komponen kurikulum operasional SMK PK

Oct 4, 2021Download as pptx, pdf

0 likes473 views

Dokumen ini membahas komponen kurikulum operasional di satuan pendidikan, termasuk visi, misi, dan tujuan yang disesuaikan dengan karakteristik sekolah serta kebutuhan dunia kerja. Selain itu, dokumen juga menjelaskan pengorganisasian pembelajaran, rencana pembelajaran, dan pentingnya evaluasi serta pengembangan profesional dalam peningkatan kualitas pembelajaran. Komponen-komponen ini ditinjau secara berkala untuk memastikan keselarasan dengan profil pelajar Pancasila.

KOMPONEN KURIKULUM
OPERASIONAL DI SATUAN
PENDIDIKAN
ASINKRON

Mari kita lanjutkan
dengan mempelajari
komponen yang ada
di dalamnya.
Halo! Sudah paham
mengenai proses
penyusunan kurikulum
operasional di satuan
pendidikan?
DRAFT - UNTUK INTERNAL
TIDAK UNTUK DISEBARLUASKAN

Karakteristik Satuan
Pendidikan
Visi, Misi, dan Tujuan
Dari analisis konteks, dirumuskan karakteristik sekolah yang menggambarkan keunikan
sekolah dalam hal peserta didik, sosial, budaya, guru, dan tenaga kependidikan. Karakteristik
melingkupi satuan pendidikan dan program keahliannya.
Visi
● menggambarkan bagaimana peserta didik menjadi subjek dalam tujuan jangka panjang
sekolah dan nilai-nilai yang dituju
● nilai-nilai yang mendasari penyelenggaraan pembelajaran agar peserta didik dapat
mencapai Profil Pelajar Pancasila
Misi
● misi menjawab bagaimana sekolah mencapai visi
● Nilai-nilai yang penting untuk dipegang selama menjalankan misi
Tujuan
● tujuan akhir dari kurikulum sekolah yang berdampak kepada peserta didik
● tujuan menggambarkan patok-patok (milestone) penting dan selaras dengan misi
● strategi sekolah untuk mencapai tujuan pendidikannya
● Kompetensi/karakteristik yang menjadi kekhasan lulusan sekolah tersebut dan selaras
dengan profil Pelajar Pancasila
Visi dan misi disusun untuk lingkup sekolah, sedangkan tujuan disusun untuk lingkup program
keahlian berdasarkan analisis kebutuhan dunia kerja
Komponen ini menjadi komponen utama yang ditinjau setiap 4-5 tahun
DRAFT - UNTUK INTERNAL
TIDAK UNTUK DISEBARLUASKAN

Pengorganisasia
Pembelajaran
Cara sekolah mengatur muatan kurikulum dalam satu rentang waktu, dan beban belajar,
cara sekolah mengelola pembelajarannya untuk mendukung pencapaian CP dan Profil
Pelajar Pancasila (mis: mingguan, sistem blok, atau cara pengorganisasian lainnya).
● Intrakurikuler, berisi muatan/mata pelajaran dan muatan tambahan lainnya jika ada
(mulok)
● Projek penguatan Profil Pelajar Pancasila, menjelaskan pengelolaan projek yang
mengacu pada profil Pelajar Pancasila pada tahun ajaran tersebut. Untuk SMK, projek
penguatan ini terintegrasi dalam Pengembangan Karakter dan Budaya Kerja.
● Praktik Kerja Lapangan (PKL). Menyiapkan peserta didik agar memiliki pengalaman dan
kompetensi di dunia kerja
● Ekstrakurikuler. Gambaran ekskul dalam bentuk matriks/tabel
Rencana
Pembelajaran
Rencana pembelajaran untuk ruang lingkup sekolah: menggambarkan rencana
pembelajaran selama setahun ajaran. Berisi alur pembelajaran/unit mapping (untuk
sekolah-sekolah yang sudah menjalankan pembelajaran secara integrasi), program
prioritas satuan pendidikan
Komponen ini menjadi komponen utama yang ditinjau setiap tahun
DRAFT - UNTUK INTERNAL
TIDAK UNTUK DISEBARLUASKAN

Pendampingan,
evaluasi, dan
pengembangan
profesional
Kerangka bentuk pendampingan, evaluasi, dan pengembangan profesional yang
dilakukan untuk peningkatan kualitas pembelajaran secara berkelanjutan di satuan
pendidikan. Pelaksanaan ini dilakukan oleh para pemimpin satuan pendidikan secara
internal dan bertahap sesuai dengan kemampuan satuan pendidikan.
Lampiran
● Contoh-contoh rencana pembelajaran ruang lingkup kelas: menggambarkan
rencana pembelajaran per tujuan pembelajaran dan/atau per tema (untuk
sekolah-sekolah yang sudah menjalankan pembelajaran secara integrasi)
● Contoh penguatan Profil Pelajar Pancasila penjabaran pilihan tema dan isu
spesifik yang menjadi projek pada tahun ajaran tersebut (deskripsi singkat
tentang projek yang sudah dikontekstualisasikan dengan kondisi lingkungan
sekolah dan kebutuhan peserta didik, tidak perlu sampai rincian
pembelajarannya)
● Referensi landasan hukum atau landasan lain yang kontekstual dengan
karakteristik sekolah
DRAFT - UNTUK INTERNAL
TIDAK UNTUK DISEBARLUASKAN
Komponen ini menjadi komponen utama yang ditinjau setiap tahun

Di pertemuan berikutnya, kita akan
mendalami materi tentang
Pendampingan, Evaluasi, dan
Pengembangan Profesional sebagai
bagian dari proses dan komponen
penyusunan kurikulum operasional di
satuan pendidikan.
DRAFT - UNTUK INTERNAL
TIDAK UNTUK DISEBARLUASKAN

Dokumen ini membahas model kompetensi kepemimpinan sekolah yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, yang dibagi menjadi empat kategori: pengembangan diri dan orang lain, kepemimpinan pembelajaran, manajemen sekolah, dan pengembangan sekolah. Setiap kategori memiliki indikator yang mengarahkan praktik kepemimpinan yang efektif dan berorientasi pada peningkatan kualitas pembelajaran. Model ini bertujuan untuk menjadi acuan bagi pengelolaan sekolah dan strategi transformasi pendidikan.

