ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

Kartu soal uas x fisika 2013 2014

•Download as DOC, PDF•
•
Lalu Gede Sudarman
Lalu Gede Sudarman

Kartu soal ini berisi soal-soal tentang konsep besaran fisika, satuan, dan dimensi besaran (1-6 kalimat). Terdapat soal-soal pilihan ganda mengenai besaran pokok dan turunan, satuan, dimensi, vektor dan skalar, serta penulisan hasil pengukuran dalam notasi ilmiah (3 kalimat).

1 of 25
Downloaded 151 times
1 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya Kompetensi Dasar 1. 1 Menguasai konsep besaran dan satuannya Materi Besaran pokok dan besaran turunan Indikator Soal Menyebutkan pengertian besaran turunan Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C1 Jawaban A : : : : X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd No : 1 Besaran yang satuannya diturunkan dari besaran pokok disebut besaran ... A. Turunan B. Penurunan C. Utama D. Vektor E. Skalar
2 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya Kompetensi Dasar 1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya Materi Besaran pokok dan besaran turunan Indikator Soal Menyebutkan besaran-besaran yang termasuk besaran pokok Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C1 Jawaban B : : : : X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd No : 2 Besaran di bawah ini yang termasuk besaran pokok adalah ... A. Panjang, Massa, Kecepatan B. Panjang, Massa, Waktu C. Panjang, Massa, Luas D. Panjang, Luas, Berat E. Panjang, Gaya, Berat
3 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya Kompetensi Dasar 1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya Materi Besaran pokok dan besaran turunan Indikator Soal Menyebutkan besaran-besaran yang termasuk besaran turunan Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C1 Jawaban D : : : : X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd No : 3 Kelompok besaran dibawah ini yang merupakan kelompok besaran turunan yaitu .... A. Panjang, lebar, dan luas B. Kuat arus, suhu, dan usaha C. Massa, waktu, dan percepatan D. Kecepatan, percepatan, dan gaya E. Intensitas cahaya, banyaknya mol, dan volume
4 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya Kompetensi Dasar 1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya Materi Dimensi Indikator Soal Menentukan dimensi suatu besaran Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C3 Jawaban A : : : : X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd No : 4 Massa jenis dapat didefinisikan sebagai hasil bagi massa dengan volume. dimensi Massa jenis adalah.. A. ML-3 B. ML3 C. ML2 D. ML-2 E. ML
5 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya Kompetensi Dasar 1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya Materi Dimensi Indikator Soal Menentukan dimensi suatu besaran Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C3 Jawaban E : : : : X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd No : 5 Daya dapat didefinisikan sebagai hasil bagi usaha dengan waktu . dimensi daya adalah.. A. ML2T-1 B. MLT2 C. ML2T-2 D. MLT-3 E. ML2T-3
6 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya Kompetensi Dasar 1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya Materi Dimensi Indikator Soal Ditampilkan tabel besaran, satuan dan dimensi siswa dapat melengkapinya Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan : : : : Tahapan Berpikir : C1 Jawaban B X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd No : 6 Perhatikan tabel berikut ini! No 1 2 3 Besaran Momentum Gaya Percepatan Satuan Kg m/s Kg m/s2 m/s Dimensi M L T-1 M L T-2 LT Dari tabel diatas yang mempunyai satuan dan dimensi yang benar adalah besaran nomor . . . . A. 1 saja D. 2 dan 3 B. 1 dan 2 E. 1, 2, dan 3 C. 1 dan 3
7 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C3 Jawaban Kompetensi Dasar C 1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya Materi Angka penting Indikator Soal Menentukan jumlah angka penting dari hasil suatu pengukuran : : : : X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Nomor Soal : 7 Hasil pengukuran dibawah ini yang terdiri dari tiga angka penting adalah.... A . 1,0200 B . 0,1204 C . 0,0204 D . 0,0024 E . 0,0004
