ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Õ辱DzԲԲ ja õpivõrgustikud
            IFI7052

           I kontaktpäev
             06.10.2012
Täna plaanis

•   Vaatame üle kursusega seotud küsimused/probleemid/
    ettepanekud;

•   Teeme vahekokkuvõtte kodustest töödest;

•   Meenutame arvestuse saamise kriteeriume;

•   Räägime natuke viitamisest;

•   Diskuteerime läbivõetud teemadel;

•   Räägime edasistest plaanidest
Hetkeseis
Kuidas saada arvestus?

•   Arvestuse saamiseks peab osalema kõikidel
    ajaveebiseminaridel õigeaegselt

•   Grupitööna valminud õpikeskkonna teemaga seotud
    lühivideo koostamine ning selle tutvustamine kontaktpäeval
    (15.12.2013)
Ajaveebiseminaride postitused loetakse
            arvestatuks...
•   kui kursusel osaleja on julgenud postitada oma töö avalikku
    keskkonda tundmata piinlikkust ja häbi oma töö üle;

•   kui postitused sisaldavad analüütilist ja reflekteerivat
    komponenti;

•   kui postitused on vastavuses antud nädala teemaga ning
    vastavad ülesandes esitatud küsimustele;

•   kui postitused sisaldavad üliõpilase originaalseid ideid;

•   kui postitused demonstreerivad lugemismaterjalidest
    arusaamist;

•   kui postitustes sisalduvad viited teadusartiklitele on
    korrektselt vormistatud (soovitavalt APA6 viitamissüsteemi
    järgi)
Rühmatöö

•   Rühmatööna tuleb koostada lühivideo õpikeskkonna teemal
    ning tutvustada seda viimases seminaris

•   Rühmatöö mahuks on arvestatud 20 tundi iga rühma liikme
    kohta

•   3-4 liikmelised rühmad

•   Video pikkus max. 3 minutit
Diskuteerime...

•   õpikeskkonnad, õppekeskkonnad, õpihaldussüsteemid, e-
    õppekeskkonnad, virtuaalne keskkond...

•   kumb on “suurem” mõiste õpihaldussüsteem või
    õpikeskkond?
Diskuteerime...

•   mäng kui õpikeskkond?

•   aga oleks ju väga mõnus, kui saaks eKooli luua ka ekursusi,
    kus ka õppijad saavad ka oma artikleid, faile avaldada ja
    tagasisidet anda ja muid tegevusi teha, mis tavalises eõppe
    keskkonnas saab teha? Õpilased kasutajatena on ju seal juba
    olemas? Kas sellisel ideel on jumet või ajan jama?
Diskuteerime...

•   Tony Batesi (2012) sõnul peavad õpetajad ja õppijad oluliseks
    seda, et õpiprotsess toimuks ühes kindlas süsteemis ja ÕHS
    peakski seda võimaldama...

•   “E-õppekeskkonna loomisel peab arvestama eesmärgiga,
    milleni tahetakse jõuda, kasutades erinevaid võimalusi õppija
    kaasamiseks õppeprotsessi...”

•   Kas eesmärgid on alati ühesugused, et saaks kasutada ühte
    õpihaldussüsteemi?
Diskuteerime...

•   kas peaksime liikuma õpihaldussüsteemidest välja?

•   kas õpihaldussüsteemil on tulevikku?
Diskuteerime...

•   “Juhul kui tuleb valida enda kooli LMS, peaks tõepoolest
    maha istuma ning arutama, mis on koolile kõige kasulikum ja
    vajalikum...”

•   Kui võtta LMS, mis on min. funktsioonidega, võib juhtuda, et
    peagi on vaja süsteemi täiendust...”

•   Kuidas ette teada, et neid ja neid funktsioone hakatakse
    kasutama kui enne pole suurem osa õpetajaid üldse seda
    kasutanud?
Diskuteerime...

•   Tahvelarvuti kooli?