2 Pengembangan Modul Ajar kurikulum Merdeka_Masykuri 2022.pptxhilmaaulia9

��

laporan evaluasi kurikulum.docxEllianiElliani

��

Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum dan evaluasi kurikulum. Secara garis besar, dokumen menjelaskan bahwa kurikulum 2013 dirancang untuk mencapai tujuan pendidikan nasional untuk mengembangkan peserta didik menjadi manusia berkualitas. Dokumen juga membahas prinsip-prinsip desain kurikulum dan tahapan perencanaan kurikulum. Evaluasi kurikulum bertujuan untuk mengetahui tingkat keberhasilan penc

3. PPT Implementasi Kurikulum Merdeka.pptxCahyoNugroho82

��

Dokumen tersebut membahas implementasi Kurikulum Merdeka di SMAN 13 Semarang. Kurikulum Merdeka diberikan sebagai opsi bagi satuan pendidikan untuk melakukan pemulihan pembelajaran selama 2022-2024. Kurikulum ini lebih fleksibel dan memberikan keleluasan bagi guru dan satuan pendidikan untuk mengembangkan kurikulum sesuai konteks. Pemerintah mendukung implementasi Kurikulum Merdeka melalui penyediaan perangkat ajar dan pelatihan

Materi Sosialisasi PenyelarasanFebrian Bahari Adi

��

Dokumen ini membahas kerangka kerja penyelarasan pendidikan dengan dunia kerja di Indonesia, mengidentifikasi kesenjangan antara lulusan pendidikan dan kebutuhan pasar kerja dalam dimensi kuantitas, kualitas, lokasi, dan waktu. Ditekankan pentingnya kolaborasi lintas kementerian dan lembaga untuk meningkatkan relevansi pendidikan, kualitas kompetensi lulusan, dan menciptakan lapangan kerja. Mekanisme pelaksanaan dan penilaian keberhasilan program sekolah serta survei kepuasan lulusan dan dunia usaha menunjukkan adanya gap negatif dalam hubungan antara lembaga pendidikan, lulusan, dan dunia industri.

PENYUSUNAN KOSP.pptxZachrihArdiansyah

��

PMO Level Sekolah.pptxIndraYulianto10

��

Dokumen tersebut membahas tentang pelaksanaan PMO (Pembelajaran Melalui Observasi) di tingkat sekolah untuk program Sekolah Penggerak. PMO di tingkat sekolah dilakukan secara berkala untuk merefleksikan pembelajaran, menemukan masalah, menyepakati solusi, dan melakukan implementasi. Proses ini difasilitasi oleh kepala sekolah atau fasilitator sekolah penggerak. Topik yang dibahas dalam PMO antara lain

6. Strategi Berbagi Praktik Baik.pptxssuser7034d8

��

Paparan Penyusunan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan Bagian 1 (1).pptxJeffriIndriyanto2

��

Dokumen tersebut membahas tentang penyusunan kurikulum operasional di satuan pendidikan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Kurikulum operasional disusun sendiri oleh masing-masing satuan pendidikan dengan mempertimbangkan karakteristik peserta didik dan lingkungan sekolah. Dokumen ini memberikan panduan tentang komponen-komponen penyusunan kurikulum operasional seperti visi, misi, tujuan,

3. Penyusunan Modul Ajar.pptxnanda343568

��

Modul ini memberikan panduan penyusunan modul ajar untuk Kurikulum Merdeka 2022. Modul ajar dirancang secara sistematis dan menarik sebagai implementasi dari Alur Tujuan Pembelajaran berdasarkan Capaian Pembelajaran dengan Profil Pelajar Pancasila sebagai sasaran. Modul harus memenuhi kriteria esensial, menarik, relevan, dan berkesinambungan serta dilengkapi dengan berbagai komponen inti seperti tujuan pembelajaran,

Bahan Tayang P5.pptxBudiPurnama13

��

Dokumen ini membahas tentang projek penguatan profil pelajar Pancasila di SMK, bertujuan untuk memodifikasi dan merancang modul ajar berbasis proyek sesuai dengan kebutuhan dan konteks sekolah. Kegiatan meliputi pemahaman konsep, kolaborasi, serta evaluasi untuk meningkatkan kompetensi siswa sebagai bagian dari pendidikan yang holistik dan kontekstual. Diharapkan siswa dapat berpartisipasi aktif dalam pembangunan berkelanjutan dan menjadi warga negara yang demokratis dengan karakter yang kuat.

5. Powerpoint Materi Modul Ajar.pptxHusniAmril

��

Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) Tahun 2024khanzatugas

��

Dokumen ini membahas prinsip pengembangan kurikulum satuan pendidikan di Indonesia yang berfokus pada kebutuhan peserta didik dan konteks lokal. Pengembangan tersebut melibatkan berbagai pemangku kepentingan dan memiliki tahapan penyusunan, peninjauan, dan evaluasi yang sistematis. Diversifikasi kurikulum diupayakan agar relevan dengan potensi daerah, karakteristik sekolah, serta bakat dan minat siswa.

Penyusunan Kurikulum Operasional.pptxUNIVERSITY OF ADI BUANA SURABAYA

��

Kurikulum Operasional UNIVERSITY OF ADI BUANA SURABAYA

��

Dokumen tersebut membahas proses penyusunan kurikulum operasional satuan pendidikan yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan masing-masing satuan pendidikan. Proses ini melibatkan analisis karakteristik satuan pendidikan, penyusunan visi, misi, dan tujuan berdasarkan hasil analisis, serta merumuskan komponen kurikulum operasional lainnya seperti strategi pembelajaran dan asesmen. Tujuannya agar kurikulum mamp

Materi 2 - Capaian Pembelajaran Dalam Kurikulum Merdeka.pptxAkbarTerlanjurJayuz

��

Dokumen ini menjelaskan capaian pembelajaran (CP) sebagai kompetensi minimum yang harus dicapai siswa di setiap fase pendidikan, dimulai dari pendidikan anak usia dini hingga pendidikan menengah. CP dirancang dengan metode backward design, berfokus pada tujuan akhir sebelum perencanaan pembelajaran, dan mendukung adaptasi untuk siswa berkebutuhan khusus. Pemerintah menetapkan enam fase CP yang menjamin fleksibilitas dan keadilan dalam pendidikan untuk setiap siswa, memberi mereka waktu yang cukup untuk memahami kompetensinya.

