Konsep+dasar+kurikulum
•
2 likes•256 views
Dokumen tersebut membahas konsep dasar kurikulum pendidikan yang mencakup pengertian kurikulum formal dan co-curriculum, proses pengembangan kurikulum, kerangka dasar kurikulum, dan struktur kurikulum pendidikan umum, kejuruan, dan khusus menurut KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan).
Konsep+dasar+kurikulum
- 2. PENGERTIAN KURIKULUM Rencana yang disusun untuk melancarkan proses belajar-mengajar di bawah tanggungjawabsekolah atau lembaga pendidikan
- 3. Kurikulum formal •Tujuan pelajaran •Bahan pelajaran •Strategi belajar mengajar •Sistem evaluasi Co-curriculum •Pertunjukan sandiwara •Pertandingan antar kelas •pramuka •Ukm pencak silat
- 5. PROSES PENGEMBANGAN KURIKULUM Pedoman instruksional Pedoman kurikulum Latar belakang Silabus Desain evaluasi
- 6. Kajian pedoman kurikulum •Apa yang diajarkan •Kepada siapa diajarkan •Tujuan diajarkan •Dalam urutan yang bagaimana
- 7. LANGKAH PEDOMAN KURIKULUM Mengumpulkan keterangan mengenai faktor yang turut menentukan kurikulum srta latar belakangnya Menentukan mata pelajaran yang akan diajarkan Merumuskan tujuan setiap mata pelajaran Menentukan hasil belajar yang diharapkan dari siswa Menentukan topik tiap mata pelajaran Menentukan syarat yang dituntut dari siswa Menentukan bahan yang harus dibaca siswa Menentukan strategi belajar Menentukan alat evaluasi dan skala penilaian Membuat desai n rencana penilaian kurikulum
- 8. KERANGKA DASAR KURIKULUM •Agama •PPKN Kelompok matapelajaran agama dan akhlak mulia •PPKN •Seni dan budaya Kelompok matapelajaran kewarganegaraan dan kepribadian •Matematika •IPA •IPS •Ketrampilan Kelompok matapelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi •Bahasa •Muatan lokal •Seni dan budaya Kelompok matapelajaran estetika •OlahragaKelompok matapelajaran jasmani dan kesehatan
- 10. KTSP
- 11. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN Kurikulum operasional yang pengembangannya diserahkan kepada daerah atau satuan pendidikan berdasarkan standar kompetensi dan kompetensi dasar yang dikembangkan BSNP. satuan pendidikan memiliki keleluasaan dalam mengelola sumber daya, sumber dana dan sumber belajar dan mengalokasikan sesuai prioritas kebutuhan.
- 12. Mengembangkan standar kompetensi Mengembangkan kompetensi dasar Merumuskan indikator kompetensi Mengembangkan strategi pembelajaran Mengadakan evaluasi
- 13. SK : Memahami sopan santun bertelepon KD : 1. Menjelaskan sopansantun bertelepon 2. Memilih kosakata bertanya dalam bertelepon 3. Mempraktekkan sopan santun bertelepon INDIKATOR ; 1. Siswa dapat menjelaskan sopan santun bertelepon 2. Siswa dapat bertanya dalam bertelepon 3. Siswa dapat menjawab pertanyaan dalam bertelepon