Artikel Filsafat Ilmu dan Logika Metode Induksi dan DeduksiNasruddin Asnah
油
Metode induksi dan deduksi merupakan dua metode berpikir utama dalam filsafat ilmu dan logika. Metode induksi berangkat dari pengamatan kasus khusus untuk menarik kesimpulan umum, sedangkan metode deduksi berangkat dari premis umum untuk menarik kesimpulan khusus. Kedua metode ini memiliki perbedaan dalam tingkat kepastian kesimpulan yang dihasilkan.
Laporan ini merangkum hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri 18 Katobu melalui model pembelajaran konstruktivis realistik pada materi operasi hitung bilangan bulat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar matematika siswa dan meningkatkan hasil belajar tersebut. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar matemat
Materi ini berbentuk powerpoint. Hasil sosialisasi pendalaman materi UN bahasa Indonesia SMP di MGMP bahasa Indonesia Kabupaten Lumajang, Selasa, 22 Maret 2016
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Panduan penulisan karya ilmiah memberikan informasi tentang format penulisan karil yang merupakan ringkasan laporan PKP, ketentuan penulisan karil seperti batasan halaman dan penggunaan APA style, serta cara menghindari plagiat.
Paragraf tersebut membahas berbagai jenis dan struktur paragraf serta pengembangannya, termasuk paragraf deduktif, induktif, campuran, deskriptif, dan naratif. Jenis-jenis paragraf ini memiliki ciri khas masing-masing dalam penyusunan awal, tengah, dan akhir kalimat utamanya.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian, bentuk, jenis, dan proses pengembangan e-modul. E-modul merupakan bahan ajar berbasis elektronik yang disusun secara sistematis untuk mencapai tujuan pembelajaran secara mandiri. E-modul memiliki keunggulan seperti meningkatkan motivasi siswa namun juga memiliki kelemahan seperti membutuhkan biaya dan waktu pengembangan yang besar.
Dokumen tersebut merupakan pedoman pelaksanaan Kuliah Kerja Praktek (KKP) bagi mahasiswa Program Studi Teknik Informatika. Pedoman ini membahas tentang pengertian, kedudukan, dan prosedur pelaksanaan KKP mulai dari pengajuan proposal, pembimbingan, pelaporan, hingga seminar. KKP bertujuan memberikan pengalaman kerja kepada mahasiswa serta membantu menyelesaikan permasalahan di instansi mitra melalui sistem informasi.
Dokumen tersebut membahas tentang asesmen capaian pembelajaran mata kuliah dan program studi. Terdapat definisi asesmen, hierarki luaran pembelajaran, metode asesmen, penggunaan matriks dan peta jalan pembelajaran, serta proses asesmen di tingkat program."
Silabus adalah suatu rencana yang mengatur kegiatan pembelajaran dan pengelolaan kelas, serta penilaian hasil belajar dari suatu mata kuliah. Silabus ini merupakan bagian dari kurikulum sebagai penjabaran Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar ke dalam materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian hasil belajar. Dengan demikian pengembangan silabus ini minimal harus mampu menjawab pertanyaan sebagai berikut: kompetensi apakah yang harus dimiliki oleh peserta didik, bagaimana cara membentuk kompetensi tersebut, dan bagaimana cara mengetahui bahwa peserta didik telah memiliki kompetensi itu
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) merupakan dokumen penting bagi guru dalam melaksanakan proses pembelajaran di kelas. RPP berisi tentang tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran, langkah-langkah kegiatan pembelajaran, dan penilaian hasil belajar.
Dokumen tersebut membahas tentang teknik pembuatan Lembar Kerja Siswa (LKS), mulai dari pengertian LKS, manfaat LKS, dan cara pembuatan LKS yang efektif. LKS digunakan sebagai pedoman belajar bagi siswa dan berisi tugas yang dapat meningkatkan aktifitas dan pemahaman siswa."
Tugas media pembelajaran makalah teknik pembuatan LKSLailyNahdiyati
油
Lembar Kerja Siswa (LKS) merupakan alat pembelajaran yang dapat meningkatkan aktivitas siswa secara mandiri. LKS berisi petunjuk, langkah kerja, dan tugas yang harus diselesaikan siswa. LKS bermanfaat untuk memudahkan proses pembelajaran dan mengukur pencapaian siswa. Membuat LKS yang baik perlu memperhatikan aspek didaktik, konstruksi, dan teknis.
