4. Jako nastolatka byam dru甜ynow gromady
zuchowej, miaam styczno z dziemi,
na wasne oczy widziaam, jak kto w grupie
zostaje odsunity na bok.
5. Ci甜ko pracuje si w zespole,
w kt坦rym kto zostaje wyalienowany,
ze wzgldu na brak zrozumienia.
BARK ZROZUMIENIA DLA INNOCI
DANEJ OSOBY DLA JEJ CHOROBY
6. Jedn z przyczyn
dziwacznego zachowania
mo甜e by za
integracja sensoryczna.
Problem ten mo甜e powstawa m.in. wskutek:
czynnik坦w genetycznych, u甜ywania
przez matk alkoholu, narkotyk坦w, lek坦w
w okresie ci甜y, a tak甜e wystpienia infekcji
wirusowych, wczeniactwa, niedobor坦w
w diecie, braku odpowiedniej stymulacji
sensorycznej.
7. Integracja sensoryczna to mo甜liwo
rejestrowania informacji ze wiata
zewntrznego przez narzdy zmys坦w,
ich przetwarzanie w orodkowym
ukadzie nerwowym i wykorzystywanie
do celowego dziaania.
Jean Ayres
8. Osoby niezintegrowane sensorycznie
to osoby, kt坦re maj powa甜ne problemy.
Mog charakteryzowa si
nadwra甜liwoci lub
niedowra甜liwoci na bod添ce
zewntrzne, czyli reagowa
nieadekwatnie do bod添ca;
szuka lub unika stymulacji
w otaczajcym je rodowisku.
9. Problem z integracj sensoryczn mo甜e by
jedynym zaburzeniem wystpujcym lub
mo甜e istnie jako jeden z objaw坦w danej
choroby (np. autyzm).
11. W Stanach Zjednoczonych powstaa
w latach 60-tych metoda diagnozy i terapii
SI. Tw坦rc tej metody jest Jean Ayres.
Jean Ayres zajmowaa si zagadnieniami
dotyczcymi wpywu zaburze integracji
sensorycznej na osignicia szkolne oraz
codzienne 甜ycie dziecka.
12. Nie bez powodu czsto nazywana jest
naukow-zabaw bowiem podczas zaj
majcych na poz坦r charakter jedynie wesoej
zabawy, dostarczamy dziecku te bod添ce,
na kt坦re jego system nerwowy, w zale甜noci
od indywidualnych potrzeb ma najwiksze
zapotrzebowanie.
Terapia SI to
w odr坦甜nieniu od wielu
metod terapeutycznych
bardzo interesujca
i bez reszty pochaniajca
dziecko aktywno.
13. Chciaabym ukoczy dwustopniowy
kurs SI, 甜eby pomaga osobom z takimi
zaburzeniami jak:
autyzm, zesp坦 Aspergera,
zesp坦 Downa, m坦zgowe
pora甜enie dziecice, ADHD,
majcymi trudnoci szkolne,
wykazujcymi op坦添nienia
w rozwoju mowy,
w rozwoju ruchowym,
z niepenosprawnoci
intelektualn.
14. dzikuj za wszystkie oddane gosy!
Katarzyna Nowak
studentka I roku II stopnia
na kierunku fizjoterapia
Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocawiu