ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

Konsep profesi keguruan

•Download as PPTX, PDF•
•
I
Igik

konsep Profesi keguruan

1 of 10
Download to read offline
D. B. A. C. Konsep Profesi Keguruan Disusun Oleh: • Achirina • Hanna Haryanti • Nanik Safitri • Sigit Winarso Bangga menjadi Guru
D. B. A. C. A. Pengertian Profesi 1. Secara Estimologi Profesi berasal dari bahasa inggris yaitu profession atau bahasa latin, profecus yang artinya mengakui dan menyatakan mampu melakukan suatu pekerjaan. 2. Secara Terminologi Profesi berarti suatu pekerjaan yang mempersyaratkan pendidikan tinggi bagi pelakunya yang ditekankan pada pekerjaan mental, yaitu adanya persayaratan pengetahuan teoritis sebagai instrumen melakukan pekerjaan praktid (Dannin 2002)
D. B. A. C. Profesi harus memiliki tiga pilar pokok yaitu pengetahuan, keahlian dan persiapan akademik. Menurut Ornstein dan levin(1984), sebuah profesi harus mengandung pengertian: 1. Melayani masyarakat; 2. Memerlukan ilmu dan keterampilan; 3. Menggunakan hasil penelitian; 4. Memerlukan perhatian khusus; 5. Terkendali berdasarkan lisensi buku; 6. Otonomi dalam membuat keputusan; 7. Menerima tanggung jawab; 8. Mempunyai komitmen; 9. Menggunakan administrator; 10. Mempunyai organisasi; 11. Mempunyai asosiasi profesi; 12. Mempunyai kode etik; 13. Mempunyai kadar kepercayaan; 14. Mempunyai status sosial dan ekonomi yang tiggi.
D. B. A. C. Sanusi Et All(1991) mengemukakan ciri-ciri profesi sebagai berikut: 1. Memiliki fungsi dan signifikasi sosial; 2. Menuntut keterampilan tertentu; 3. Keterampilan didapat melalui pemecahan masalah; 4. Berdasarkan pada disiplin ilu yang jelas; 5. Didapat melalui pendidikan perguruan tinggi; 6. Proses pendidikan merupakan aplikasi dan sosialisasi nilai-nilai profesional; 7. Mempunyai kebebasan dalam memberika judgement terhadap masalah profesi; 8. Bebas dari camour tangan orang lain; 9. Mempunyai prestise di masyarakat. Pada sisi lain, profesi mempunyai pengertian seseorang yang menekuni pekerjaan berdasarkan keahlian, kemampuan, teknik, dan prosedur intelektual.
D. B. A. C. B. Syarat- Syarat Profesi keguruan Menurut National Education Association ( NEA 1984) menyatakan kriteria untuk profesi guru: 1. Melibatkan kegiatan intelektual; 2. Menggeluti suatu batang tubuh yag jela; 3. Memerlukan persiapan pprofesioanal; 4. Memerlukan latihan yang berkesinambungan; 5. Menjanjikan karier hidup yang permanen; 6. Menentukan standarnya sendiri; 7. Mementingkan layanan ; 8. Mempunyai organisasi profesional.
D. B. A. C. Pengembangan Profesi keguruan 1. Kompetensi Profesional Keguruan Berdasarkan rumusan pada UUD Nomor 20 Tahun 2003 tentang SIStem pendidikan nasional, khusunya pasal 39 ayat 1 dan 2. Secara implisit,guru ( pendidik) adalah tenaga profesional. Yang memiliki kemampuan dalam merencanakan, malaksanakan, menilai dan membina pembelajaran. 2. Pendidikan Profesional Keguruan Pendidikan profesi keguruan terdiri dari dua jenis yaitu pendidikan prajabatan (pre-service educations) dan pendidikan dalam jabatan (in-service education).
D. B. A. C. a. Pengertian Kode Etik Kode etik profesi adalah norma –norma yang harus diikuti oleh anggota profesi di dalam melaksanakan tugas profesinya dan dalam hidup bermasyarakat. b. Tujuan Kode Etik 1. Menjunjung tinggi martabat profesi; 2. Memelihara kesejahteraan anggotanya; 3. Meningkatkan pengabdian anggota profesi; 4. Meningkatkan mutu profesi; 5. Meningkatkan mutu organisasi profesi. C. Kode Etik Profesi Guru
D. B. A. C. c. Penetapan Kode Etik Kode etik ditetapkan oleh suatu organisasi profesi yang berlaku dan mengikat para anggotanya. d. Sanksi Pelanggaran Kode Etik Sanksi pelanggaran kode etik dicampuri oleh negara sehingga kode etik menjadi peraturan hukum dan perundang –undangan. e. Kode Etik Guru Indonesia Kode etik guru di Indonesia merupakan alat penting untuk membentuk sikap profesional pada anggota profesi keguruan.
D. B. A. C. D. Organisasi Profesional keguruan 1. Fungsi Organisasi Keguruan Empat misi utama PGRI sebagai organisasi profesi keguruan: 1. Misi politis (ideologi); 2. Misi persatuan(organisator); 3. Misi Profesi; 4. Misi kesejahteraan. 2. Jenis- Jenis Organisasi Keguruan Organisasi Guru di Indonesia selain PGRI. Ada juga MGMP, ISPI, IPBI, HISAPIN, dan HSPBI.
D. B. A. C.

More Related Content

Konsep profesi keguruan

  • 1. D. B. A. C. Konsep Profesi Keguruan Disusun Oleh: • Achirina • Hanna Haryanti • Nanik Safitri • Sigit Winarso Bangga menjadi Guru
  • 2. D. B. A. C. A. Pengertian Profesi 1. Secara Estimologi Profesi berasal dari bahasa inggris yaitu profession atau bahasa latin, profecus yang artinya mengakui dan menyatakan mampu melakukan suatu pekerjaan. 2. Secara Terminologi Profesi berarti suatu pekerjaan yang mempersyaratkan pendidikan tinggi bagi pelakunya yang ditekankan pada pekerjaan mental, yaitu adanya persayaratan pengetahuan teoritis sebagai instrumen melakukan pekerjaan praktid (Dannin 2002)
  • 3. D. B. A. C. Profesi harus memiliki tiga pilar pokok yaitu pengetahuan, keahlian dan persiapan akademik. Menurut Ornstein dan levin(1984), sebuah profesi harus mengandung pengertian: 1. Melayani masyarakat; 2. Memerlukan ilmu dan keterampilan; 3. Menggunakan hasil penelitian; 4. Memerlukan perhatian khusus; 5. Terkendali berdasarkan lisensi buku; 6. Otonomi dalam membuat keputusan; 7. Menerima tanggung jawab; 8. Mempunyai komitmen; 9. Menggunakan administrator; 10. Mempunyai organisasi; 11. Mempunyai asosiasi profesi; 12. Mempunyai kode etik; 13. Mempunyai kadar kepercayaan; 14. Mempunyai status sosial dan ekonomi yang tiggi.
  • 4. D. B. A. C. Sanusi Et All(1991) mengemukakan ciri-ciri profesi sebagai berikut: 1. Memiliki fungsi dan signifikasi sosial; 2. Menuntut keterampilan tertentu; 3. Keterampilan didapat melalui pemecahan masalah; 4. Berdasarkan pada disiplin ilu yang jelas; 5. Didapat melalui pendidikan perguruan tinggi; 6. Proses pendidikan merupakan aplikasi dan sosialisasi nilai-nilai profesional; 7. Mempunyai kebebasan dalam memberika judgement terhadap masalah profesi; 8. Bebas dari camour tangan orang lain; 9. Mempunyai prestise di masyarakat. Pada sisi lain, profesi mempunyai pengertian seseorang yang menekuni pekerjaan berdasarkan keahlian, kemampuan, teknik, dan prosedur intelektual.
  • 5. D. B. A. C. B. Syarat- Syarat Profesi keguruan Menurut National Education Association ( NEA 1984) menyatakan kriteria untuk profesi guru: 1. Melibatkan kegiatan intelektual; 2. Menggeluti suatu batang tubuh yag jela; 3. Memerlukan persiapan pprofesioanal; 4. Memerlukan latihan yang berkesinambungan; 5. Menjanjikan karier hidup yang permanen; 6. Menentukan standarnya sendiri; 7. Mementingkan layanan ; 8. Mempunyai organisasi profesional.
  • 6. D. B. A. C. Pengembangan Profesi keguruan 1. Kompetensi Profesional Keguruan Berdasarkan rumusan pada UUD Nomor 20 Tahun 2003 tentang SIStem pendidikan nasional, khusunya pasal 39 ayat 1 dan 2. Secara implisit,guru ( pendidik) adalah tenaga profesional. Yang memiliki kemampuan dalam merencanakan, malaksanakan, menilai dan membina pembelajaran. 2. Pendidikan Profesional Keguruan Pendidikan profesi keguruan terdiri dari dua jenis yaitu pendidikan prajabatan (pre-service educations) dan pendidikan dalam jabatan (in-service education).
  • 7. D. B. A. C. a. Pengertian Kode Etik Kode etik profesi adalah norma –norma yang harus diikuti oleh anggota profesi di dalam melaksanakan tugas profesinya dan dalam hidup bermasyarakat. b. Tujuan Kode Etik 1. Menjunjung tinggi martabat profesi; 2. Memelihara kesejahteraan anggotanya; 3. Meningkatkan pengabdian anggota profesi; 4. Meningkatkan mutu profesi; 5. Meningkatkan mutu organisasi profesi. C. Kode Etik Profesi Guru
  • 8. D. B. A. C. c. Penetapan Kode Etik Kode etik ditetapkan oleh suatu organisasi profesi yang berlaku dan mengikat para anggotanya. d. Sanksi Pelanggaran Kode Etik Sanksi pelanggaran kode etik dicampuri oleh negara sehingga kode etik menjadi peraturan hukum dan perundang –undangan. e. Kode Etik Guru Indonesia Kode etik guru di Indonesia merupakan alat penting untuk membentuk sikap profesional pada anggota profesi keguruan.
  • 9. D. B. A. C. D. Organisasi Profesional keguruan 1. Fungsi Organisasi Keguruan Empat misi utama PGRI sebagai organisasi profesi keguruan: 1. Misi politis (ideologi); 2. Misi persatuan(organisator); 3. Misi Profesi; 4. Misi kesejahteraan. 2. Jenis- Jenis Organisasi Keguruan Organisasi Guru di Indonesia selain PGRI. Ada juga MGMP, ISPI, IPBI, HISAPIN, dan HSPBI.