Platform Merdeka Mengajar.pptxSatriaRafi2

��

Dokumen ini menjelaskan peluncuran Platform Merdeka Mengajar oleh Kementerian Pendidikan untuk meningkatkan kompetensi guru dan mendukung pembelajaran di Indonesia. Platform ini menyediakan berbagai sumber daya, termasuk akun pembelajaran, perangkat ajar, dan asesmen murid, untuk memudahkan guru dalam mengajar dan berinovasi. Selain itu, platform ini juga menawarkan pelatihan mandiri dan akses ke video inspiratif untuk pengembangan profesional guru.

PARADIGMA BARU KURIKULUMUNIVERSITY OF ADI BUANA SURABAYA

��

Dokumen ini menjelaskan definisi dan peran kurikulum dalam pendidikan, menggarisbawahi perlunya penyesuaian kurikulum dengan kebutuhan murid dan konteks lokal. Komponen kurikulum meliputi tujuan, konten, metode, dan evaluasi, serta menekankan pentingnya pengembangan kompetensi murid untuk masa depan. Kurikulum merdeka diusulkan sebagai pendekatan yang berfokus pada pembelajaran sepanjang hayat, disesuaikan dengan profil pelajar pancasila.

KAWASAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARANUNIVERSITY OF ADI BUANA SURABAYA

��

Dokumen tersebut membahas konsep kawasan teknologi pendidikan yang terdiri dari 5 bidang yaitu desain, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan, dan penilaian. Setiap kawasan memberikan kontribusi terhadap kawasan lainnya dan penelitian serta teori bersama. Kawasan desain berfokus pada penentuan kondisi belajar dan pembuatan strategi serta produk pembelajaran. Kawasan pengembangan mengembangkan teknologi cetak, audiovisual

PPT PMM.pptxssusera5f591

��

Materi 3.2_Dinas - Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.pptxEllyTrianaSariBian

��

Dokumen ini membahas projek penguatan profil pelajar Pancasila yang bertujuan untuk meningkatkan karakter dan kompetensi siswa melalui pembelajaran berbasis projek yang kontekstual dan holistik. Dengan melibatkan isu-isu sosial dan lingkungan serta mendorong keterlibatan masyarakat, projek ini bertujuan memfasilitasi siswa dalam memahami dan mengatasi tantangan di sekitarnya. Asesmen dalam kurikulum merdeka digunakan untuk membantu pendidik dan peserta didik memahami kebutuhan belajar, bukan untuk penilaian semata.

Instrumen kemampuan-manajemen-kepala-sekolahsugainanaf

��

09 (KKTP).pptShantieSusanWijaya1

��

Merumuskan Visi, Misi Satuan Pendidikan SD Negeri 27 Palu (1).pdfYusufSpd2

��

Dokumen ini merumuskan visi dan misi SD Negeri 27 Palu, yang berfokus pada menciptakan warga sekolah yang berakhlak mulia, berprestasi, dan peduli lingkungan. Misi yang diusulkan mencakup peningkatan kompetensi pendidik, pelestarian budaya lokal, dan menciptakan lingkungan sekolah yang sehat. Refleksi dari siswa dan orang tua menunjukkan harapan agar visi dan misi dapat memenuhi kebutuhan belajar dan menciptakan suasana nyaman di sekolah.

menyusun tp dan atp.pptxIkaNurjanah20

��

SMK PK rev3.pptxFajar Baskoro

��

Program SMK Pusat Keunggulan tahun 2021 bertujuan untuk menghasilkan lulusan yang siap kerja atau menjadi wirausaha melalui pendidikan vokasi yang terintegrasi dengan dunia kerja. Program ini melibatkan penguatan kemitraan, peningkatan kualitas SDM, dan penggunaan manajemen berbasis data untuk memperbaiki pendidikan di SMK. Selain itu, SMK yang terpilih akan mendapatkan pendampingan dari perguruan tinggi vokasi untuk memperkuat kemampuan praktis dan manajerial.

Literasi dan numerasi dalam pembelajaransamsul arifin

��

Dokumen ini membahas kebijakan dan reformasi dalam pendidikan Indonesia, berfokus pada literasi dan numerasi sebagai prioritas dalam asesmen nasional. Mendeteksi kekurangan dalam pendekatan pengajaran saat ini, dokumen ini mengusulkan kolaborasi antara pemangku kepentingan, pelatihan guru yang praktis, dan asesmen formatif untuk memperbaiki mutu pendidikan. Tujuannya adalah untuk menciptakan iklim belajar yang lebih baik dan memastikan kompetensi serta karakter siswa terpengaruh secara positif.

Materi Asesmen Kurikulum Merdeka.pptxArmanDino4

��

159287743.Komponenkurikulumoperasionaldisatuanpendidikan.pptxSemuaTutorial1

��

3. Komponen kurikulum operasional di satuan pendidikan (materi 4 KSO).pdfAgusSuparjo2

��

More Related Content

What's hot (20)

Paparan Penyusunan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan Bagian 1 (1).pptxJeffriIndriyanto2

��

3. Penyusunan Modul Ajar.pptxnanda343568

��

Bahan Tayang P5.pptxBudiPurnama13

��

5. Powerpoint Materi Modul Ajar.pptxHusniAmril

��

Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) Tahun 2024khanzatugas

��

Penyusunan Kurikulum Operasional.pptxUNIVERSITY OF ADI BUANA SURABAYA

��

Kurikulum Operasional UNIVERSITY OF ADI BUANA SURABAYA

��

Materi 2 - Capaian Pembelajaran Dalam Kurikulum Merdeka.pptxAkbarTerlanjurJayuz

��

Platform Merdeka Mengajar.pptxSatriaRafi2

��

PARADIGMA BARU KURIKULUMUNIVERSITY OF ADI BUANA SURABAYA

��

KAWASAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARANUNIVERSITY OF ADI BUANA SURABAYA

��

PPT PMM.pptxssusera5f591

��

Materi 3.2_Dinas - Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.pptxEllyTrianaSariBian

