Kssr pj tahun 4 2014
- 1. Kssr PJ Tahun 5 2015 Modul Kemahiran 1) Gimnastik Asas 2) Pergerakan Berirama 3) Menyerang 4) Menjaring 5) Memadang 6) Olahraga Asas 7) Akuatik Asas / Rekreasi (pilihan) Jika pilih rekreasi, tidak perlu ajar akuatik asas Modul Kecergasan 1) Kecergasan 2) Kapasiti Aerobik 3) Kelenturan 4) Daya tahan & Kekuatan Otot Semasa menjalankan P&P Tugas Cikgu : 1)melahirkan murid yang berkebolehan dalam pelbagai kemahiran. 2)terapkan nilai kemanusiaan 3) terangkan syarat-syarat sebelum aktiviti dijalankan 4) beri penekanan pada nama setiap gerakan (heel-toe) Penilaian 1) nilai murid melalui (perhatian,catatan, pertuturan) 2) penilaian dibuat pada bila-bila masa (ambil alatan) 3) satu permaian boleh menilai banyak kemahiran Contoh :bermain bola sepak boleh nilai kemahiran murid i) berlari ii)berlompat iii) menyepak 4) namakan setiap aktiviti i)memanaskan badan - harimau berlari ii) baling bola ¨C monyet rebut pisang iii) menyejukkan badan ¨C kura-kura berjalan 5) menciptakan pelbagai permainan 6) Standard pembelajaran mesti mengandungi 3 aspek a) 1,2,3 ¨C 1.1.2, 2.1,4, 5.2.1 b) 3,4,5 ¨C 3.2.1, 4.2.5, 5.1.1 -Psikomotor(pergerakan) - kognitif(pemikiran) - Afektif(nilai murni) 7) Formatif (semasa P&P dijalan) - kuiz, lembaran kerja, tugasan, pemerhatian 8) Sumatif (akhir P&P dijalan) - peperiksaan, ujian 9) pentingkan FITT i) F-frequency (kekerapan sesi senaman dlm seminggu) cadangan 3kali seminggu ii) I ¨C Intensity (intensiti ¨Cbeban tugas yg dilakukan semasa senaman (denyutan kadar nadi yg pantas) iii) T ¨Ctime (tempoh lakuan senaman untuk mencapai keberkesanan) iv) T ¨C Type (jenis senaman yg dilakukan) RPH Tahun : Lima Merah Subjek : Pendidikan Jasmani Masa : 7:45 pagi ¨C 8:15 pagi Tajuk : Rejaman (Jom Rejam) Standard Pembelajaran : 1.11.2, 2.11.2, 5.1.2 Bil murid: 17/20, 3/20 tidak hadir Objektif Pembelajaran: Murid berkebolehan melakukan rejaman (Fokus) Aktiviti P&P: 1) memanaskan badan (tutup buka marker) 2) murid melakukan rejaman (rejam target) 3) kayu terbang berekor 4) menyejukkan badan (urut manja) EMK: kreativiti / inovatif / keusahawanan BBB: gelung, batang kayu,tali(ekor), kon Penilaian P&P: Lembaran kerja Uji Minda. Kenalpasti dan warnakan gambar yang menunjukkan lakuan yang baik semasa merejam. Refleksi: Pencapaian- 15 orang daripada 20 orang murid berjaya melakukan aktiviti rejaman dengan baik. Tindakan susulan : a) Pemulihan : pendekkan jarak merejam b) Pengukuhan : memperbanyak kekerapan merejam c) Pengayaan : jauhkan jarak merejam