Kenen vastuulla digitaitojen oppiminen on? - Esitys TIEKE ry:n Vaikuta & vaikutu -seminaarissa 29.9.2015
3 likes1,326 views
Kenen vastuulla digitaitojen oppiminen on? - Esitys TIEKE ry:n Vaikuta & vaikutu -seminaarissa 29.9.2015 http://www.tieke.fi/display/VaikutaVaikutu/Vaikuta+ja+vaikutu
More Related Content
What's hot (19)
Viewers also liked (20)
Similar to Kenen vastuulla digitaitojen oppiminen on? - Esitys TIEKE ry:n Vaikuta & vaikutu -seminaarissa 29.9.2015 (20)
Kenen vastuulla digitaitojen oppiminen on? - Esitys TIEKE ry:n Vaikuta & vaikutu -seminaarissa 29.9.2015
- 1. Kenen vastuulla digitaitojen oppiminen on? Marko Suomi
- 2. Miksi olen t辰辰ll辰? Jaettu tavoite Tieke:n kanssa: kehitt辰辰 tietoyhteiskuntaa kansalaisten ja elinkeinoel辰m辰n parhaaksi @markosuomi
- 3. MARKO SUOMI KOULUTTAJA JA KONSULTTI SOSIAALISEN MEDIAN HYDYNTMINEN WWW.SOMECO.FI TWITTER: @MARKOSUOMI Esittely
- 4. SOMECO lyhyesti Oma oppimisalusta: 油www.somekoulutus.fi
- 5. Olemmeko hieman mustavalkoisia digitalisaation suhteen? @markosuomi
- 6. Digipuhetta tuottavuus nousee vain digitalisoimalla Ilman muutosta toimintatapoihin tai edes muutoshalukkuutta haluatko heti, vai tehd辰辰nk旦 ATK:lla? toimii jokaisella laitteella Digitaalisuusmuuttaakaiken digitaalisuus vaatii uuden kulttuurin digitaalisuussy旦 kulttuurinaamupalaksi data on uusi 旦ljy s辰hk旦inen distruptio
- 7. Itseruoskintaa ihan kiva 油idea 油mutta ei toimi Suomessa Suomalaiset eiv辰t osaa meill辰 on 油niin huono itsetunto Kyll辰 me 油ne 油v辰lineet hankittiin mutta ei niit辰 kukaan k辰yt辰http://www.getty.edu/art/collection/objects/314/bernardino-足lanino-足the-足flagellation-足italian-足about-足1550/
- 8. DIGITAIDOT OSAAMME JA EMME OSAA Julkisen sektorin ja kansalaisten hyv辰t edellytykset eiv辰t konkretisoidu k辰yt旦ksi. Digibarometri 2015:sta Teknologiateollisuus.fi
- 9. Mist辰 puhun kun puhun digitaidoista? https://www.flickr.com/photos/britishlibrary/1 1227981943/in/album-足72157638544764936/
- 10. Opiskelu Ty旦Arki Itsest辰辰nselvyys t辰n辰 p辰iv辰n辰: Digiosaaminen vaikuttaa monella el辰m辰n alueella
- 11. Digitaidot osana kansalaistaitoja? (onko sirpaleisessa yhteiskunnassa yhteisi辰 kansalaistaitoja?)
- 13. Taitotasot yleisesti v辰lineist辰 ja yksityiskohdista viis Oleellista: HYDYNTMINEN 1. 油 Henkil旦kohtaiset perus IT 油-足taidot 2. 油 Henkil旦kohtaiset verkkotaidot 3. 油Yhteisty旦 verkkoa hy旦dynt辰en Osaan kirjoittaa dokumentin ja 油 tallentaa sen L旦yd辰n tietoa, 油 osaan viestitell辰 ja 油osaan jakaa kuvia yms Jaettujen tietojen muokkaus tiimin kesken on 油 arkip辰iv辰辰
- 14. Bonustaso 4: yhteisesti sovitut toimintatavat! (harvinaista herkkua) Yhteinen jaettu tieto Muokkaan sovitulla tavalla Luon uutta sovitulla tavalla Hy旦dynn辰n sovitulla tavalla
- 15. Mutta eiv辰tk旦 s辰辰nn旦t, sopimukset ja rajoitukset tee yhteisest辰 tekemisest辰 infernaalista byroslaviaa?
- 16. Yhdess辰 sovitut prosessit nopeuttavat uusien mukaantuloa ja sujuvoittavat arkea. Prosessin ei ole pakko olla raskas. T辰rke辰辰 s辰辰nn旦llisesti tarkistaa tehd辰辰nk旦 oikeita asioita. #provinkki: 油kutsu sit辰 ketter辰ksi jos se 油helpottaa!