��

Instrumen kemampuan-manajemen-kepala-sekolahsugainanaf

��

09 (KKTP).pptShantieSusanWijaya1

��

Merumuskan Visi, Misi Satuan Pendidikan SD Negeri 27 Palu (1).pdfYusufSpd2

��

menyusun tp dan atp.pptxIkaNurjanah20

��

SMK PK rev3.pptxFajar Baskoro

��

Literasi dan numerasi dalam pembelajaransamsul arifin

��

Materi Asesmen Kurikulum Merdeka.pptxArmanDino4

��

Paparan Penyusunan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan Bagian 1 (1).pptxJeffriIndriyanto2

��

3. Penyusunan Modul Ajar.pptxnanda343568

��

Bahan Tayang P5.pptxBudiPurnama13

��

5. Powerpoint Materi Modul Ajar.pptxHusniAmril

��

Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) Tahun 2024khanzatugas

��

Penyusunan Kurikulum Operasional.pptxUNIVERSITY OF ADI BUANA SURABAYA

��

Kurikulum Operasional UNIVERSITY OF ADI BUANA SURABAYA

��

Materi 2 - Capaian Pembelajaran Dalam Kurikulum Merdeka.pptxAkbarTerlanjurJayuz

��

Platform Merdeka Mengajar.pptxSatriaRafi2

��

PARADIGMA BARU KURIKULUMUNIVERSITY OF ADI BUANA SURABAYA

��

KAWASAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARANUNIVERSITY OF ADI BUANA SURABAYA

��

PPT PMM.pptxssusera5f591

��

Materi 3.2_Dinas - Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.pptxEllyTrianaSariBian

��

Instrumen kemampuan-manajemen-kepala-sekolahsugainanaf

��

09 (KKTP).pptShantieSusanWijaya1

��

Merumuskan Visi, Misi Satuan Pendidikan SD Negeri 27 Palu (1).pdfYusufSpd2

��

menyusun tp dan atp.pptxIkaNurjanah20

��

SMK PK rev3.pptxFajar Baskoro

��

Literasi dan numerasi dalam pembelajaransamsul arifin

��

Materi Asesmen Kurikulum Merdeka.pptxArmanDino4

��

Similar to komponen kurikulum operasional SMK PK (20)

159287743.Komponenkurikulumoperasionaldisatuanpendidikan.pptxSemuaTutorial1

��

3. Komponen kurikulum operasional di satuan pendidikan (materi 4 KSO).pdfAgusSuparjo2

��

2. Proses Penyusunan kurikulum operasional di satuan pendidikan.pptxdesilusiawati

��

Dokumen ini membahas proses penyusunan kurikulum operasional di satuan pendidikan, yang harus berdasarkan kerangka dasar dan struktur kurikulum yang ditetapkan oleh pemerintah. Proses ini melibatkan analisis karakteristik satuan pendidikan dan kebutuhan dunia kerja untuk merumuskan visi, misi, dan tujuan pendidikan yang selaras dengan profil pelajar pancasila. Selain itu, penyusunan kurikulum harus melibatkan berbagai pemangku kepentingan dan menjadi dokumen yang terus diperbarui sesuai perkembangan.

Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP).pptxdarwati11

��

Dokumen ini membahas tentang pengembangan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) di Kediri, berfokus pada prinsip-prinsip seperti berpusat pada peserta didik, kontekstual, dan akuntabel. KOSP dirancang untuk memenuhi kebutuhan dan potensi peserta didik dengan melibatkan berbagai pemangku kepentingan serta mengacu pada kerangka dasar kurikulum yang ditetapkan oleh pemerintah. Penyusunan dan pengembangan kurikulum akan ditinjau secara berkala untuk menyesuaikan dengan dinamika perubahan dan kebutuhan pendidikan.

210625_Panduan_Pengembangan_Kur_Opr_Sekolah.PDFIstadiEffendi

��

Dokumen ini adalah panduan untuk pengembangan kurikulum operasional pada program sekolah penggerak dan SMK, yang ditujukan untuk membantu satuan pendidikan dalam menyusun kurikulum yang kontekstual dan relevan dengan tujuan pendidikan nasional. Kurikulum harus berpusat pada peserta didik, kontekstual, esensial, dan akuntabel, serta melibatkan berbagai pemangku kepentingan. Profil pelajar Pancasila menjadi acuan utama dalam menentukan visi, misi, dan tujuan pendidikan untuk menghasilkan pelajar yang kompeten dan berkarakter.

PPt_IHT_Materi Kurikulum Operasional Satuan P.pptxnopri10

��

2. Proses Penyusunan kurikulum operasional di satuan pendidikan.pdfIqbaal11

��

Dokumen ini menjabarkan proses penyusunan kurikulum operasional di satuan pendidikan yang berdasarkan kerangka dan struktur kurikulum yang ditetapkan oleh pemerintah, termasuk tujuan pendidikan nasional dan profil pelajar Pancasila. Proses ini meliputi analisis karakteristik satuan pendidikan dan pengembangan visi, misi, serta tujuan yang relevan dengan kebutuhan peserta didik. Selain itu, dokumentasi dan kolaborasi dengan pemangku kepentingan menjadi kunci dalam menyusun dan meninjau kurikulum agar tetap dinamis dan sesuai konteks lokal.

1. Penyusunan KOSP...OKTA.pdfGiyatnoGiyatno3

��

Dokumen ini membahas proses penyusunan kurikulum operasional di satuan pendidikan berdasarkan kerangka dan struktur yang ditetapkan oleh pemerintah, termasuk tujuan pendidikan nasional dan profil pelajar Pancasila. Proses ini melibatkan analisis karakteristik satuan pendidikan, perumusan visi, misi, dan tujuan, serta penyusunan dokumen yang harus menjadi referensi hidup dalam kegiatan belajar. Selain itu, dokumen ini menekankan pentingnya keterlibatan comunity dalam analisis kebutuhan untuk pengembangan kurikulum yang relevan dan berkualitas.

