Kịch bản dạy học bài 16
- 1. KỊCH BẢN DẠY HỌC LOGO TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM TPHCM KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN SV: NGUYỄN THỊ MỸ LỆ
- 2. Mục tiêu chương trình Các khái niệm cơ bản của Tin học. Một số kĩ năng ban đầu về sử dụng máy tính. Chương trình Tin học 10 Chương I: Một số khái niệm cơ bản của Tin học Bài 14: Khái niệm về soạn thảo văn bản Chương II: Hệ điều hành Bài 15: Làm quen với MS Word GV: Nguyễn Thị Mỹ Lệ Bài 16: Định dạng văn bản (1,2,1) Chương III: Soạn thảo văn bản Bài 17: Một số chức năng khác Chương IV: Mạng máy tính và Internet Bài 18: Các công cụ trợ giúp soạn thảo Bài 19: Tạo và làm việc với bảng 2
- 3. Nội dung Kịch bản dạy học Mục tiêu bài dạy Điểm trọng tâm, điểm khó Kiến thức, kĩ năng đã biết Giả định Hoạt động dự kiến GV: Nguyễn Thị Mỹ Lệ 3
- 4. Mục tiêu Về kiến thức: Hiểu nội dung ba mức định dạng: kí tự, đoạn văn bản và trang Về kĩ năng: Thực hiện được định dạng kí tự, định dạng đoạn văn bản GV: Nguyễn Thị Mỹ Lệ 4
- 5. Nội dung trọng tâm, nội đung khó Nội dung trọng tâm - Khái niệm định dạng văn bản - Định dạng kí tự - Định dạng đoạn văn bản Nội dung khó - Lưu ý: Không dùng các kí tự trống để lùi vào dòng đầu tiên của mỗi đoạn và phím Enter khi muốn tăng khoảng cách giữa các đoạn. - Phân biệt lề trang và lề đoạn văn bản. GV: Nguyễn Thị Mỹ Lệ 5
- 6. Kiến thức, kĩ năng đã biết • Về kiến thức: - Nắm được các chức năng chung của hệ soạn thảo văn bản, các khái niệm liên quan đến việc trình bày văn bản. - Hiểu và nắm được một số quy ước trong soạn thảo văn bản • Về kĩ năng: - Nắm được cách khởi động và kết thúc MS Word, tạo, lưu và mở được một văn bản Word - Biết được ý nghĩa của một số đối tượng chính trên màn hình làm việc của Word GV: Nguyễn Thị Mỹ Lệ 6
- 7. Giả định LỚP VÀ HỌC SINH • Lớp 10A1, sĩ số: 32 học sinh được phần thành 4 nhóm • Mỗi nhóm có ít nhất 1 học sinh có máy tính ở nhà. PHÒNG HỌC • Phòng Lab – nghe nhìn • Có máy chiếu, loa, bảng phấn GIÁO VIÊN • Có máy tính cá nhân Nguyễn Thị Mỹ Lệ 7
- 8. Hoạt động dự kiến Hoạt động 1. Khái niệm định dạng văn bản (10’) Hoạt động 2. Các thao tác định dạng văn bản (25’) Hoạt động 3. Củng cố và dặn dò (10’) GV: Nguyễn Thị Mỹ Lệ 8
- 9. Hoạt động 1 (10’) Mục tiêu - Hiểu được khái niệm định dạng văn bản và lợi ích của định dạng văn bản Hoạt động - Đặt vấn đề: Đưa ra hai văn bản: một văn bản chưa định dạng và một văn bản có cùng nội dung đã được định dạng. Cho học sinh quan sát và nhận xét. - Định dạng văn bản để làm gì? - Có những loại định dạng văn bản nào? Kể tên? GV: Nguyễn Thị Mỹ Lệ 9
- 10. Hoạt động 2 (25’) Mục tiêu - Hiểu nội dung ba mức định dạng văn bản - Biết các thao tác định dạng văn bản cơ bản Hoạt động - Dẫn dắt vào nội dung: Từ các khả năng định dạng văn bản trong hệ soạn thảo văn bản Cách thiết đặt một số thuộc tính định dạng - Định dạng kí tự • Định dạng sử dụng hộp thoại Font • Định dạng sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ định dạng Demo định dạng kí tự trên văn bản mẫu GV: Nguyễn Thị Mỹ Lệ 10
- 11. Hoạt động 2 Định dạng đoạn văn bản • Định dạng sử dụng hộp thoại Paragraph • Định dạng sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ định dạng Demo định dạng đoạn trên văn bản mẫu Định dạng trang Demo định dạng trang trên văn bản mẫu GV: Nguyễn Thị Mỹ Lệ 11
- 12. Hoạt động 3 (10’) Mục tiêu - Củng cố lại những kiến thức đã học. Củng cố: Phát phiếu bài tập cho từng nhóm thảo luận. Dặn dò: Xem trước bài thực hành số 7. Làm các bài tập trắc nghiệm trong giáo trình tương tác. GV: Nguyễn Thị Mỹ Lệ 12
- 13. Phương pháp dạy học Dạy học trực quan Demo Thảo luận nhóm PP lấy học sinh làm trung tâm: nghiên cứu cá nhân và bài tập về nhà GV: Nguyễn Thị Mỹ Lệ 13
- 14. Ứng dụng công nghệ MS. PowerPoint 2010 • ݺߣ bài giảng Phần mềm xử lý văn bản (MS Word 2007) • Giáo án, tài liệu hỗ trợ học sinh Phần mềm Snagit 10 • Chụp màn hình Giáo trình tương tác Web hỗ trợ học tập • http://violet.vn/ymel Nguyễn Thị Mỹ Lệ 14
- 15. Thank you LOGO