More Related Content

Viewers also liked (20)

Spectrum use summary_master-06212010
Spectrum use summary_master-06212010Spectrum use summary_master-06212010
Spectrum use summary_master-06212010
fosk
infrakrasnoe izluchenie
infrakrasnoe izluchenieinfrakrasnoe izluchenie
infrakrasnoe izluchenie
viktoriya71
E-portfolio values (ppt)
E-portfolio values (ppt)E-portfolio values (ppt)
E-portfolio values (ppt)
Simon Grant
Bài giảng tối 14.9.2010 - P1
Bài giảng tối 14.9.2010 - P1Bài giảng tối 14.9.2010 - P1
Bài giảng tối 14.9.2010 - P1
Pham Ngoc Quang
Morir Por La PielMorir Por La Piel
Morir Por La Piel
Emilio Gil (unjubilado)
Iglesia memorial kaiser wilhelmIglesia memorial kaiser wilhelm
Iglesia memorial kaiser wilhelm
Emilio Gil (unjubilado)
Education IPTV
Education IPTVEducation IPTV
Education IPTV
Latte Media
Email Marketing That Works
Email Marketing That WorksEmail Marketing That Works
Email Marketing That Works
Josue Sierra
Leap2A for e-portfolio portability
Leap2A for e-portfolio portabilityLeap2A for e-portfolio portability
Leap2A for e-portfolio portability
Simon Grant
Drivhuskonferansen Juni2009
Drivhuskonferansen Juni2009Drivhuskonferansen Juni2009
Drivhuskonferansen Juni2009
Oyvind Solstad
Castles splendoursCastles splendours
Castles splendours
Emilio Gil (unjubilado)
California Indians Past & Present-Final
California Indians Past & Present-FinalCalifornia Indians Past & Present-Final
California Indians Past & Present-Final
mart3907
The BarCode-Controllers project
The BarCode-Controllers projectThe BarCode-Controllers project
The BarCode-Controllers project
desordenylaesperanza
NCE Tourism Bergen
NCE Tourism BergenNCE Tourism Bergen
NCE Tourism Bergen
Oyvind Solstad
Presentatie Toll-net
Presentatie Toll-netPresentatie Toll-net
Presentatie Toll-net
Steven De Pauw
Information Overload: Tools for Interactive Communications
Information Overload:  Tools for Interactive CommunicationsInformation Overload:  Tools for Interactive Communications
Information Overload: Tools for Interactive Communications
Advocacy Social
Quyet-toan-thue-2010-Ke-khai-thue-qua-mang
Quyet-toan-thue-2010-Ke-khai-thue-qua-mangQuyet-toan-thue-2010-Ke-khai-thue-qua-mang
Quyet-toan-thue-2010-Ke-khai-thue-qua-mang
Pham Ngoc Quang
Being connected is the new rock'n roll
Being connected is the new rock'n rollBeing connected is the new rock'n roll
Being connected is the new rock'n roll
Oyvind Solstad
Cases for IPTV
Cases for IPTVCases for IPTV
Cases for IPTV
Latte Media
Spectrum use summary_master-06212010
Spectrum use summary_master-06212010Spectrum use summary_master-06212010
Spectrum use summary_master-06212010
fosk
infrakrasnoe izluchenie
infrakrasnoe izluchenieinfrakrasnoe izluchenie
infrakrasnoe izluchenie
viktoriya71
E-portfolio values (ppt)
E-portfolio values (ppt)E-portfolio values (ppt)
E-portfolio values (ppt)
Simon Grant
Bài giảng tối 14.9.2010 - P1
Bài giảng tối 14.9.2010 - P1Bài giảng tối 14.9.2010 - P1
Bài giảng tối 14.9.2010 - P1
Pham Ngoc Quang
Morir Por La PielMorir Por La Piel
Morir Por La Piel
Emilio Gil (unjubilado)
Iglesia memorial kaiser wilhelmIglesia memorial kaiser wilhelm
Iglesia memorial kaiser wilhelm
Emilio Gil (unjubilado)
Email Marketing That Works
Email Marketing That WorksEmail Marketing That Works
Email Marketing That Works
Josue Sierra
Leap2A for e-portfolio portability
Leap2A for e-portfolio portabilityLeap2A for e-portfolio portability
Leap2A for e-portfolio portability
Simon Grant
Castles splendoursCastles splendours
Castles splendours
Emilio Gil (unjubilado)
California Indians Past & Present-Final
California Indians Past & Present-FinalCalifornia Indians Past & Present-Final
California Indians Past & Present-Final
mart3907
Information Overload: Tools for Interactive Communications
Information Overload:  Tools for Interactive CommunicationsInformation Overload:  Tools for Interactive Communications
Information Overload: Tools for Interactive Communications
Advocacy Social
Quyet-toan-thue-2010-Ke-khai-thue-qua-mang
Quyet-toan-thue-2010-Ke-khai-thue-qua-mangQuyet-toan-thue-2010-Ke-khai-thue-qua-mang
Quyet-toan-thue-2010-Ke-khai-thue-qua-mang
Pham Ngoc Quang
Being connected is the new rock'n roll
Being connected is the new rock'n rollBeing connected is the new rock'n roll
Being connected is the new rock'n roll
Oyvind Solstad