2. Proses Penyusunan kurikulum operasional di satuan pendidikan.pdfdevvypertiwi

��

2. Proses Penyusunan kurikulum operasional di satuan pendidikan.pdfamrulhidayat7

��

Dokumen ini membahas proses penyusunan kurikulum operasional di satuan pendidikan asinkron, menjelaskan kerangka dasar dan struktur kurikulum yang ditetapkan oleh pemerintah. Pengembangan kurikulum harus sesuai dengan karakteristik satuan pendidikan dan berlandaskan tujuan pendidikan nasional serta profil pelajar Pancasila. Selain itu, dokumen ini menggarisbawahi pentingnya analisis kebutuhan dan lingkungan belajar untuk merumuskan visi, misi, dan tujuan pendidikan yang berkualitas.

2. Proses Penyusunan kurikulum operasional di satuan pendidikan.pptxSMKPEMUDAKUTOREJO

��

Dokumen ini menjelaskan proses penyusunan kurikulum operasional di satuan pendidikan, yang harus mengikuti kerangka dan struktur kurikulum yang ditetapkan oleh pemerintah. Ditekankan pentingnya analisis karakteristik dan konteks satuan pendidikan, serta partisipasi komunitas dalam merumuskan visi, misi, dan tujuan. Kurikulum harus bersifat fleksibel dan dinamis, sesuai dengan kebutuhan dan kondisi lokal.

33621902.ProsesPenyusunankurikulumoperasionaldisatuanpendidikan.pptxSemuaTutorial1

��

2. Proses Penyusunan kurikulum operasional di satuan pendidikan (1) (1).pptxTitinParamitaRamli

��

Dokumen ini membahas proses penyusunan kurikulum operasional di satuan pendidikan yang mengikuti kerangka dasar kurikulum yang ditetapkan oleh pemerintah. Penekanan diberikan pada pentingnya profil pelajar Pancasila sebagai panduan dalam penyusunan kebijakan dan kurikulum, serta analisis karakteristik satuan pendidikan untuk merumuskan visi, misi, dan tujuan. Seluruh proses harus melibatkan komunitas pendidikan dan beradaptasi dengan kebutuhan lokal sambil mengacu pada standar nasional.

2. Proses Penyusunan kurikulum operasional di satuan pendidikan (1).pptxyuliafopyrita87

��

Dokumen ini membahas proses penyusunan kurikulum operasional di satuan pendidikan yang harus mengacu pada kerangka dasar dan struktur kurikulum yang telah ditetapkan oleh pemerintah. Pentingnya profil pelajar Pancasila sebagai acuan dalam penyelenggaraan pendidikan di Indonesia juga diuraikan, termasuk dalam analisis karakteristik dan lingkungan belajar satuan pendidikan. Proses ini melibatkan berbagai pemangku kepentingan untuk merumuskan visi, misi, dan tujuan kurikulum sesuai dengan kebutuhan dan konteks lokal.

Pengembangan Kurikulum di Satuan Pendidikan.pptxQueenMaya1

��

Dokumen ini membahas pengembangan kurikulum operasional di satuan pendidikan untuk implementasi kurikulum merdeka, yang berfokus pada prinsip-prinsip pendidikan yang berpusat pada peserta didik dan konteks lokal. Penyusunan kurikulum melibatkan berbagai pemangku kepentingan dan harus mencakup analisis karakteristik satuan pendidikan untuk mencapai profil pelajar Pancasila. Proses ini juga melibatkan peninjauan berkala dan fleksibilitas dalam menyesuaikan dengan kebutuhan dan kondisi satuan pendidikan.

2. Proses Penyusunan kurikulum operasional di satuan pendidikan PAUD.pptxMust Yuz

��

Dokumen ini membahas proses penyusunan kurikulum operasional di satuan pendidikan dengan mengacu pada kerangka dasar dan struktur kurikulum yang ditetapkan oleh pemerintah. Fokus utama adalah pada tujuan pendidikan nasional dan profil pelajar Pancasila sebagai panduan dalam pengembangan kurikulum yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan masing-masing satuan pendidikan. Penyusunan ini melibatkan analisis karakteristik satuan pendidikan serta kolaborasi antara pemangku kepentingan internal dan eksternal.

PENYUSUNAN KOSP BOlaangG mongondow .pptxmerrykatuche32

��

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi menyusun kurikulum operasional untuk satuan pendidikan yang berpusat pada peserta didik dan sesuai konteks lokal. Kurikulum ini berbeda antar satuan pendidikan untuk memenuhi kebutuhan dan keragaman peserta didik serta melibatkan berbagai pemangku kepentingan dalam penyusunannya. Proses penyusunan dan revisi kurikulum harus dinamis dan berkelanjutan, dengan penekanan pada analisis karakteristik satuan pendidikan dan pengorganisasian pembelajaran.

PPT KOSP 7 Juni 2022.pptxSitiRobbiyaTulAdawiy

��

KOS IHT Tunas Teknologi pada kurikulum merdekarobert172205

��

Dokumen ini membahas pengembangan kurikulum operasional untuk satuan pendidikan, terutama SMK, yang mencakup penyusunan visi, misi, dan tujuan berdasarkan kebutuhan peserta didik dan konteks sosial budaya. Proses penyusunan melibatkan berbagai pemangku kepentingan dan menekankan pentingnya dokumen yang fleksibel dan responsif terhadap perubahan. Selain itu, evaluasi dan revisi kurikulum dilakukan secara berkala untuk memastikan relevansi dengan dunia kerja.

3. 08_03_2022 Rev Panduan Pengembangan Kur Opr Sekolah (1).pdfjendralrudiyanto

��

Dokumen ini merupakan panduan untuk pengembangan kurikulum operasional di satuan pendidikan yang menekankan pentingnya pemahaman struktur kurikulum merdeka dan penyusunan dokumen yang dinamis. Proses penyusunan melibatkan analisis karakteristik satuan pendidikan, perumusan visi dan misi, serta evaluasi berkelanjutan berdasarkan kebutuhan dan konteks lokal. Langkah-langkah penyusunan dan revisi kurikulum diharapkan dilakukan secara kolaboratif dengan melibatkan pemangku kepentingan internal dan eksternal.