8 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C3 Jawaban Kompetensi Dasar D 1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya Materi Angka penting Indikator Soal Peserta didik dapat menuliskan hasil pengukuran menggunakan notasi ilmiah : : : : X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Nomor Soal : 8 Suatu pembangkit listrik menghasilkan daya 48MW(48.000.000 W). jika daya pembangkit listrik dituliskan dalam notasi ilmiah menjadi . . . . W A . 4,8 x 105 B . 4,8 x 106 C . 4,8 x 107 D . 48 x 106 E . 48 x 107
9 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C2 Jawaban Kompetensi Dasar C 1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya Materi Vektor Indikator Soal Peserta didik dapat Menjelaskan pengertian besaran skalar : : : : X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Nomor Soal : 9 Besaran yang memiliki nilai besaran saja disebut besaran........ A . Vektor B . Saklar C . Skalar D . Pokok E . Turunan
10 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C1 Jawaban Kompetensi Dasar C 1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya Materi Vektor Indikator Soal Peserta didik dapat menyebutkan besaran-besaran yang termasuk besaran vektor : : : : X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Nomor Soal : 10 Berikut ini yang termasuk besaran vektor yaitu …. A . gaya, panjang, dan massa B . perpindahan, gaya, dan massa C . kecepatan, gaya, dan perpindahan D . perpindahan, kecepatan, dan volume E . perpindahan, selang waktu, dan gaya
11 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya Kompetensi Dasar Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C3 Jawaban C A. B. Materi C. Indikator Soal Peserta didik dapat menghitung resultan dua fektor gaya yang membentuk sudut X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Nomor Soal :11 Dua vektor gaya besarnya masing-masing F1 =8 N dan F2 = 6 N. kedua vekktor berada pada satu titik tangkap dan membentuk sudut 900. Resultan kedua vektor tersebut adalah……N 1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya Vektor : : : : D. E.
12 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi Tahapan Berpikir : C2 2. Menerapkan hukum gerak dan gaya Kompetensi Dasar 2. 1 Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Jawaban B Menguasai konsep gerak dan gaya Materi Gerak Lurus Indikator Soal Peserta didik menjelaskan pengertian perpindahan : : : : X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Nomor Soal :1 2 Jarak didefinisikan sebagai .... A. Perubahan kedudukan (posisi) suatu benda dalam selang waktu tertentu. B. Panjang lintasan yang ditempuh oleh suatu benda dalam waktu tertentu C. Jarak antara dua posisi D. Hasil kali antara kcepatan dan waktu E. Hasil kali percepatan dan waktu
13 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 2. Menerapkan hukum gerak dan gaya Kompetensi Dasar 2.3 Menghitung gerak lurus Materi Gerak Lurus Indikator Soal Peserta didik dapat menghitung perpindahan suatu benda berdasarkan aturan vektor posisi Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C3 Jawaban C : : : : X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Nomor Soal :1 3 Seorang anak berjalan 6 meter ke arah barat,kemudian berbelok ke arah selatan sejauh 8 meter. Maka perpindahan anak tersebut dari posisi awal adalah ....m A. -2 Barat B. 2 Selata C. 10 n D. 14 E. 100
14 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 2.Menerapkan hukum gerak dan gaya Kompetensi Dasar 2.3 Menghitung gerak lurus Materi Gerak Lurus Indikator Soal Peserta didik dapat menghitung kecepatan partikel Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C3 Jawaban A : : : : X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Nomor Soal :1 4 Suatu partikel bergerak lurus beraturan menempuh jarak 20 m dalam waktu 5 s. Kecepatan partikel tersebut adalah . . . . m/s A. 4 B. 15 C. 25 D. 100 E. 200
15 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 2.Menerapkan hukum gerak dan gaya Kompetensi Dasar 2.3 Menghitung gerak lurus Materi Gerak Lurus Indikator Soal Peserta didik dapat menghitung kelajuan suatu partikel Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C4 Jawaban E : : : : X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Nomor Soal : 15 Suatu partikel bergerak kearah barat sejauh 40 m selama 3 s dan berbalik ke arah timur sejauh 10 m selama 2 s. Kelajuan benda tersebut adalah . . . m/s A. 55 B. 50 T B C. 30 D. 5 E. 6
