Kurikulum Terpadu Model Terhubung/Connected
Download as PPTX, PDF
2 likes4,789 views
Ringkasan dokumen tersebut adalah: (1) Dokumen tersebut membahas model kurikulum terpadu terhubung yang menghubungkan konsep-konsep antar mata pelajaran, (2) Model ini menekankan hubungan eksplisit antar topik dan konsep dalam satu mata pelajaran, dan (3) Implementasi model ini pada mata pelajaran IPA SMP menghubungkan materi sebelumnya dan sesudahnya tentang transformasi energi, usaha dan energi, serta
Kurikulum Terpadu Model Terhubung/Connected
- 1. KURIKULUM TERPADU MODEL TERHUBUNG/CONNECTED Oleh: M. Elfin Noor NIM: 0104512010 Program Pascasarjana Universitas Negeri Semarang Program Studi Pengembangan Kurikulum 2012
- 2. Definisi Model Terhubung Kurikulum Model Terhubung diibaratkan dengan sebuah Kaca Opera, yang dapat memberikan suatu pandangan terbuka dengan melihat masalah lebih dekat hingga rinci di dalam suatu disiplin Robin Fogarty, The Mindful School: How To Integrate The Curricula
- 3. Ciri Model Terhubung Meskipun bagian-bagian pada disiplin utama terpisah, model kurikulum ini tetap fokus pada hubungan yang eksplisit dalam setiap mata pelajaran, menghubungkan satu topik dengan topik berikutnya, satu konsep dengan konsep lainnya, satu keterampilan dengan keterampilan terkait lainnya, menghubungkan pekerjaan satu hari berikutnya, atau bahkan menghubungkan ide-ide satu
- 4. Kunci Utama Model Terhubung Terletak pada upaya sadar dan disengaja untuk menghubungkan kurikulum dalam satu mata pelajaran Bukan pada asumsi bahwa siswa memahami hubungan tersebut secara otomatis.
- 5. Langkah-langkah Pengembangan Analisis SK dan KD Think Back (Re-design) Think Ahead (Design) Think Again (Refine)
- 6. Keunggulan Model Terhubung Dengan menghubungkan ide-ide dalam satu bidang studi atau mata pelajaran, siswa memperoleh gambaran yang luas sebagaimana suatu bidang studi yang terfokus pada aspek tertentu yang sempit Siswa dapat mengembangkan konsep-konsep kunci dan keterampilan, seperti metode ilmiah atau observasi dan inferensi secara terus menerus, sehingga terjadi proses internalisasi lebih dalam oleh pembelajar atau peserta didik Dengan menghubungkan ide-ide dalam suatu bidang studi, memungkinkan siswa mengkaji, mengkonseptualisasi, memperbaiki serta mengasimilasi ide-ide secara bertahap sehingga lebih banyak kesempatan memfasilitasi terjadinya proses transfer
- 7. Kekurangan Model Terhubung Berbagai bidang studi atau disiplin ilmu dalam model ini masih dipisahkan, nampak tidak saling terkait, namun hubungan-hubungan dibuat jelas dalam mata pelajaran yang ditentukan Tidak mendorong guru untuk bekerja secara tim, sehingga isi pelajaran tetap terfokus tanpa merentangkan konsep-konsep serta ide-ide antar bidang studi Upaya-upaya yang terkonsentrasi untuk memadukan ide-ide pada satu bidang studi, menyebabkan usaha untuk mengembangkan keterhubungan antar bidang studi menjadi terabaikan
- 8. Contoh Implementasi Model Terhubung pada mata pelajaran IPA SMP
- 9. 1. Analisis SK dan KD Materi pembelajaran Materi yang akan Materi pembelajaran sebelumnya diajarkan sesudahnya Memahami peranan Memahami konsep Memahami sistem Standar Kompetensi usaha, gaya, dan kelistrikan dan dalam kehidupan (SK) energi dalam penerapannya dalam tumbuhan kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari-hari Menjelaskan hubungan Mendeskripsikan Mendeskripsikan bentuk energi dan hubungan energi dan proses perolehan perubahannya, prinsip Kompetensi Dasar daya listrik serta nutrisi dan trans- usaha dan energi (KD) pemanfaatannya formasi energi pada serta penerapannya dalam kehidupan tumbuhan hijau dalam kehidupan sehari-hari sehari-hari Unit, Topik atau Transformasi Energi Usaha dan Energi Energi dan Daya Listrik Konsep pada Tumbuhan Kelas / Semester VIII/1 VIII/2 IX/1
- 10. 2. Think Back: Re-design
- 11. 2. Think Ahead: Design
- 12. 3. Think Again: Refine