159287743.Komponenkurikulumoperasionaldisatuanpendidikan.pptxSemuaTutorial1

��

3. Komponen kurikulum operasional di satuan pendidikan (materi 4 KSO).pdfAgusSuparjo2

��

2. Proses Penyusunan kurikulum operasional di satuan pendidikan.pptxdesilusiawati

��

Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP).pptxdarwati11

��

210625_Panduan_Pengembangan_Kur_Opr_Sekolah.PDFIstadiEffendi

��

PPt_IHT_Materi Kurikulum Operasional Satuan P.pptxnopri10

��

2. Proses Penyusunan kurikulum operasional di satuan pendidikan.pdfIqbaal11

��

1. Penyusunan KOSP...OKTA.pdfGiyatnoGiyatno3

��

2. Proses Penyusunan kurikulum operasional di satuan pendidikan.pdfdevvypertiwi

��

2. Proses Penyusunan kurikulum operasional di satuan pendidikan.pdfamrulhidayat7

��

2. Proses Penyusunan kurikulum operasional di satuan pendidikan.pptxSMKPEMUDAKUTOREJO

��

33621902.ProsesPenyusunankurikulumoperasionaldisatuanpendidikan.pptxSemuaTutorial1

��

2. Proses Penyusunan kurikulum operasional di satuan pendidikan (1) (1).pptxTitinParamitaRamli

��

2. Proses Penyusunan kurikulum operasional di satuan pendidikan (1).pptxyuliafopyrita87

��

Pengembangan Kurikulum di Satuan Pendidikan.pptxQueenMaya1

��

2. Proses Penyusunan kurikulum operasional di satuan pendidikan PAUD.pptxMust Yuz

��

PENYUSUNAN KOSP BOlaangG mongondow .pptxmerrykatuche32

��

PPT KOSP 7 Juni 2022.pptxSitiRobbiyaTulAdawiy

��

KOS IHT Tunas Teknologi pada kurikulum merdekarobert172205

��

3. 08_03_2022 Rev Panduan Pengembangan Kur Opr Sekolah (1).pdfjendralrudiyanto

��

Recently uploaded (20)

MATERI PPT TOPIK 10 LANDASAN FILOSOFIS PENDIDIKANaditya23173

��

MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING SENI MUSIK KELAS 2 CP 032 REVISI 2025 KURIKU...AndiCoc

��

Modul Pembelajaran Deep Learning (Pembelajaran Mendalam) Seni Musik Kelas 2 Kurikulum Merdeka Revisi CP 032 Tahun 2025/2026 Fase : A Kelas / Semester : II (Dua) / I (Ganjil) Unit 1 : Apresiasi dan Eksplorasi Bunyi Kegiatan Belajar 1 : Peduli Bunyi Tujuan Pembelajaran: 1.1 Mengenal berbagai jenis bunyi yang ada di lingkungan sekitar. 1.2 Memahami sumber dan fungsi bunyi dalam kehidupan sehari-hari. 1.3 Menciptakan bunyi menggunakan berbagai benda agar mendapatkan pengalaman artistik dan rasa estetik 1.4 Bereksperimen dengan kombinasi bunyi untuk menghasilkan karya sederhana.

Gerakan Tujuh Kebiasaan anak Indonesia HebatEkaJanurita

��

KONSEP PSIKOSOSIAL DAN SPIRITUAL BENCANAGeviLiaSari

��

MATERI PPT TOPIK 9 LANDASAN FILOSOFIS PENDIDIKANaditya23173

��

Mobilisasi dan Imobilisasi.pptxbgjygiuhkjnAyuMustika17

��

BROSUR MINGGU HALUAN PELAJAR PRAUNIVERSITI SESI 2026.pdfjeyastars

��

Materi Keorganisasian dalam PPAB GMNI oleh ZulzamanZulzaman GMNI

��

Gerakan Mahasiswa Nasional Indonesia (GMNI) adalah organisasi mahasiswa yang didirikan pada 23 Maret 1954 di Surabaya, hasil dari peleburan tiga organisasi mahasiswa yaitu Gerakan Mahasiswa Marhaenis (GMM), Gerakan Mahasiswa Merdeka (GMM), dan Gerakan Mahasiswa Demokrat Indonesia (GMDI). Ketiga organisasi tersebut berazaskan Marhaenisme, ajaran Bung Karno yang menekankan pada perjuangan kaum Marhaen atau rakyat kecil.

Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum MerdekaModul Kelas

��

MENELAAH JAFUNG (JABATAN FUNGSIONAL) DOSEN TAHUN 2025ariarjaya1

��

Lemhannas Reborn: Strategi Membangun Daya Saing dan Kedaulatan BangsaDadang Solihin

��

Ketahanan nasional dan daya saing bangsa tidak pernah menjadi sebuah kebetulan, melainkan hasil dari strategi yang terencana, kepemimpinan yang visioner, dan penguatan karakter kebangsaan yang konsisten. Indonesia, sebagai negara dengan kekayaan sumber daya alam dan keberagaman budaya, memiliki potensi besar untuk menjadi kekuatan utama di kancah global. Namun, potensi ini tidak akan pernah terwujud tanpa adanya strategi yang solid dan keberanian untuk menghadapi tantangan zaman. Inilah yang menjadi dasar lahirnya buku "Lemhannas Reborn: Strategi Membangun Daya Saing dan Kedaulatan Bangsa." Negara yang besar bukanlah negara yang bebas dari tantangan, melainkan negara yang mampu menjawab tantangan dengan strategi yang tajam dan keberanian yang tak tergoyahkan. Ketahanan nasional bukan sekadar konsep, melainkan nyawa dari keberlangsungan sebuah bangsa. Dalam era globalisasi yang semakin kompleks dan penuh disrupsi, Indonesia menghadapi tantangan multidimensional yang mengancam eksistensi dan kedaulatannya. Lemhannas RI hadir sebagai benteng pertahanan strategis yang tidak hanya menjaga stabilitas bangsa, tetapi juga merumuskan strategi visioner untuk menjawab dinamika zaman.