16 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 2.Menerapkan hukum gerak dan gaya Kompetensi Dasar 2.3 Menghitung gerak lurus Materi Gerak Lurus Indikator Soal Peserta didik dapat menghitung kecepatan benda Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C4 Jawaban A : : : : X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Nomor Soal : 16 Suatu partikel bergerak kearah barat sejauh 20 m selama 3 s dan berbalik ke arah timur sejauh 10 selama 2 s. maka kecepatan benda tersebut adalah . . . . A. 2 m/s B. 6 m/s C. 10 m/s D. 15 m/s E. 30 m/s
17 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 2.Menerapkan hukum gerak dan gaya Kompetensi Dasar 2.3 Menghitung gerak lurus Materi GLBB Indikator Soal Peserta didik dapat menentukan jarak tempuh suatu benda yang memiliki percepatan tetap Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C3 Jawaban A : : : : X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Nomor Soal : 17 Mobil bergerak dengan kecepatan awal 8 m/s. mobil mendapat percepatan konstan 0,5 m/s2. Jarak yang ditempuh mobil setelah 10 detik . . . . A. 105 m D. 80 m B. 100 m E. 75 m C. 95 m
18 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 2.Menerapkan hukum gerak dan gaya Kompetensi Dasar 2.3 Menghitung gerak lurus Materi GLBB Indikator Soal Peserta didik dapat menentukan ketinggian suatu tempat asal benda jatuh melalui perhitungan Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C3 Jawaban C : : : : X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Nomor Soal : 18 Pot bunga jatuh dari apartemen karena terjadi gempa. jika kecepatan gerak pot bunga tersebut sesaat ketika sampai ke tanah 20 m/s dan dan percepatan graviatasi ditempat tersebut 10 m/s 2 maka tinggi apartemen tersebut adalah . . . . A. 4 m/s B. 5 m/s C. 20 m/s D. 40 m/s E. 80 m/s
19 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 2.Menerapkan hukum gerak dan gaya Kompetensi Dasar 2.3 Menghitung gerak lurus Materi GLBB Indikator Soal Peserta didik dapat menghitung periodedan ffrekuensi benda yangberputar Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C3 Jawaban C : : : : X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Nomor Soal : 19 Roda berputar 240 rotasi tiap menit. Besar frekuensi dan periode dari gerak roda tersebut adalah. . . . A. 15Hz dan 0,07 s B. 4 Hz dan 0,07 s C. 4 Hz dan 0,25 s D. 0,07 Hz dan 15 s E. 0,25 dan 4 s
20 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 2.Menerapkan hukum gerak dan gaya Kompetensi Dasar 2.3 Menghitung gerak lurus Materi Gerak Lurus Indikator Soal Peserta didik dapat menghitung kecepatan sudut benda yang berputar Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C3 Jawaban D : : : : X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Nomor Soal : 20 Suatu kipasangin berputar dengan frekuensi 4 hz. Jika jari-jari kipas adalah 10 cm. Kecepatan sudut kipas adalah . . . .rad/s A. 0,4 D. 8 B. 2,5 E. 40 C. 2
21 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya Kompetensi Dasar 1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya Materi Besaran dan satuan Indikator Soal Ditampilkan tabel besaran dan satuan siswa dapat melengkapinya Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C2 X/I (satu) Uraian 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Nomor Soal : 1 Soal Isilah titik-titik pada tabel dibawah ini No Besaran pokok Satuan 1 Panjang …. 2 …. …. 3 …… S 4 Suhu …. 5 …. A 6 …. …. 7 Jumlah zat …. Penyelesaian No Besaran pokok 1 Panjang 2 Massa 3 Waktu 4 Suhu 5 Kuat Arus 6 Intensitas Cahaya 7 Jumlah zat : : : : Satuan Meter Kg S K A Cd Mol
22 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya Kompetensi Dasar 1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya Materi Angka Penting Indikator Soal Peserta didik dapat membulatkan angka sesuai dengan aturan pembulatan yang benar Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C3 Soal Buat menjadi 3 angka dibelakang koma: a. 15,2355 b. 0,5345 c. 3,2287 d. 45,3425 e. 30,2206 Penyelesaian: a. b. c. d. e. 15,2355 = 15,235 0,5345 = 0,534 3,2287 = 3,229 45,3425 = 45,342 30,2206 = 30, 221 : : : : X/I (satu) Uraian 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Nomor Soal : 2
