ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

Konuşma halkası ferhat şükrü sözkesen

•Download as PPT, PDF•
•
E
Engin Madan

Konuşma halkası

1 of 11
Downloaded 19 times
1 KONUŞMA HALKASI TEKNİĞİ Ferhat Şükrü SÖZKESEN
2
3 NEDİR? Duyuşsal alanda farkları görme, farklı görüşlere ve bu görüşleri savunanlara saygı duyma hedeflerini kazandırmaya yönelik bir tekniktir .
4 AMAÇ  Bu teknik kişinin başkasının yerine kendini koyarak onun gibi düşünmesini, yani empatik davranmasını amaçlar. Bunun için gerçek bir yaşam öyküsü, drama, film, resim dizisi, masal vb. öğrencilere sunulur. Sonra onların buradaki kişilerin yerini kendilerini koyarak düşünmeleri sağlanır.
5 UYGULAMA BASAMAKLARI  Öğrencileri çember şeklinde oturtun.  Tekniğin kullanılmasında uyulacak kuralları tahtaya yazın.  Konuşma sırasını belirten bir araç saptayın. Bu araç mendil, kalem, silgi vb. olabilir. Bu cisim, konuşma sırası gelenin eline verilecek. Bu araç eline gelmeden kişi konuşmayacak. Bu ilkeleri vurgulayın.  Konuşma başlatacak öyküyü, masalı, dramayı, filmi, resim setini sınıfa sunun. Anlaşılmasını sağlayın.
6 UYGULAMA BASAMAKLARI  Konuşma nesnesini yanınızdaki öğrenciye vererek konuşmayı başlatın. Bunun için konuyla ilgili belirlediğiniz sorulardan birincisi sorun  Her bir soru , tüm katılanlar tarafından yanıtlandıktan sonra ikinci soruya ve diğerlerine sırayla geçin. Hiçbir soruyu atlamayın  Tüm sorular ve yanıtlar bittikten sonra öğretmen olarak görüşlerinizi belirtin. Söylenenleri hedefler doğrultusunda özetleyin. Sınıfa teşekkür edin.
7 YARARLARI  Öğrenciye demokratik bir ortamda demokratik tutum ve davranış kazandırır.  Dinleme eğitimi sağlar.  Kendini ifade edebilme becerisi kazanır.  Grupla çalışma becerisi kazanır.
8 YARARLARI  Sosyal açıdan geliştirdiği gibi,empati becerisi kazandırır.  Yaratıcı düşünme becerisini geliştirir.  Öğrencinin iletişim becerilerini geliştirir.  Sözel derslerde etkili bir şeklide kullanılabilir. (sosyal bilgiler, Felsefe,Psikoloji, edebiyat, insan hakları ve demokrasi gibi)
9 SINIRLILIKLARI  Her ders ya da konuda uygulanması mümkün olmayabilir.  Kalabalık sınıflarda uygulanması zordur.  İçine kapanık öğrenciler sürece katılmakta zorlanabilir.
10 Kaynakça  Sönmez, V. Program Geliştirmede Öğretmen El Kitabı. 14. Baskı anı yayıncılık. Ankara, 2008.  http://www.iolpmezunu.com/f22/yeni-ogretim-yontem- teknikleri-24770/ Erişim Tarihi. 08.09.2014 21.50  http://www.ademdirican.com/ogretim-yontem-ve- teknikleri/ Erişim Tarihi 08.09.2014 22.30
Teşekkür Ederim. 11

More Related Content

Konuşma halkası ferhat şükrü sözkesen

  • 1. 1 KONUŞMA HALKASI TEKNİĞİ Ferhat Şükrü SÖZKESEN
  • 2. 2
  • 3. 3 NEDİR? Duyuşsal alanda farkları görme, farklı görüşlere ve bu görüşleri savunanlara saygı duyma hedeflerini kazandırmaya yönelik bir tekniktir .
  • 4. 4 AMAÇ  Bu teknik kişinin başkasının yerine kendini koyarak onun gibi düşünmesini, yani empatik davranmasını amaçlar. Bunun için gerçek bir yaşam öyküsü, drama, film, resim dizisi, masal vb. öğrencilere sunulur. Sonra onların buradaki kişilerin yerini kendilerini koyarak düşünmeleri sağlanır.
  • 5. 5 UYGULAMA BASAMAKLARI  Öğrencileri çember şeklinde oturtun.  Tekniğin kullanılmasında uyulacak kuralları tahtaya yazın.  Konuşma sırasını belirten bir araç saptayın. Bu araç mendil, kalem, silgi vb. olabilir. Bu cisim, konuşma sırası gelenin eline verilecek. Bu araç eline gelmeden kişi konuşmayacak. Bu ilkeleri vurgulayın.  Konuşma başlatacak öyküyü, masalı, dramayı, filmi, resim setini sınıfa sunun. Anlaşılmasını sağlayın.
  • 6. 6 UYGULAMA BASAMAKLARI  Konuşma nesnesini yanınızdaki öğrenciye vererek konuşmayı başlatın. Bunun için konuyla ilgili belirlediğiniz sorulardan birincisi sorun  Her bir soru , tüm katılanlar tarafından yanıtlandıktan sonra ikinci soruya ve diğerlerine sırayla geçin. Hiçbir soruyu atlamayın  Tüm sorular ve yanıtlar bittikten sonra öğretmen olarak görüşlerinizi belirtin. Söylenenleri hedefler doğrultusunda özetleyin. Sınıfa teşekkür edin.
  • 7. 7 YARARLARI  Öğrenciye demokratik bir ortamda demokratik tutum ve davranış kazandırır.  Dinleme eğitimi sağlar.  Kendini ifade edebilme becerisi kazanır.  Grupla çalışma becerisi kazanır.
  • 8. 8 YARARLARI  Sosyal açıdan geliştirdiği gibi,empati becerisi kazandırır.  Yaratıcı düşünme becerisini geliştirir.  Öğrencinin iletişim becerilerini geliştirir.  Sözel derslerde etkili bir şeklide kullanılabilir. (sosyal bilgiler, Felsefe,Psikoloji, edebiyat, insan hakları ve demokrasi gibi)
  • 9. 9 SINIRLILIKLARI  Her ders ya da konuda uygulanması mümkün olmayabilir.  Kalabalık sınıflarda uygulanması zordur.  İçine kapanık öğrenciler sürece katılmakta zorlanabilir.
  • 10. 10 Kaynakça  Sönmez, V. Program Geliştirmede Öğretmen El Kitabı. 14. Baskı anı yayıncılık. Ankara, 2008.  http://www.iolpmezunu.com/f22/yeni-ogretim-yontem- teknikleri-24770/ Erişim Tarihi. 08.09.2014 21.50  http://www.ademdirican.com/ogretim-yontem-ve- teknikleri/ Erişim Tarihi 08.09.2014 22.30