Similar to Kontaktpäev i (20)

IFI7052 Õ辱DzԲԲ ja õpivõrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7052 Õ辱DzԲԲ ja õpivõrgustikud: Sissejuhatus kursusesseIFI7052 Õ辱DzԲԲ ja õpivõrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7052 Õ辱DzԲԲ ja õpivõrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
Hans Põldoja
Kursuse läbiviimise metoodika ajaveebides
Kursuse läbiviimise metoodika ajaveebidesKursuse läbiviimise metoodika ajaveebides
Kursuse läbiviimise metoodika ajaveebides
Hans Põldoja
IFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesseIFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
Hans Põldoja
IFI7052.DT Õ辱DzԲԲ ja õpivõrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7052.DT Õ辱DzԲԲ ja õpivõrgustikud: Sissejuhatus kursusesseIFI7052.DT Õ辱DzԲԲ ja õpivõrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7052.DT Õ辱DzԲԲ ja õpivõrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
Hans Põldoja
IFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesseIFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
Hans Põldoja
IFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesseIFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
Hans Põldoja
Õ辱DzԲԲ
Õ辱DzԲԲÕ辱DzԲԲ
Õ辱DzԲԲ
eOppeArenduskeskus
Kursuse läbiviimine ajaveebides
Kursuse läbiviimine ajaveebidesKursuse läbiviimine ajaveebides
Kursuse läbiviimine ajaveebides
Hans Põldoja
Õpitegevuste ja õppematerjalide kavandamine e-õppes
Õpitegevuste ja õppematerjalide kavandamine e-õppesÕpitegevuste ja õppematerjalide kavandamine e-õppes
Õpitegevuste ja õppematerjalide kavandamine e-õppes
Hans Põldoja
Avatud õpikeskkonnad
Avatud õpikeskkonnadAvatud õpikeskkonnad
Avatud õpikeskkonnad
Kairit
IFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesseIFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
Hans Põldoja
Kursuse läbiviimine ajaveebides: #oppematerjalid
Kursuse läbiviimine ajaveebides: #oppematerjalidKursuse läbiviimine ajaveebides: #oppematerjalid
Kursuse läbiviimine ajaveebides: #oppematerjalid
Hans Põldoja
Tallinna tk gymnaasium_28.10.10_v
Tallinna tk gymnaasium_28.10.10_vTallinna tk gymnaasium_28.10.10_v
Tallinna tk gymnaasium_28.10.10_v
Varje Tipp
IFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesseIFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
Hans Põldoja
Haridustehnoloogia rakendamine õppeprotsessis
Haridustehnoloogia rakendamine õppeprotsessisHaridustehnoloogia rakendamine õppeprotsessis
Haridustehnoloogia rakendamine õppeprotsessis
Hans Põldoja
IFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud
IFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikudIFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud
IFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud
Hans Põldoja
HITSA digiõppevara hindamisaruanne
HITSA digiõppevara hindamisaruanneHITSA digiõppevara hindamisaruanne
HITSA digiõppevara hindamisaruanne
Mart Laanpere
Tark mees taskus: personaalsed nutiseadmed töökohal õppimisel
Tark mees taskus: personaalsed nutiseadmed töökohal õppimiselTark mees taskus: personaalsed nutiseadmed töökohal õppimisel
Tark mees taskus: personaalsed nutiseadmed töökohal õppimisel
Mart Laanpere
eDidaktikumi esitlus, HTK demoday 2014
eDidaktikumi esitlus, HTK demoday 2014eDidaktikumi esitlus, HTK demoday 2014
eDidaktikumi esitlus, HTK demoday 2014
Priit Tammets
Õppetöö põhimõtted virtuaalses keskkonnas
Õppetöö põhimõtted virtuaalses keskkonnasÕppetöö põhimõtted virtuaalses keskkonnas
