Kaz 1073 (ri)
- 1. KAZ 1073 SASTERA DAN TEKNIK BERCERITA
- 2. HASIL PEMBELAJARAN • Menghuraikan teori dan pendekatan dalam pengelolaan p&p kesusasteraan awal kanak- kanak. • Mengaplikasi teknik bercerita untuk menimbulkan minat membaca dalam kalangan kanak2. • Mengaplikasi bahan sastera sebagai bahan penilaian dan disepadukan dengan komponen2 p&p di bilik darjah. • Bekerja secara berpasukan dalam melaksanakan tugasan.
- 3. SINOPSIS • Pendedahan tentang teori, pendekatan, pelbagai kaedah, dan teknik p&p kesusasteraan kanak- kanak. • Dilatih dalam kenal pasti dan memilih bahan sastera yang pelbagai dalam pendidikan awal kanak2. • Pelajar dapat guna teknik2 yang menarik dan merancang program membaca dalam bilik darjah.
- 4. KANDUNGAN PEMBELAJARAN 1. Pengenalan teori sastera kanak- kanak. Melibatkan teori respon pembaca (pembaca dengan bahan bacaan). 2. Asas kesusasteraan kanak2. Memperkenal dan menerapkan pengetahuan tntg tema, watak, plot, latar, struktur fizikal. 3. Sastera dan perkembangan kanak2, spt: 4. Kategori sastera melalui analisa ciri2 sastera. 5. Buku cerita kanak2 dalam bilik darjah. Meneliti buku2 yang sesuai digunakan dalam bilik darjah.
- 5. 6. Peringkat buku cerita kanak2 mengikut tiga tahap pembacaan kanak- kanak. 7. Puisi dan lagu kanak-kanak yang sesuai dalam bilik darjah. 8. Mengetahui jenis2 sastera tradisional di dalam bilik darjah. 9. Teknik bercerita di dalam bilik darjah melalui aktiviti di dalam kumpulan. 10. Penilaian menggunakan bahan kesusateraan latihan menggunakan senarai semak respon pembaca.
- 6. 6. Peringkat buku cerita kanak2 mengikut tiga tahap pembacaan kanak- kanak. 7. Puisi dan lagu kanak-kanak yang sesuai dalam bilik darjah. 8. Mengetahui jenis2 sastera tradisional di dalam bilik darjah. 9. Teknik bercerita di dalam bilik darjah melalui aktiviti di dalam kumpulan. 10. Penilaian menggunakan bahan kesusateraan latihan menggunakan senarai semak respon pembaca.