KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH - M. HARITS ARFAN - KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN
Download as PPTX, PDF
0 likes46 views
Dokumen tersebut membahas tentang kompetensi yang harus dimiliki oleh kepala sekolah menurut peraturan pemerintah. Terdapat lima kompetensi utama yaitu kepribadian, supervisi, manajerial, sosial, dan kewirausahaan. Setiap kompetensi dijelaskan dengan contoh-contoh keterampilan apa saja yang termasuk dalam kompetensi tersebut.
KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH - M. HARITS ARFAN - KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN
- 1. KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH Disusun Oleh: - Muhammad Harits Arfan (NIM : 2021.5.7.1.00206) Email : haritsarfan@gmail.com
- 2. Kompetensi Kepala Sekolah KOMPETENSI KEPRIBADIAN KOMPETENSI SUPERVISI KOMPETENSI MANAJERIAL KOMPETENSI SOSIAL KOMPETENSI KEWIRAUSAHAAN
- 3. Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007: Standar Kompetensi Kepala Sekolah/Madrasah 1. Merencanakan program supervisi 2. Melaksanakan program supervisi 3. Menindaklanjuti program supervisi Super visi Manajerial Pengembangan jiwa kewirausahaan 1. Mengembangkan usaha sekolah 2. Membudayakan perilaku wirausaha 3. Memiliki motivasi yang kuat 4. Pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik. 5. Memiliki naluri kewirausahaan 1. Menyusun perencanaan sekolah/madrasah 2. Mengembangkan organisasi sekolah/madrasah 3. Memimpin sekolah/madrasah 4. Mengelola perubahan dan pengembangan, pengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran sekolah/madrasah 5. Mengelola personil (GTK) sekolah (termasuk PK GTK) 7. Mengelola sarana dan prasarana, keuangan, administrasi, dan sistem informasi sekolah/madrasah 8. Mengelola unit layanan khusus, dan hubungan sekolah dan masyarakat 9. Melakukan pemantauan dan evaluasi program sekolah
- 4. Kompetensi Kepribadian Berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan tradisi akhlak mulia, dan menjadi teladan akhlak mulia bagi komunitas di sekolah /madrasah. Memiliki integritas kepribadian sebagai pemimpin. Memiliki keinginan yang kuat dalam pengembangan diri sebagai kepala sekolah/madrasah Bersikap terbuka dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi. Mengendalikan diri dalam menghadapi masalah dalam pekerjaan sebagai kepala sekolah/ madrasah. Memiliki bakat dan minat jabatan sebagai pemimpin pendidikan
- 5. Kompetensi Manajerial Menyusun perencanaan sekolah/madrasah untuk berbagai tingkatan perencanaan. Mengembangkan organisasi sekolah/ madrasah sesuai dengan kebutuhan. Memimpin sekolah/madrasah dalam rangka pendaya- gunaan sumber daya sekolah/ madrasah secara optimal. Mengelola perubahan dan pengembangan sekolah/ madrasah menuju organisasi pembelajar yang efektif. Menciptakan budaya dan iklim sekolah/ madrasah yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran peserta didik.
- 6. Mengelola guru dan staf dalam rangka Pendaya-gunaan sumber daya manusia secara optimal. Mengelola sarana dan prasarana sekolah/ madrasah dalam rangka pendayagunaan secara optimal. Mengelola hubungan sekolah/madrasah dan masyarakat dalam rangka pencarian dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan sekolah/ madrasah. Mengelola peserta didik dalam rangka penerimaan peserta didik baru, dan penempatan dan pengembangan kapasitas peserta didik.
- 7. Mengelola pengembangan kurikulum dan kegiatan pembela- jaran sesuai dengan arah dan tujuan pendidikan nasional. Mengelola keuangan sekolah/madrasah sesuai dengan prinsip pengelolaan yang akuntabel, transparan, dan efisien. Mengelola ketatausahaan sekolah/madrasah dalam mendukung pencapaian tujuan sekolah/ madrasah. Mengelola unit layanan khusus sekolah/ madrasah dalam mendukung kegiatan pembelajaran dan kegiatan peserta didik di sekolah/madrasah. Mengelola sistem informasi sekolah/madrasah dalam mendukung penyusunan program dan pengambilan keputusan. Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi bagi peningkatan pembelajaran dan manajemen sekolah/madrasah. Melakukan monitoring, evaluasi, dan pelaporan pelaksanaan program kegiatan sekolah/ madrasah dengan prosedur yang tepat, serta merencanakan tindak lanjutnya.
- 8. Kompetensi Kewirausahaan Menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah/madrasah. Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan sekolah/madrasah sebagai organisasi pembelajar yang efektif. Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksana- kan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin sekolah/ madrasah. Pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam menghadapi kendala yang dihadapi sekolah/madrasah. Memiliki naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan produksi/jasa sekolah/madrasah sebagai sumber belajar peserta didik.
- 9. Kompetensi Supervisi Merencanakan program supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru. Melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat. Menindaklanjuti hasil supervisi akademik terhadap guru dalam rangka peningkatan profesionalisme guru.
- 10. Kompetensi Sosial Bekerja sama dengan pihak lain untuk kepentingan sekolah/madrasah Berpartisipasi dalam kegiatan sosial kemasyarakatan. Memiliki kepekaan sosial terhadap orang atau kelompok lain.
- 11. TERIMA KASIH