 Kebolehan mengendalikan operasi asas dalam konteks wang dan ukuran
(kuantiti yang mempunyai unit)
KM4 Kebolehan mengendalikan operasi bergabung
OP 3 KEMAHIRAN MENGAPLIKASI (6-8 ITEM)
KAP1 Kebolehan menentukan perimeter dan luas bentuk 2 matra dan isipadu
bentuk 3 matra
KAP2 Kebolehan menyelesaikan masalah harian yang melibatkan nombor,
peratus, wang dan ukuran
KAP3 Kebolehan menentukan purata hingga 5 kuantiti