Materi ppt topik 12 landasan filosofis pendidikanaditya23173

��

Pengaturan dosis pada kondisi uremia (Farmakokinetika Pendosisan Dengan Perti...Gilang Rizki

��

Ginjal merupakan bagian tubuh yang kompleks baik secara struktur maupun fungsi. Fungsi ginjal dapat diukur melalui laju filtrasi glomerulus (GFR), yang dilakukan dengan pengukuran creatinine clearance berdasarkan nilai serum kreatinin. Penurunan nilai GFR dapat mengindikasikan adanya gangguan fungsi ginjal (Cartet-Farnier dkk., 2017). Salah satu gangguan fungsi ginjal adalah Chronic Kidney Disease (CKD), yang didefinisikan sebagai kerusakan ginjal dan/atau penurunan Glomerular Filtration Rate (GFR) kurang dari 60 mL/min/1,73 m3 selama minimal 3 bulan

BLIND SPOT keselamatan diutamakan untuk mencegah kecelakaanafif080996

��

Sejarah Terbentuknya GMNI Kolaka Tahun 2017.pdfZulzaman GMNI

��

KRONOLOGIS TERBENTUKNYA DPC GMNI KOLAKA Merdeka !!! GMNI adalah tempat persemaian kader-kader nasionalis bangsa. Terlahirdengan roh marhaen sebagaimanifestasi dari rakyat. Marhaen adalah gambaran dari berjuta-juta rakyat yangtertindas, terpinggirkan. Dalam konteks Revolusi – Orde Lama – Orde Baru – Orde Reformasi bahkan masa kini yang diklaim aktifis prodem sebagai masa tidak jelas. GMNI menjadi salah satu pilar sosial kontrol bagi arah dan gerakperjuangan bangsa dannegara. Dalam konteks lokal, DPC GMNI Kendari sebagai satu wilayah yang sama dan sebagai cabang terdekat menginisiatifkan untuk terbentuknya cabang baru GMNI di Propinsi Sulawesi Tenggara, yakni tepatnya di Kabupaten Muna. Karena semangat pengurus DPC GMNI Kendari juga tidak terlepas dari semangat dan kemauan para calon anggota yang berpikir nasionalis untuk mengibarkan bendera dan panji-panji perjuangan GMNI di Kabupaten Muna. Melalui hasil rapat pengurus DPC GMNI Kendari dengan menugaskan Bung Zulzaman (Ketua DPC GMNI Kendari), Bung Muh. Rasyidu (Biro ITE DPC GMNI Kendari) beserta kawan-kawan untuk meninjau lokasi kampus yang berada di Kabupaten Kolaka. Dan hasil yang didapatkan adalah bertemu kawan-kawan mahasiswa (Mafda) yang kuliah di kampus Universitas Sembilanbelas November Kolaka. Maka hasil pertemuan tersebut menghasilkan kesepakatan untuk dilaksanakan PPAB untuk mahasiswa USN, melalui petunjuk yang telah diberikan Ketua Presidium GMNI (Chisrman Damanik) maka DPC GMNI Kendari sebagai cabang terdekat yang ada di Prop. Sulawesi Tenggara hadir memberikan materi-materi keorganisasian didalam GMNI. DPC GMNI Kendari kembali menugaskan Bung Abdul Wahab, Bung Iskandar, Musrivin, Bung Irfan, Bung Wandi, Sarinah Rahmah, dan Bung Zulzaman untuk membawakan Materi dalam acara PPAB DPC Carateker GMNI Kolaka pada tanggal 24-25 September 2017 yang bertempat di kabupaten Kolaka. Terbentuknya GMNI yang ada di kabupaten Kolaka ditahun ini telah dalam proses dan sedang menunggu legalitas dari Presidium GMNI di Jakarta. Demikianlah sejarah singkat terbentuknya GMNI di Kabupaten Kolaka, jika ada kesalahan dan kekurangnya mohon dikoreksi. Terima kasih. GMNI Jaya !!! Marhaen menang !!! Kolaka, 25 September 2017

Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 8 SMP/MTs Fase D Kurikulum MerdekaModul Kelas

��

Materi Sharing Parenting Bijak Menggunakan Media sosial 2025.pdfNamin AB Ibnu Solihin

��

Seminar Parenting Menjadi Orang Tua Shalih Sebelum Meminta Anak Shalih - Menj...Namin AB Ibnu Solihin

��

Keputusan dirjen GTKPG Nomor 1 Tahun 2025.pdfmtsnw

��

Pengenalan-Software-Animasi-3D.pptxjhbjhjDivaAndinnaSalsabill

��

MATERI PPT TOPIK 10 LANDASAN FILOSOFIS PENDIDIKANaditya23173

��

MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING SENI MUSIK KELAS 2 CP 032 REVISI 2025 KURIKU...AndiCoc

��

Gerakan Tujuh Kebiasaan anak Indonesia HebatEkaJanurita

��

KONSEP PSIKOSOSIAL DAN SPIRITUAL BENCANAGeviLiaSari

��

MATERI PPT TOPIK 9 LANDASAN FILOSOFIS PENDIDIKANaditya23173

��

Mobilisasi dan Imobilisasi.pptxbgjygiuhkjnAyuMustika17

��

BROSUR MINGGU HALUAN PELAJAR PRAUNIVERSITI SESI 2026.pdfjeyastars

��

Materi Keorganisasian dalam PPAB GMNI oleh ZulzamanZulzaman GMNI

��

Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum MerdekaModul Kelas

��

MENELAAH JAFUNG (JABATAN FUNGSIONAL) DOSEN TAHUN 2025ariarjaya1

��

Lemhannas Reborn: Strategi Membangun Daya Saing dan Kedaulatan BangsaDadang Solihin

��

Materi ppt topik 12 landasan filosofis pendidikanaditya23173

��

Pengaturan dosis pada kondisi uremia (Farmakokinetika Pendosisan Dengan Perti...Gilang Rizki