- 17. HAASTE: Jos osa yhteis旦st辰 kamppailee tason 1. kanssa, on vaikeaa ty旦skennell辰 tasolla 3. @markosuomi
- 18. Jos yksi jarruttaa, koko yhteis旦 taantuu Yhteinen jaettu tieto Muokkaan sovitulla tavalla Luon uutta sovitulla tavalla "M辰 en 油halua koska voin sanoa ei" Hy旦dynn辰n sovitulla tavalla
- 19. OSAAMISEN ESTEIT
- 20. Ei kiinnosta
- 21. Olen liian vanha / nuori / jne
- 22. Eik旦 t辰m辰 ole IT osaston hommia?
- 23. Minun ei tarvitse opetella t辰t辰, keskityn oikeisiin t旦ihin
- 24. En uskalla my旦nt辰辰 ett辰 en ymm辰rr辰
- 25. Nyt on kiire, en ehdi perehty辰
- 26. KENEN ON VASTUU? Suomalaisyritysten kyvyss辰 soveltaa IT:t辰辰n on rutkasti parannettavaa -IT Barometri 2015
- 27. Vastakkainasettelujen aika on 油NYT https://www.flickr.com/photos/britishlibrary/11041568113/in/album-足72157638544764936/
- 28. Koulu Koti
- 33. Mit辰s nyt kun rakenteet murtuvat / pehmenev辰t? @markosuomi
- 34. Perinteinen idea organisaatiosta Meid辰n firma 油/ 油 osasto / 油 oppilaitos Toisten firma 油/ 油 osasto / 油 oppilaitos
- 35. Tilanne oikeasti: Its complicated Meid辰n firma 油/ 油osasto / 油 oppilaitos Alihankkijat Freelancerit Asiakkaat Toisten firma 油/ 油osasto/ 油 oppilaitos Alihankkijat Freelancerit Asiakkaat Voisiko koulutusosastohoitaa t辰m辰n?
- 37. Hy旦dynnet辰辰n yhteis旦llist辰 oppimista Wikipedia: Yhteis旦llinen oppiminen on toimintaa, jossa suurehko ryhm辰 (esim. luokka) yritt辰辰 yhdess辰 tietoisesti ymm辰rt辰辰 tai selitt辰辰 jotakin ilmi旦t辰 tai asiaa. Pyrkiess辰辰n ymm辰rt辰m辰辰n ja selitt辰m辰辰n ilmi旦t辰, ryhm辰 tuottaa uutta tietoa, jota ei voida palauttaa kenenk辰辰n yksil旦n tuottamaksi tiedoksi. @markosuomi
- 38. Perustetaan organisaatioon/laitokseen oppimista tukeva verkosto, jossa ihmisi辰 eri rooleista, joka tarjoaa laajasti vertaistukea. @markosuomi
- 39. P辰辰k辰ytt辰j辰verkostojen evoluutio Luolassa asuva ADMIN IT-足p辰辰k辰ytt辰j辰t Otetaan joku viestinn辰st辰 mukaan Aidosti osastorajojen yli menev辰 toiminta
- 40. Muutosprojektit eiv辰t en辰辰 riit辰 koska arki on jatkuvaa muutosta. Oppimista pit辰辰 mahdollistaa jatkuvasti. @markosuomi
- 41. Tavoitteet johtavat oppimista (ja toivottavasti hankintoja sek辰 resursointia) Miksi? Mik辰 on 油t辰m辰n tarkoitus, 油mit辰 hy旦dymme? Tilannekartoitus Mit辰 osaamme ja 油 mit辰 pit辰辰 osata jotta tavoitteet t辰yttyv辰t? Mit辰 Sis辰lt旦辰 Koulutusta Sparrausta Vertaistukea Miten omin voimin ulkopuolista apua N辰iden yhdistelm辰 verkostot
- 42. Verkostojen rinnalla mukana perinteiset ja on-demand sis辰ll旦t, koulutukset, tuki
- 44. Judo / Digidojo itsen辰iset pienryhm辰t Se joka osaa, opettaa muita. Meriitit perustuvat kokemukseen ja taitoon, ei viralliseen asemaan
- 45. Skeittarit ja osaamisen kehitt辰minen globaalisti Kaikki osaaminen jaetaan mahdollisimman nopeasti ja laajasti keinolla mill辰 hyv辰ns辰
- 46. Reverse coaching / flipped classroom Eri sukupolvilla erilaista sovellettavaa osaamista, jonka vaihtamisesta on kaikille hy旦ty辰
- 48. Voimmeko lakata odottamasta ett辰 JOKU tekee jotain? @markosuomi
- 49. Milloin viimeksi opetit jonkun digitaidon toiselle? @markosuomi
- 50. Kuvien l辰hteet The British Library / Flickr Commons The Getty Open Content Program Marko Suomi https://www.flickr.com/photos/britishlibrary/11114509395/