23 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Standar Kompetensi Tahapan Berpikir : C2 1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya Kompetensi Dasar : : : : X/I (satu) Uraian 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Soal: 1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya Materi Vektor Indikator Soal Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan besaran vektor dan besaran skalar serta memberikan 3 contoh masing-masing Nomor Soal : 3 Jelaskan perbedaan antara besaran skalar dengan besaran vektor. Berikan masing-masing 3 contoh Penyelesaian: • Besaran Vektor adalah besaran yang memiliki besar/nilai dan memiliki arah Contoh : kecepatan, percepatan, perpindahan, gaya dsb • Besaran skalar adalah besaran yang hanya memiliki besar/nilai saja tanpa memiliki arah Contoh : kelajuan, volume, jarak dsb
24 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya Kompetensi Dasar 1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya Materi Vektor Indikator Soal Peserta didik dapat menghitung resultan dua fektor gaya yang membentuk sudut Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C3 : : : : X/I (satu) Uraian 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Nomor Soal :4 Soal Dua vektor gaya besarnya masing-masing F1 =3 N dan F2 = 4 N. kedua vekktor berada pada satu titik tangkap dan membentuk sudut 900. Tentukan Resultan kedua vektor tersebut! Penyelesaian Diketahui F1 =3 N dan F2 = 4 N α = 900 ditanyakan R = ……..? Jawab R = F12 + F22 +2. F1 . F2 cos α = 32 +4 2 +2.8.6 cos 900 = 9 +16 +96.0 = 25 R =5 N
25 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 2. Menerapkan hukum gerak dan gaya Kompetensi Dasar 2.3 Menghitung gerak lurus Materi Gerak Lurus Indikator Soal Peserta didik dapat menentukan jarak, perpindahan, kelajuan dan kecepatan suatu partikel melalui perhitungan Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C3 : : : : X/I (satu) Uraian 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Nomor Soal : 5 Soal: Suatu partikel bergerak kearah barat sejauh 20 m selama 3 s dan berbalik ke arah timur sejauh 10 selama 2 s. Tentukanlah: a. Jarak yang ditempuh benda tersebut b. Perpindahan yang dialami benda tersebut c. Kelajuan benda tersebut T B d. Kecepatan benda tersebut Penyelesaian Diketahui Sb = 20 m tb = 3 s St = 10 m tt = 2 s Ditanyakan a. Sbt b. Sbt c. v Jawab a. Sbt = Sb + St = 20 + 10 = 30 m b. Sbt = Sb - St = 20 - 10 = 10 m c. d. v jarak S + St 20 + 10 30 = b = = = 6m / s waktu tempuh tb + tt 3+ 2 5 S − S t 20 − 10 10 perpindahan = b = = = 2m/ s d. v = waktu tempuh tb + tt 3+ 2 5 v=

More Related Content

Kartu soal uas x fisika 2013 2014

  • 1. 1 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya Kompetensi Dasar 1. 1 Menguasai konsep besaran dan satuannya Materi Besaran pokok dan besaran turunan Indikator Soal Menyebutkan pengertian besaran turunan Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C1 Jawaban A : : : : X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd No : 1 Besaran yang satuannya diturunkan dari besaran pokok disebut besaran ... A. Turunan B. Penurunan C. Utama D. Vektor E. Skalar
  • 2. 2 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya Kompetensi Dasar 1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya Materi Besaran pokok dan besaran turunan Indikator Soal Menyebutkan besaran-besaran yang termasuk besaran pokok Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C1 Jawaban B : : : : X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd No : 2 Besaran di bawah ini yang termasuk besaran pokok adalah ... A. Panjang, Massa, Kecepatan B. Panjang, Massa, Waktu C. Panjang, Massa, Luas D. Panjang, Luas, Berat E. Panjang, Gaya, Berat
  • 3. 3 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya Kompetensi Dasar 1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya Materi Besaran pokok dan besaran turunan Indikator Soal Menyebutkan besaran-besaran yang termasuk besaran turunan Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C1 Jawaban D : : : : X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd No : 3 Kelompok besaran dibawah ini yang merupakan kelompok besaran turunan yaitu .... A. Panjang, lebar, dan luas B. Kuat arus, suhu, dan usaha C. Massa, waktu, dan percepatan D. Kecepatan, percepatan, dan gaya E. Intensitas cahaya, banyaknya mol, dan volume
