際際滷

際際滷Share a Scribd company logo
http://baehaqiarif.wordpress.com
   KBK (model kurikulum 2004) menekankan pada
    perumusan yang jelas, ajek dan terukur tentang
    kompetensi yang harus dicapai oleh siswa setelah
    menyelesaikan proses pembelajarannya, serta memiliki
    kompetensi yang sesuai dengan kebutuhan pasar
   Pengembangan kurikulum diserahkan kepada sekolah
    sebagai wujud otonomi (kepada pemerintah daerah 
    kemudian kepada guru)
   Acuan perencanaan pembelajaran adalah kompetensi
    dan indikator kompetensi
   Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan adalah
    kurikulum operasional yang disusun dan
    dilaksanakan oleh masing-masing satuan pendidikan
   UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
    Nasional
   PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
    Pendidikan
   Permendiknas No. 22 Tahun 2006 tentang Standar
    Isi
   Permendiknas No. 23 Tahun 2006 tentang Standar
    Kompetensi Lulusan
1.   Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan Tingkat Satuan
     Pendidikan
2.   Struktur dan muatan KTSP
3.   Kalender Pendidikan
4.   Silabus
   Berorientasi ke depan
   Dikembangkan bersama oleh seluruh warga sekolah
   Merupakan perpaduan antara langkah strategis dan
    sesuatu yang dicita-citakan
   Dinyatakan dalam kalimat yang padat dan bermakna
   Dapat dijabarkan ke dalam tujuan dan indikator
    keberhasilannya
   Berbasis nilai
   Membumi (kontekstual)
 pendidikan dasar : meletakkan dasar
  kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak
  mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri
  dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.
 pendidikan menengah : meningkatkan
  kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak
  mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri
  dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.
   pendidikan menengah kejuruan :
    meningkatkan kecerdasan, pengetahuan,
    kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan
    untuk hidup mandiri dan mengikuti
    pendidikan lebih lanjut sesuai dengan
    kejuruannya.
   Mata pelajaran
   Muatan lokal
   Kegiatan pengembangan diri
   Pengaturan beban belajar
   Kenaikan kelas, penjurusan, dan kelulusan
   Pendidikan kecakapan hidup
   Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global
   Satuan pendidikan dapat menyusun kalender
    pendidikan sesuai dengan kebutuhan daerah,
    karakteristik sekolah, kebutuhan peserta didik dan
    masyarakat, dengan memperhatikan kalender
    pendidikan sebagaimana tercantum dalam Standar
    Isi.
   Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu
    dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu
    yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar,
    materi pokok/pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi
    waktu, dan sumber/bahan/alat belajar.

   Silabus merupakan penjabaran standar kompetensi
    dan kompetensi dasar ke dalam materi
    pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan
    indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian.

More Related Content

KTSP PPT

  • 2. KBK (model kurikulum 2004) menekankan pada perumusan yang jelas, ajek dan terukur tentang kompetensi yang harus dicapai oleh siswa setelah menyelesaikan proses pembelajarannya, serta memiliki kompetensi yang sesuai dengan kebutuhan pasar Pengembangan kurikulum diserahkan kepada sekolah sebagai wujud otonomi (kepada pemerintah daerah kemudian kepada guru) Acuan perencanaan pembelajaran adalah kompetensi dan indikator kompetensi
  • 3. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan adalah kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh masing-masing satuan pendidikan
  • 4. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Permendiknas No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi Permendiknas No. 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan
  • 5. 1. Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan Tingkat Satuan Pendidikan 2. Struktur dan muatan KTSP 3. Kalender Pendidikan 4. Silabus
  • 6. Berorientasi ke depan Dikembangkan bersama oleh seluruh warga sekolah Merupakan perpaduan antara langkah strategis dan sesuatu yang dicita-citakan Dinyatakan dalam kalimat yang padat dan bermakna Dapat dijabarkan ke dalam tujuan dan indikator keberhasilannya Berbasis nilai Membumi (kontekstual)
  • 7. pendidikan dasar : meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. pendidikan menengah : meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.
  • 8. pendidikan menengah kejuruan : meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan kejuruannya.
  • 9. Mata pelajaran Muatan lokal Kegiatan pengembangan diri Pengaturan beban belajar Kenaikan kelas, penjurusan, dan kelulusan Pendidikan kecakapan hidup Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global
  • 10. Satuan pendidikan dapat menyusun kalender pendidikan sesuai dengan kebutuhan daerah, karakteristik sekolah, kebutuhan peserta didik dan masyarakat, dengan memperhatikan kalender pendidikan sebagaimana tercantum dalam Standar Isi.
  • 11. Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber/bahan/alat belajar. Silabus merupakan penjabaran standar kompetensi dan kompetensi dasar ke dalam materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian.