1. UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
Fakulti/Pusat Pengajian: Muka surat:1/4
Fakulti Pendidikan Teknikal
Kod Kursus: Nama Kursus:
BBR 10303 Kajian Kurikulum Kemahiran Hidup
Sekolah Rendah
Kursus Pra Syarat : Kredit: Kuliah: Tutorial: Amali:
Tiada 3 3 0 0
Edisi: 1 Tarikh Keluaran: Januari 2011
MATLAMAT :
Kursus ini.mendedahkan pelajar kepada proses mengkaji kurikulum Kemahiran Hidup Sekolah
Rendah.
HASIL PEMBELAJARAN :
Pada akhir kursus, pelajar dapat:
1. Menghuraikan falsafah kurikulum Kemahiran Hidup Sekolah Rendah (KHSR). (C3)
2. Menganalisis dan mensintesis maklumat daripada pelbagai sumber untuk merancang,
mereka bentuk dan membina kurikulum KHSR. (P2, A2)
3. Melaksanakan kurikulum dan sukatan pelajaran KHSR dengan cekap dan berkesan.
(CTPS3)
SINOPSIS:
Kursus ini memberikan pendedahan dan pemahaman tentang kurikulum dari segi falsafah, teori
dan model pengembangan kurikulum Kemahiran Hidup Sekolah Rendah. Perancangan, reka
bentuk, perlaksanaan, penilaian, pengurusan dan inovasi kurikulum dijelaskan. Analisis
kurikulum sekolah dengan merujuk kepada sukatan pelajaran, matlamat dan objektif pengajaran
dan sumber-sumber lain turut didedahkan. Isu-isu semasa berkaitan perkembangan kurikulum
sekolah di Malaysia turut dibincangkan.
ISI KANDUNGAN:
2. UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
Fakulti/Pusat Pengajian: Muka surat:2/4
Fakulti Pendidikan Teknikal
Kod Kursus: Nama Kursus:
BBR 10303 Kajian Kurikulum Kemahiran Hidup
Sekolah Rendah
Kursus Pra Syarat : Kredit: Kuliah: Tutorial: Amali:
Tiada 3 3 0 0
Edisi: 1 konteks Tarikh Keluaran: Januari 2011
inovasi
kurikulum
8.4 Membuat
keputusan
dalam
inovasi
kurikulum
8.5 Pembangun
an dan
pemupukan
pemikiran
dalam
inovasi
kurikulum
8.6 Inovasi
kurikulum
Kemahiran
Hidup
Sekolah
Rendah
9.0
Analisis
kurikulum
Kemahiran
Hidup Sekolah
Rendah (4
jam)
1.1 Analisis
Sukatan
Pelajaran
Kemahiran
Hidup
Sekolah
Rendah
1.2 Analisis
Huraian
Sukatan
Pelajaran
3. UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
Fakulti/Pusat Pengajian: Muka surat:3/4
Fakulti Pendidikan Teknikal
Kod Kursus: Nama Kursus:
BBR 10303 Kajian Kurikulum Kemahiran Hidup
Sekolah Rendah
Kursus Pra Syarat : Kredit: Kuliah: Tutorial: Amali:
Tiada 3 3 0 0
Edisi: 1 Tarikh Keluaran: Januari 2011
PENILAIAN:
Penilaian Berterusan
:
60%
Peperiksaan Akhir
:
40%
Markah Keseluruhan
:
100%
RUJUKAN:
1. Anderson, A., Gormley, H., & Hemsworth, D. (2004). An outline guide for teacher:
NVQs and VRQs at key stage 4, UK: Department for Education and Skills, Learning
and Skills Development Agency.
2. Bowen, R. (2002)., Design and technology in the primary school, in Gwyneth Owen-
Jackson (ed.), Aspects of Teaching Secondary Design and Technology: Perspectives On
Practice, New York: Routledge Falmer.
3. Finch, C.R., & Crunkilton, J. R. (1999). Curriculum development in vocational and
technical: Planning, content and implementation (5th ed), Boston: Allyn and Bacon.
4. Queensland Studies Authority (2003). Technology: Initial in-service materials,
Queensland: Queensland Studies Authority
5. Yusup Hashim (2000). Konsep dan perkembangan kurikulum dan instruksi, Kuala
Lumpur: Utusan Publication & Distributors Sdn. Bhd.
Disediakan oleh: Disah oleh:
Tandatangan: Tandatangan :
4. UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
Fakulti/Pusat Pengajian: Muka surat:4/4
Fakulti Pendidikan Teknikal
Kod Kursus: Nama Kursus:
BBR 10303 Kajian Kurikulum Kemahiran Hidup
Sekolah Rendah
Kursus Pra Syarat : Kredit: Kuliah: Tutorial: Amali:
Tiada 3 3 0 0
Edisi: 1 Tarikh Keluaran: Januari 2011
Nama : Zurina binti Yasak Nama : Prof. Dr. Wahid bin Razzaly
Jawatan: Pensyarah Jawatan : Dekan
Tarikh : Januari 2011 Tarikh : Januari 2011