Õppetöö põhimõtted virtuaalses keskkonnas
Raido Sirvi
IFI7052 Õ辱DzԲԲ ja õpivõrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7052 Õ辱DzԲԲ ja õpivõrgustikud: Sissejuhatus kursusesseIFI7052 Õ辱DzԲԲ ja õpivõrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7052 Õ辱DzԲԲ ja õpivõrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
Hans Põldoja
Kursuse läbiviimise metoodika ajaveebides
Kursuse läbiviimise metoodika ajaveebidesKursuse läbiviimise metoodika ajaveebides
Kursuse läbiviimise metoodika ajaveebides
Hans Põldoja
IFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesseIFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
Hans Põldoja
IFI7052.DT Õ辱DzԲԲ ja õpivõrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7052.DT Õ辱DzԲԲ ja õpivõrgustikud: Sissejuhatus kursusesseIFI7052.DT Õ辱DzԲԲ ja õpivõrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7052.DT Õ辱DzԲԲ ja õpivõrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
Hans Põldoja
IFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesseIFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
Hans Põldoja
IFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesseIFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
Hans Põldoja
Kursuse läbiviimine ajaveebides
Kursuse läbiviimine ajaveebidesKursuse läbiviimine ajaveebides
Kursuse läbiviimine ajaveebides
Hans Põldoja
Õpitegevuste ja õppematerjalide kavandamine e-õppes
Õpitegevuste ja õppematerjalide kavandamine e-õppesÕpitegevuste ja õppematerjalide kavandamine e-õppes
Õpitegevuste ja õppematerjalide kavandamine e-õppes
Hans Põldoja
Avatud õpikeskkonnad
Avatud õpikeskkonnadAvatud õpikeskkonnad
Avatud õpikeskkonnad
Kairit
IFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesseIFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
Hans Põldoja
Kursuse läbiviimine ajaveebides: #oppematerjalid
Kursuse läbiviimine ajaveebides: #oppematerjalidKursuse läbiviimine ajaveebides: #oppematerjalid
Kursuse läbiviimine ajaveebides: #oppematerjalid
Hans Põldoja
Tallinna tk gymnaasium_28.10.10_v
Tallinna tk gymnaasium_28.10.10_vTallinna tk gymnaasium_28.10.10_v
Tallinna tk gymnaasium_28.10.10_v
Varje Tipp
IFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesseIFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
Hans Põldoja
Haridustehnoloogia rakendamine õppeprotsessis
Haridustehnoloogia rakendamine õppeprotsessisHaridustehnoloogia rakendamine õppeprotsessis
Haridustehnoloogia rakendamine õppeprotsessis
Hans Põldoja
IFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud
IFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikudIFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud
IFI7208.DT Õ辱DzԲԲ ja -võrgustikud
Hans Põldoja
HITSA digiõppevara hindamisaruanne
HITSA digiõppevara hindamisaruanneHITSA digiõppevara hindamisaruanne
HITSA digiõppevara hindamisaruanne
Mart Laanpere
Tark mees taskus: personaalsed nutiseadmed töökohal õppimisel
Tark mees taskus: personaalsed nutiseadmed töökohal õppimiselTark mees taskus: personaalsed nutiseadmed töökohal õppimisel
Tark mees taskus: personaalsed nutiseadmed töökohal õppimisel
Mart Laanpere
eDidaktikumi esitlus, HTK demoday 2014
eDidaktikumi esitlus, HTK demoday 2014eDidaktikumi esitlus, HTK demoday 2014
eDidaktikumi esitlus, HTK demoday 2014
Priit Tammets
Õppetöö põhimõtted virtuaalses keskkonnas
Õppetöö põhimõtted virtuaalses keskkonnasÕppetöö põhimõtted virtuaalses keskkonnas
Õppetöö põhimõtted virtuaalses keskkonnas
Raido Sirvi