  • 4. 4 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya Kompetensi Dasar 1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya Materi Dimensi Indikator Soal Menentukan dimensi suatu besaran Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C3 Jawaban A : : : : X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd No : 4 Massa jenis dapat didefinisikan sebagai hasil bagi massa dengan volume. dimensi Massa jenis adalah.. A. ML-3 B. ML3 C. ML2 D. ML-2 E. ML
  • 5. 5 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya Kompetensi Dasar 1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya Materi Dimensi Indikator Soal Menentukan dimensi suatu besaran Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C3 Jawaban E : : : : X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd No : 5 Daya dapat didefinisikan sebagai hasil bagi usaha dengan waktu . dimensi daya adalah.. A. ML2T-1 B. MLT2 C. ML2T-2 D. MLT-3 E. ML2T-3
  • 6. 6 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya Kompetensi Dasar 1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya Materi Dimensi Indikator Soal Ditampilkan tabel besaran, satuan dan dimensi siswa dapat melengkapinya Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan : : : : Tahapan Berpikir : C1 Jawaban B X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd No : 6 Perhatikan tabel berikut ini! No 1 2 3 Besaran Momentum Gaya Percepatan Satuan Kg m/s Kg m/s2 m/s Dimensi M L T-1 M L T-2 LT Dari tabel diatas yang mempunyai satuan dan dimensi yang benar adalah besaran nomor . . . . A. 1 saja D. 2 dan 3 B. 1 dan 2 E. 1, 2, dan 3 C. 1 dan 3
  • 7. 7 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C3 Jawaban Kompetensi Dasar C 1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya Materi Angka penting Indikator Soal Menentukan jumlah angka penting dari hasil suatu pengukuran : : : : X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Nomor Soal : 7 Hasil pengukuran dibawah ini yang terdiri dari tiga angka penting adalah.... A . 1,0200 B . 0,1204 C . 0,0204 D . 0,0024 E . 0,0004
  • 8. 8 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C3 Jawaban Kompetensi Dasar D 1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya Materi Angka penting Indikator Soal Peserta didik dapat menuliskan hasil pengukuran menggunakan notasi ilmiah : : : : X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Nomor Soal : 8 Suatu pembangkit listrik menghasilkan daya 48MW(48.000.000 W). jika daya pembangkit listrik dituliskan dalam notasi ilmiah menjadi . . . . W A . 4,8 x 105 B . 4,8 x 106 C . 4,8 x 107 D . 48 x 106 E . 48 x 107
  • 9. 9 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C2 Jawaban Kompetensi Dasar C 1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya Materi Vektor Indikator Soal Peserta didik dapat Menjelaskan pengertian besaran skalar : : : : X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Nomor Soal : 9 Besaran yang memiliki nilai besaran saja disebut besaran........ A . Vektor B . Saklar C . Skalar D . Pokok E . Turunan
  • 10. 10 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C1 Jawaban Kompetensi Dasar C 1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya Materi Vektor Indikator Soal Peserta didik dapat menyebutkan besaran-besaran yang termasuk besaran vektor : : : : X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Nomor Soal : 10 Berikut ini yang termasuk besaran vektor yaitu …. A . gaya, panjang, dan massa B . perpindahan, gaya, dan massa C . kecepatan, gaya, dan perpindahan D . perpindahan, kecepatan, dan volume E . perpindahan, selang waktu, dan gaya
  • 11. 11 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya Kompetensi Dasar Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C3 Jawaban C A. B. Materi C. Indikator Soal Peserta didik dapat menghitung resultan dua fektor gaya yang membentuk sudut X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Nomor Soal :11 Dua vektor gaya besarnya masing-masing F1 =8 N dan F2 = 6 N. kedua vekktor berada pada satu titik tangkap dan membentuk sudut 900. Resultan kedua vektor tersebut adalah……N 1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya Vektor : : : : D. E.
