K onsep pentaksiran
- 1. K OnsepPentaksiran Presentation Transcript 1. PENTAKSIRAN BAHASA MELAYU MOHD HASIF B A.SAMAT PISMP PSV 2. KONSEP DAN TEORI PENTAKSIRAN KonsepPentaksiranRukunPentaksiranCiri- ciriPentaksiranKesahandanKebolehpercayaan 3. Pentaksiranialahsatu proses mendapatkanmaklumatdanseterusnyamembuatpenghakimantentangproduksesuatu proses pendidikan . KONSEP PENTAKSIRAN LPM, KPM 4. PENTAKSIRAN PROSES MAKLUMAT PENGHAKIMAN PRODUK PERTIMBANGAN PENCAPAIAN PENDIDIKAN BUKTI PRESTASI TOPIK OPERASI DAPAT HASIL PENGETAHUAN KEMAHIRAN NILAI 5. RUKUN PENTAKSIRAN Instrumen Kumpulan Yang DitaksirRespons Kumpulan Yang MenaksirSkor 6. TUJUAN PENTAKSIRAN Proses mendapatkangambarantentangprestasiseseorangdalampembelajaranMenilaiaktiviti yang dijalankansemasapengajarandanpembelajaranMendapatkanmaklumatsecaraberterusantentangpengajar andanpembelajaranMemperbaikipengajarandanpembelajaran 7. TUJUAN PENTAKSIRAN Melibatkansemuaatausebahagianbesarmuriddalamkelassecaraefektif. Merancangaktivitipengajarandanpembelajaran yang tersusundansistematikbersesuaiandengantahapkeupayaanmurid.Merancangdanmelaksanakanaktivititin daksusul yang berkesan. 8. Pentaksiranmerangkumiaktivitimenghurai, merekod, memberiskordanmenginterpretasimaklumattentanghasilpembelajaranseseorangpelajar. 9. PENTAKSIRAN OBJEKTIF PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN 10. CIRI PENTAKSIRAN YANG BAIK Skor yang tinggidarjahkesahanSkor yang tinggidarjahkebolehpercayaanKeobjektifanKebolehtadbiranKemudahtafsiranMenyeluruh 11. CIRI PENTAKSIRAN YANG BAIK Keobjektifan :KetepatanseseorangpemeriksamemeriksaskripjawapanKebolehtadbiran : Kelicinandankerja- kerjasusulan yang dilaksanakansecaraberpusatatauberasaskansekolahKemudahtafsiran : Maklumattentangcalonberdasarkanskor, mendiskriminasikancalon, menepatitujuanmengadakansesuatuujiandanpentaksiranMenyeluruh : Mengandungisoalan-soalan yang mewakilisemuaobjektif yang penting 12. KAEDAH PENTAKSIRAN PemerhatianLisanPenulisan
- 2. 13. PEMERHATIAN SikapPelakuanatauAmalanAmaliKemahiranManipulatifKemahiranBersosialKemahiranBelajarKemahiranR ekaCiptaHasilKerjaMuridLukisanBukuSkrapKerjaKursus 14. PENTAKSIRAN LISAN DIGUNAKAN OLEH GURU UNTUK MENGUMPUL MAKLUMAT SEMASA BERLAKU INTERAKSI ANTARA 1. MURID DENGAN GURU 2. MURID DENGAN MURID 3. MURID DENGAN BAHAN PEMBELAJARAN 15. AKTIVITI PENTAKSIRAN LISAN SOAL JAWAB PERBINCANGAN DALAM KUMPULAN SYARAHAN BACAAN KUAT PERBAHASAN BERCERITA TEMU BUAL HAFAZAN DEKLAMASI SAJAK / PUISI / PANTUN DSB. 16. PENTAKSIRAN SECARA PENULISAN Guru melaksanakanaktivitimenyemakdanmemeriksatugasanhasilpenulisanpelajar. 1. Soalandalambentukobjektif 2. Soalandalambentuksubjektif 17. MEREKOD Aktivtimencatatmaklumatsecarasistematikberkaitandenganperkembangan, kebolehan, kemajuandanpencapaianpelajarsecaraindividu 18. PELAPORAN Proses penyampaianmaklumatberkaitanpentaksirandarisemasakesemasatentangperkembanganpengetahuan, kemahiran, nilai, sikapdanpencapaianpelajar. 19. TUJUAN PELAPORAN Pelajar, guru, ibubapadanpihaksekolahmendapatmaklumat yang tepatdanterperinciberkaitandenganpencapaiandanperkembanganpembelajaranpelajar TINDAKAN SUSULAN AKAN DILAKUKAN Pemulihan, pengukuhandanpengayaan 20. PERKARA YANG MEMBANTU GURU Mengubahobjektif P&P mengikutkebolehanpelajarMempelbagaikanteknikpengajaransesuaidengankebolehanpelajarMempelbag aikanbahan bantu mengajarsesuaidengankebolehanpelajarMenggunakanbahasa yang sesuaidengantahappenguasaanpelajarMemberibimbingankepadaindividuataukumpulanpelajarMemberi peluangkepadapelajaruntukmengukuhkankemahiran yang diperolehi 21. KONSEP KESAHAN DAN KEBOLEHPERCAYAAN Thorndike (1991) konsepkesahanmerujukkepadakeseluruhanapa yang kitahendakukurdantiada lain selainapa yang kitahendakukur. LPM Kesahanskorujianmerujukkepadarelevandankecukupcakupan 22. FAKTOR YANG MENENTUKAN KESAHAN SKOR RelevenMewakili 23. RELEVEN Item yang ditulisbagisesuatuinstrumenpentaksiranmestilahmenepati : Kumpulan sasarKurikulumKonteksdansituasi JSU Aras kesukaran 24. MEWAKILI Item dalaminstrumenmestilahmewakilipentaksiranmestilahmewakili :CakupanKurikulumKepelbagaian Item Aras kesukaran yang dihasratkanKepelbagaiancaramenyoal 25. KEBOLEHPERCAYAAN Skor :TepatdantekalInstrumen : Memberiskor yang konsisten
- 3. 26. FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEBOLEHPERCAYAAN ArahantidakjelasTempohujiantidaksesuaiPentadbiran yang tidak standard 27. Tujuan :Menilaikefahamandanpenguasaan agama dalamdirimurid. Mengukurhasil-hasilkerjamurid .Mendapatkanpengiktirafanmasyarakat .Menghidupkanamalandanpenghayatandalamjiwamurid .Membangunkankeyakinandalamdirimurid. 28. 悋 悖惺 惡悋 惶悋惡