��

BLIND SPOT keselamatan diutamakan untuk mencegah kecelakaanafif080996

��

Sejarah Terbentuknya GMNI Kolaka Tahun 2017.pdfZulzaman GMNI

��

Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 8 SMP/MTs Fase D Kurikulum MerdekaModul Kelas

��

Materi Sharing Parenting Bijak Menggunakan Media sosial 2025.pdfNamin AB Ibnu Solihin

��

Seminar Parenting Menjadi Orang Tua Shalih Sebelum Meminta Anak Shalih - Menj...Namin AB Ibnu Solihin

��

Keputusan dirjen GTKPG Nomor 1 Tahun 2025.pdfmtsnw

��

Pengenalan-Software-Animasi-3D.pptxjhbjhjDivaAndinnaSalsabill

��

komponen kurikulum operasional SMK PK

1. KOMPONEN KURIKULUM OPERASIONAL DI SATUAN PENDIDIKAN ASINKRON

2. Mari kita lanjutkan dengan mempelajari komponen yang ada di dalamnya. Halo! Sudah paham mengenai proses penyusunan kurikulum operasional di satuan pendidikan? DRAFT - UNTUK INTERNAL TIDAK UNTUK DISEBARLUASKAN

3. Karakteristik Satuan Pendidikan Visi, Misi, dan Tujuan Dari analisis konteks, dirumuskan karakteristik sekolah yang menggambarkan keunikan sekolah dalam hal peserta didik, sosial, budaya, guru, dan tenaga kependidikan. Karakteristik melingkupi satuan pendidikan dan program keahliannya. Visi ● menggambarkan bagaimana peserta didik menjadi subjek dalam tujuan jangka panjang sekolah dan nilai-nilai yang dituju ● nilai-nilai yang mendasari penyelenggaraan pembelajaran agar peserta didik dapat mencapai Profil Pelajar Pancasila Misi ● misi menjawab bagaimana sekolah mencapai visi ● Nilai-nilai yang penting untuk dipegang selama menjalankan misi Tujuan ● tujuan akhir dari kurikulum sekolah yang berdampak kepada peserta didik ● tujuan menggambarkan patok-patok (milestone) penting dan selaras dengan misi ● strategi sekolah untuk mencapai tujuan pendidikannya ● Kompetensi/karakteristik yang menjadi kekhasan lulusan sekolah tersebut dan selaras dengan profil Pelajar Pancasila Visi dan misi disusun untuk lingkup sekolah, sedangkan tujuan disusun untuk lingkup program keahlian berdasarkan analisis kebutuhan dunia kerja Komponen ini menjadi komponen utama yang ditinjau setiap 4-5 tahun DRAFT - UNTUK INTERNAL TIDAK UNTUK DISEBARLUASKAN

4. Pengorganisasia Pembelajaran Cara sekolah mengatur muatan kurikulum dalam satu rentang waktu, dan beban belajar, cara sekolah mengelola pembelajarannya untuk mendukung pencapaian CP dan Profil Pelajar Pancasila (mis: mingguan, sistem blok, atau cara pengorganisasian lainnya). ● Intrakurikuler, berisi muatan/mata pelajaran dan muatan tambahan lainnya jika ada (mulok) ● Projek penguatan Profil Pelajar Pancasila, menjelaskan pengelolaan projek yang mengacu pada profil Pelajar Pancasila pada tahun ajaran tersebut. Untuk SMK, projek penguatan ini terintegrasi dalam Pengembangan Karakter dan Budaya Kerja. ● Praktik Kerja Lapangan (PKL). Menyiapkan peserta didik agar memiliki pengalaman dan kompetensi di dunia kerja ● Ekstrakurikuler. Gambaran ekskul dalam bentuk matriks/tabel Rencana Pembelajaran Rencana pembelajaran untuk ruang lingkup sekolah: menggambarkan rencana pembelajaran selama setahun ajaran. Berisi alur pembelajaran/unit mapping (untuk sekolah-sekolah yang sudah menjalankan pembelajaran secara integrasi), program prioritas satuan pendidikan Komponen ini menjadi komponen utama yang ditinjau setiap tahun DRAFT - UNTUK INTERNAL TIDAK UNTUK DISEBARLUASKAN

5. Pendampingan, evaluasi, dan pengembangan profesional Kerangka bentuk pendampingan, evaluasi, dan pengembangan profesional yang dilakukan untuk peningkatan kualitas pembelajaran secara berkelanjutan di satuan pendidikan. Pelaksanaan ini dilakukan oleh para pemimpin satuan pendidikan secara internal dan bertahap sesuai dengan kemampuan satuan pendidikan. Lampiran ● Contoh-contoh rencana pembelajaran ruang lingkup kelas: menggambarkan rencana pembelajaran per tujuan pembelajaran dan/atau per tema (untuk sekolah-sekolah yang sudah menjalankan pembelajaran secara integrasi) ● Contoh penguatan Profil Pelajar Pancasila penjabaran pilihan tema dan isu spesifik yang menjadi projek pada tahun ajaran tersebut (deskripsi singkat tentang projek yang sudah dikontekstualisasikan dengan kondisi lingkungan sekolah dan kebutuhan peserta didik, tidak perlu sampai rincian pembelajarannya) ● Referensi landasan hukum atau landasan lain yang kontekstual dengan karakteristik sekolah DRAFT - UNTUK INTERNAL TIDAK UNTUK DISEBARLUASKAN Komponen ini menjadi komponen utama yang ditinjau setiap tahun

6. Di pertemuan berikutnya, kita akan mendalami materi tentang Pendampingan, Evaluasi, dan Pengembangan Profesional sebagai bagian dari proses dan komponen penyusunan kurikulum operasional di satuan pendidikan. DRAFT - UNTUK INTERNAL TIDAK UNTUK DISEBARLUASKAN

7. SAMPAI JUMPA DI MATERI SELANJUTNYA!

�ݺ�ߣ

komponen kurikulum operasional SMK PK

Recommended

More Related Content

What's hot (20)

Similar to komponen kurikulum operasional SMK PK (20)

Recently uploaded (20)

komponen kurikulum operasional SMK PK