  • 12. 12 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi Tahapan Berpikir : C2 2. Menerapkan hukum gerak dan gaya Kompetensi Dasar 2. 1 Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Jawaban B Menguasai konsep gerak dan gaya Materi Gerak Lurus Indikator Soal Peserta didik menjelaskan pengertian perpindahan : : : : X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Nomor Soal :1 2 Jarak didefinisikan sebagai .... A. Perubahan kedudukan (posisi) suatu benda dalam selang waktu tertentu. B. Panjang lintasan yang ditempuh oleh suatu benda dalam waktu tertentu C. Jarak antara dua posisi D. Hasil kali antara kcepatan dan waktu E. Hasil kali percepatan dan waktu
  • 13. 13 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 2. Menerapkan hukum gerak dan gaya Kompetensi Dasar 2.3 Menghitung gerak lurus Materi Gerak Lurus Indikator Soal Peserta didik dapat menghitung perpindahan suatu benda berdasarkan aturan vektor posisi Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C3 Jawaban C : : : : X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Nomor Soal :1 3 Seorang anak berjalan 6 meter ke arah barat,kemudian berbelok ke arah selatan sejauh 8 meter. Maka perpindahan anak tersebut dari posisi awal adalah ....m A. -2 Barat B. 2 Selata C. 10 n D. 14 E. 100
  • 14. 14 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 2.Menerapkan hukum gerak dan gaya Kompetensi Dasar 2.3 Menghitung gerak lurus Materi Gerak Lurus Indikator Soal Peserta didik dapat menghitung kecepatan partikel Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C3 Jawaban A : : : : X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Nomor Soal :1 4 Suatu partikel bergerak lurus beraturan menempuh jarak 20 m dalam waktu 5 s. Kecepatan partikel tersebut adalah . . . . m/s A. 4 B. 15 C. 25 D. 100 E. 200
  • 15. 15 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 2.Menerapkan hukum gerak dan gaya Kompetensi Dasar 2.3 Menghitung gerak lurus Materi Gerak Lurus Indikator Soal Peserta didik dapat menghitung kelajuan suatu partikel Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C4 Jawaban E : : : : X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Nomor Soal : 15 Suatu partikel bergerak kearah barat sejauh 40 m selama 3 s dan berbalik ke arah timur sejauh 10 m selama 2 s. Kelajuan benda tersebut adalah . . . m/s A. 55 B. 50 T B C. 30 D. 5 E. 6
  • 16. 16 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 2.Menerapkan hukum gerak dan gaya Kompetensi Dasar 2.3 Menghitung gerak lurus Materi Gerak Lurus Indikator Soal Peserta didik dapat menghitung kecepatan benda Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C4 Jawaban A : : : : X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Nomor Soal : 16 Suatu partikel bergerak kearah barat sejauh 20 m selama 3 s dan berbalik ke arah timur sejauh 10 selama 2 s. maka kecepatan benda tersebut adalah . . . . A. 2 m/s B. 6 m/s C. 10 m/s D. 15 m/s E. 30 m/s
  • 17. 17 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 2.Menerapkan hukum gerak dan gaya Kompetensi Dasar 2.3 Menghitung gerak lurus Materi GLBB Indikator Soal Peserta didik dapat menentukan jarak tempuh suatu benda yang memiliki percepatan tetap Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C3 Jawaban A : : : : X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Nomor Soal : 17 Mobil bergerak dengan kecepatan awal 8 m/s. mobil mendapat percepatan konstan 0,5 m/s2. Jarak yang ditempuh mobil setelah 10 detik . . . . A. 105 m D. 80 m B. 100 m E. 75 m C. 95 m
  • 18. 18 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 2.Menerapkan hukum gerak dan gaya Kompetensi Dasar 2.3 Menghitung gerak lurus Materi GLBB Indikator Soal Peserta didik dapat menentukan ketinggian suatu tempat asal benda jatuh melalui perhitungan Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C3 Jawaban C : : : : X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Nomor Soal : 18 Pot bunga jatuh dari apartemen karena terjadi gempa. jika kecepatan gerak pot bunga tersebut sesaat ketika sampai ke tanah 20 m/s dan dan percepatan graviatasi ditempat tersebut 10 m/s 2 maka tinggi apartemen tersebut adalah . . . . A. 4 m/s B. 5 m/s C. 20 m/s D. 40 m/s E. 80 m/s
  • 19. 19 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 2.Menerapkan hukum gerak dan gaya Kompetensi Dasar 2.3 Menghitung gerak lurus Materi GLBB Indikator Soal Peserta didik dapat menghitung periodedan ffrekuensi benda yangberputar Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C3 Jawaban C : : : : X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Nomor Soal : 19 Roda berputar 240 rotasi tiap menit. Besar frekuensi dan periode dari gerak roda tersebut adalah. . . . A. 15Hz dan 0,07 s B. 4 Hz dan 0,07 s C. 4 Hz dan 0,25 s D. 0,07 Hz dan 15 s E. 0,25 dan 4 s
  • 20. 20 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 2.Menerapkan hukum gerak dan gaya Kompetensi Dasar 2.3 Menghitung gerak lurus Materi Gerak Lurus Indikator Soal Peserta didik dapat menghitung kecepatan sudut benda yang berputar Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C3 Jawaban D : : : : X/I (satu) PG 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Nomor Soal : 20 Suatu kipasangin berputar dengan frekuensi 4 hz. Jika jari-jari kipas adalah 10 cm. Kecepatan sudut kipas adalah . . . .rad/s A. 0,4 D. 8 B. 2,5 E. 40 C. 2
  • 21. 21 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya Kompetensi Dasar 1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya Materi Besaran dan satuan Indikator Soal Ditampilkan tabel besaran dan satuan siswa dapat melengkapinya Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C2 X/I (satu) Uraian 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Nomor Soal : 1 Soal Isilah titik-titik pada tabel dibawah ini No Besaran pokok Satuan 1 Panjang …. 2 …. …. 3 …… S 4 Suhu …. 5 …. A 6 …. …. 7 Jumlah zat …. Penyelesaian No Besaran pokok 1 Panjang 2 Massa 3 Waktu 4 Suhu 5 Kuat Arus 6 Intensitas Cahaya 7 Jumlah zat : : : : Satuan Meter Kg S K A Cd Mol
  • 22. 22 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya Kompetensi Dasar 1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya Materi Angka Penting Indikator Soal Peserta didik dapat membulatkan angka sesuai dengan aturan pembulatan yang benar Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C3 Soal Buat menjadi 3 angka dibelakang koma: a. 15,2355 b. 0,5345 c. 3,2287 d. 45,3425 e. 30,2206 Penyelesaian: a. b. c. d. e. 15,2355 = 15,235 0,5345 = 0,534 3,2287 = 3,229 45,3425 = 45,342 30,2206 = 30, 221 : : : : X/I (satu) Uraian 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Nomor Soal : 2
  • 23. 23 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Standar Kompetensi Tahapan Berpikir : C2 1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya Kompetensi Dasar : : : : X/I (satu) Uraian 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Soal: 1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya Materi Vektor Indikator Soal Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan besaran vektor dan besaran skalar serta memberikan 3 contoh masing-masing Nomor Soal : 3 Jelaskan perbedaan antara besaran skalar dengan besaran vektor. Berikan masing-masing 3 contoh Penyelesaian: • Besaran Vektor adalah besaran yang memiliki besar/nilai dan memiliki arah Contoh : kecepatan, percepatan, perpindahan, gaya dsb • Besaran skalar adalah besaran yang hanya memiliki besar/nilai saja tanpa memiliki arah Contoh : kelajuan, volume, jarak dsb
  • 24. 24 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya Kompetensi Dasar 1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya Materi Vektor Indikator Soal Peserta didik dapat menghitung resultan dua fektor gaya yang membentuk sudut Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C3 : : : : X/I (satu) Uraian 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Nomor Soal :4 Soal Dua vektor gaya besarnya masing-masing F1 =3 N dan F2 = 4 N. kedua vekktor berada pada satu titik tangkap dan membentuk sudut 900. Tentukan Resultan kedua vektor tersebut! Penyelesaian Diketahui F1 =3 N dan F2 = 4 N α = 900 ditanyakan R = ……..? Jawab R = F12 + F22 +2. F1 . F2 cos α = 32 +4 2 +2.8.6 cos 900 = 9 +16 +96.0 = 25 R =5 N
  • 25. 25 KARTU SOAL Jenis Sekolah ProgramStudi Mata Pelajaran Kuriulum : : : : SMKN 1 Maluk TKJ, TAB, TKR FISIKA KTSP Standar Kompetensi 2. Menerapkan hukum gerak dan gaya Kompetensi Dasar 2.3 Menghitung gerak lurus Materi Gerak Lurus Indikator Soal Peserta didik dapat menentukan jarak, perpindahan, kelajuan dan kecepatan suatu partikel melalui perhitungan Bahan Kelas/Semester Bentuk Tes Tahun Ajaran Penyusunan Tahapan Berpikir : C3 : : : : X/I (satu) Uraian 2013-2014 Lalu Gede Sudarman, S.Pd Nomor Soal : 5 Soal: Suatu partikel bergerak kearah barat sejauh 20 m selama 3 s dan berbalik ke arah timur sejauh 10 selama 2 s. Tentukanlah: a. Jarak yang ditempuh benda tersebut b. Perpindahan yang dialami benda tersebut c. Kelajuan benda tersebut T B d. Kecepatan benda tersebut Penyelesaian Diketahui Sb = 20 m tb = 3 s St = 10 m tt = 2 s Ditanyakan a. Sbt b. Sbt c. v Jawab a. Sbt = Sb + St = 20 + 10 = 30 m b. Sbt = Sb - St = 20 - 10 = 10 m c. d. v jarak S + St 20 + 10 30 = b = = = 6m / s waktu tempuh tb + tt 3+ 2 5 S − S t 20 − 10 10 perpindahan = b = = = 2m/ s d. v = waktu tempuh tb + tt 3+ 2 5 v=