1. IKT og informasjonss?k Informasjonss?k og kildekritikk p? Internett Jeanette Tranberg: IKT- valgfag 2006 F?rder Videreg?ende skole
2. Hvem som helst kan publisere hva som helst! Kildekritikk C tradisjonelle elementer: Sammenheng for publisering (faglig tyngde) Hvem st?r bak C faglig autoritet? Hvilke fagomr?de dekkes? Hvordan er det faglige innhold representert?
3. Hvor finner jeg info C mest sannsynlig ´ Systematikk og kreativitet P? nettstedet til et firma? Organisasjon? Nettavis? Nyhetsarkiv? Database?
4. Elementer i vurdering av seri?sitet: Hvilken faglig autoritet ligger bak? Er det faglige anerkjente personer involvert? Hvem er informasjonen beregnet p?? Fag eller forskning, fagbok eller fagartikkel, eller bare en oversikt? Enkeltperson eller organisasjon/foretak/finansieringstiltak Kvalitetstempel: Informasjon om informanter Forord: tilblivelse, ambisjonsniv?, m?lgruppe og kompetanse Kildehenvisning Adresser C logoer Domenenavn (.no, .com, .gov, .org, )
5. Hvilket fagomr?det dekkes? Hvilke dekningsgrad dreier det seg om? Oversiktsstoff Dybdestoff Hvilke kvalitetssikringsmetoder benyttes? Hvilke kriterier ligger til grunn for utvelgelse av fagstoff Er det kjente kilder C i s? fall hvilke? Kvalitetstempel: God informasjon om fagfeltet som dekkes og p? hvilket niv?!
6. Hvordan er det faglige innhold presentert? Kvalitetsstempel: Organisering: Innholdsoversikt Innholdsfortegnelse Referanser Fotnoter Litteraturlister Kvalitetsstempel: Presentasjon: Info b?r v?re strukturert Opplysning om copyright Opplysning om utgiver Presist spr?k Menysystem S?kefunksjon Kontaktfunksjon
7. S?k p? Internett! Flere s?keord (adskilt med mellomrom) Fraser (￣ved bruk av anf?rselstegn￣) Navn (￣anf. tegn for ? unng? treff med samme for- eller etternavn) Ekskluderende ord (minustegn og mellomrom f?r ordet) Hele ord (googl eller google) Kalkulator ( Google kan regne) Omregninger (valuta og m?leenheter) Ordforklaringer (define ´)
9. Kilde Bertnes P?l A: Faglig informasjon p? internett C kvalitet og kildekritikk , Abstrakt forlag 2003 kap: 5.3 og 5.5 Bertheussen Svein: Pedagogisk bruk av IKT 2003, kap 4