More from terje1 (7)

Creative classroom õpetaja kui uurija
Creative classroom   õpetaja kui uurijaCreative classroom   õpetaja kui uurija
Creative classroom õpetaja kui uurija
terje1
Ifi7065 kontaktpäev i
Ifi7065 kontaktpäev iIfi7065 kontaktpäev i
Ifi7065 kontaktpäev i
terje1
Kak6003
Kak6003Kak6003
Kak6003
terje1
Õpiobjektid, metaandmed, repositooriumid
Õpiobjektid, metaandmed, repositooriumidÕpiobjektid, metaandmed, repositooriumid
Õpiobjektid, metaandmed, repositooriumid
terje1
Creative classroom õpetaja kui uurija
Creative classroom   õpetaja kui uurijaCreative classroom   õpetaja kui uurija
Creative classroom õpetaja kui uurija
terje1
Ifi7065 kontaktpäev i
Ifi7065 kontaktpäev iIfi7065 kontaktpäev i
Ifi7065 kontaktpäev i
terje1
Õpiobjektid, metaandmed, repositooriumid
Õpiobjektid, metaandmed, repositooriumidÕpiobjektid, metaandmed, repositooriumid
Õpiobjektid, metaandmed, repositooriumid
terje1

Kontaktpäev i

  • 1. Õ辱DzԲԲ ja õpivõrgustikud IFI7052 I kontaktpäev 06.10.2012
  • 2. Täna plaanis • Vaatame üle kursusega seotud küsimused/probleemid/ ettepanekud; • Teeme vahekokkuvõtte kodustest töödest; • Meenutame arvestuse saamise kriteeriume; • Räägime natuke viitamisest; • Diskuteerime läbivõetud teemadel; • Räägime edasistest plaanidest
  • 4. Kuidas saada arvestus? • Arvestuse saamiseks peab osalema kõikidel ajaveebiseminaridel õigeaegselt • Grupitööna valminud õpikeskkonna teemaga seotud lühivideo koostamine ning selle tutvustamine kontaktpäeval (15.12.2013)
  • 5. Ajaveebiseminaride postitused loetakse arvestatuks... • kui kursusel osaleja on julgenud postitada oma töö avalikku keskkonda tundmata piinlikkust ja häbi oma töö üle; • kui postitused sisaldavad analüütilist ja reflekteerivat komponenti; • kui postitused on vastavuses antud nädala teemaga ning vastavad ülesandes esitatud küsimustele; • kui postitused sisaldavad üliõpilase originaalseid ideid; • kui postitused demonstreerivad lugemismaterjalidest arusaamist; • kui postitustes sisalduvad viited teadusartiklitele on korrektselt vormistatud (soovitavalt APA6 viitamissüsteemi järgi)
  • 6. Rühmatöö • Rühmatööna tuleb koostada lühivideo õpikeskkonna teemal ning tutvustada seda viimases seminaris • Rühmatöö mahuks on arvestatud 20 tundi iga rühma liikme kohta • 3-4 liikmelised rühmad • Video pikkus max. 3 minutit
  • 7. Diskuteerime... • õpikeskkonnad, õppekeskkonnad, õpihaldussüsteemid, e- õppekeskkonnad, virtuaalne keskkond... • kumb on “suurem” mõiste õpihaldussüsteem või õpikeskkond?
  • 8. Diskuteerime... • mäng kui õpikeskkond? • aga oleks ju väga mõnus, kui saaks eKooli luua ka ekursusi, kus ka õppijad saavad ka oma artikleid, faile avaldada ja tagasisidet anda ja muid tegevusi teha, mis tavalises eõppe keskkonnas saab teha? Õpilased kasutajatena on ju seal juba olemas? Kas sellisel ideel on jumet või ajan jama?
  • 9. Diskuteerime... • Tony Batesi (2012) sõnul peavad õpetajad ja õppijad oluliseks seda, et õpiprotsess toimuks ühes kindlas süsteemis ja ÕHS peakski seda võimaldama... • “E-õppekeskkonna loomisel peab arvestama eesmärgiga, milleni tahetakse jõuda, kasutades erinevaid võimalusi õppija kaasamiseks õppeprotsessi...” • Kas eesmärgid on alati ühesugused, et saaks kasutada ühte õpihaldussüsteemi?
  • 10. Diskuteerime... • kas peaksime liikuma õpihaldussüsteemidest välja? • kas õpihaldussüsteemil on tulevikku?
  • 11. Diskuteerime... • “Juhul kui tuleb valida enda kooli LMS, peaks tõepoolest maha istuma ning arutama, mis on koolile kõige kasulikum ja vajalikum...” • Kui võtta LMS, mis on min. funktsioonidega, võib juhtuda, et peagi on vaja süsteemi täiendust...” • Kuidas ette teada, et neid ja neid funktsioone hakatakse kasutama kui enne pole suurem osa õpetajaid üldse seda kasutanud?
  • 12. Diskuteerime... • Tahvelarvuti kooli?

Editor's Notes