Kvalitetssikring av Feide-forvaltningen i eget hus
•Download as PPTX, PDF•
0 likes•562 views
Kvalitetssikring av Feide-forvaltningen i eget hus
- 1. Kvalitetssikring av Feide-forvaltningen i eget hus Feide-samling for administratorer 2.4.2014 Harald Torbjørnsen
- 3. Stabil drift • Profesjonalisert – FITS Kompetanse på pedagogisk bruk av IKT • ”Smart læring” – bruke for å lære Strategisk IKT-ledelse Hva må ligge til grunn? 3
- 4. Hva må ligge til grunn? Profesjonalisering av IKT i skolen 4
- 5. Feide = Identitetsforvaltning Feide krever og forutsetter robust forvaltningsregime Feide er en naturlig del av kommunens digitale identitetsstyring. 5
- 6. Forvaltning av Feide Nasjonalt • Senter for IKT i utdanningen – Godkjenning – Utvikling – Moria Lokalt • Kommuner og fylker – BAS – Tjenester Tjenester – Innhold 6 Feide-administrator
- 7. Feide-forvaltning Vedlikehold og utvikling • Oppfølging av SAS-rutiner • Kompetanse på muligheter med lokalt BAS • Kompetanse på feilsøking
- 8. Feide-forvaltning Tilrettelegging og organisering • Lenking av Feide-ressurser • Avklarte ansvarsforhold mellom Feide-administratorer og resten av organisasjonen • Rutiner for bestilling • Forankring i skoleledelsen
- 9. Feide-forvaltning Informasjon og kommunikasjon • Skoleledere • Merkantilt ansatte • Lærere • Elever • Foreldre • IKT-drift
- 10. Feide-administratorer Vurdere hvor, hva og hvem • Systemnivå? • Kommunalt nivå? • Skolenivå? 1 0
- 11. Risikovurdering – fremste virkemiddel for kontroll Jevnlige risikovurdering av skolens IKT-løsninger og bruken av disse. Fører til høy kvalitet på rutiner, drift og dokumentasjon Viktigere enn noe gang. • Skytjenester, portaler, LMSer osv.
- 12. Risikovurderingens 3 hovedfaser 1. Forberedelse 1. Gjennomføring 1. Oppsummering og etterarbeid 1 2
- 13. Del 1: Forberedelse Utarbeide prosjektbeskrivelse • Hensikt • Omfang i timer • Ressursbehov • Periode Forankre prosjektet • Avgjørende for resultatet! • Viktig med involvering av alle ledd i organisasjonen • Medspillere framfor motstandere • Lokale retningslinjer 1 3
- 14. Del 2: Gjennomføring Risikovurderingsmøter kan deles i 6 faser: 1. Innledning – beskrivelse av hva risikovurdering er (ca.15 min.) 2. Deltakerne presenterer seg – anledning til å stille spørsmål (ca. 15 min.) 3. Gjennomgang av risikoområdet og eksempelhendelsene i dokumentet (ca. 30 min.) 4. Deltakerne skriver ned uønskede hendelser de har erfart, hørt om eller tenkt på (ca. 20 min.) 5. Diskutere, identifisere og notere uønskede hendelser (ca. 75 min.) 6. Risikovurderingen: deltakerne angir sannsynlighets- og konsekvensverdi for hver uønsket hendelse (ca. 15 min.) 1 4
- 15. Del 3: Oppsummering og etterarbeid Formidle konklusjoner og anbefalinger • Finn din løsning • Viktig at rektor, skoleeier/oppdragsgiver får rapporten Skoleeier prioriterer tiltak. • Rutiner endres • Dokumentasjon forbedres • Løsninger forbedres 1 5
- 16. Hva så da??? Risikovurderinger må gjentas jevnlig • Gjennomgang av tidligere identifiserte hendelser • Eventuelt fjerne dem fra listene • Identifisere nye hendelser og vurdere dem • Tidligere sikringstiltak gjennomgås for å vurdere effekten Kontinuerlig forbedringsprosess! 1 6
- 17. Feide-forvaltning, risikovurderinger, rutiner og dokumentasjon Gjør skolen bedre rustet til å utnytte IKT i hverdagen! Er svært viktig for kvaliteten på utbytte av IKT i skolen. 1 7
- 18. Gir en enklere digital skolehverdag!