Lembar Kerja Siswa (LKS) merupakan alat pembelajaran yang dapat meningkatkan aktivitas siswa secara mandiri. LKS berisi petunjuk, langkah kerja, dan tugas yang harus diselesaikan siswa. LKS bermanfaat untuk memudahkan proses pembelajaran dan mengukur pencapaian siswa. Membuat LKS yang baik perlu memperhatikan aspek didaktik, konstruksi, dan teknis.
Dokumen ini membahas tentang garis besar program pengajaran (GBPP) dan komponennya seperti tujuan instruksional umum (TIU), tujuan instruksional khusus (TIK), pokok bahasan, dan subpokok bahasan. GBPP digunakan sebagai pedoman pengajaran untuk dosen, sedangkan TIK merupakan turunan dari TIU yang lebih spesifik, terukur, dan dapat diamati.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan mengenai skema pemarkahan untuk ujian objektif dan subjektif. Ia mendefinisikan skema pemarkahan sebagai panduan untuk memberi nilai kepada jawapan pelajar dan menjelaskan tujuan penyediaan skema pemarkahan untuk memastikan pemarkahan dilakukan secara konsisten. Dokumen tersebut juga membandingkan ciri-ciri pemarkahan untuk ujian objektif dan subjektif serta menyarankan kaedah anal
Dokumen tersebut merupakan pedoman pelaksanaan mata kuliah Manajemen Operasi dengan pendekatan Student Centered Learning (SCL) pada Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia. Pedoman tersebut mencakup sasaran pembelajaran, silabus, desain metode pengajaran, mekanisme pelaksanaan, dan penilaian akhir mata kuliah tersebut. Metode pengajaran yang digunakan adalah studi kasus dan pembelajaran berbasis pengalaman.
This document discusses two types of tethering from a mobile phone to a computer: tethering with a USB cable and tethering over Wi-Fi. To tether with a USB cable, you turn on the computer's Wi-Fi, connect the phone to the computer with a USB cable, go into the phone's settings, choose more network options, and turn on USB tethering.
Proposal ini membahas rencana kerja praktek di Badan Penanggulangan Bencana Daerah Kabupaten Sumedang selama 1 Agustus-28 September 2016. Dokumen ini menjelaskan profil perusahaan, tugas pokok dan fungsi BPBD serta struktur organisasinya yang terdiri atas Kepala Pelaksana, Sekretaris, dan beberapa seksi.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian, bentuk, jenis, dan proses pengembangan e-modul. E-modul merupakan bahan ajar berbasis elektronik yang disusun secara sistematis untuk mencapai tujuan pembelajaran secara mandiri. E-modul memiliki keunggulan seperti meningkatkan motivasi siswa namun juga memiliki kelemahan seperti membutuhkan biaya dan waktu pengembangan yang besar.
Dokumen tersebut merupakan pedoman pelaksanaan Kuliah Kerja Praktek (KKP) bagi mahasiswa Program Studi Teknik Informatika. Pedoman ini membahas tentang pengertian, kedudukan, dan prosedur pelaksanaan KKP mulai dari pengajuan proposal, pembimbingan, pelaporan, hingga seminar. KKP bertujuan memberikan pengalaman kerja kepada mahasiswa serta membantu menyelesaikan permasalahan di instansi mitra melalui sistem informasi.
Dokumen tersebut membahas tentang asesmen capaian pembelajaran mata kuliah dan program studi. Terdapat definisi asesmen, hierarki luaran pembelajaran, metode asesmen, penggunaan matriks dan peta jalan pembelajaran, serta proses asesmen di tingkat program."
Silabus adalah suatu rencana yang mengatur kegiatan pembelajaran dan pengelolaan kelas, serta penilaian hasil belajar dari suatu mata kuliah. Silabus ini merupakan bagian dari kurikulum sebagai penjabaran Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar ke dalam materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian hasil belajar. Dengan demikian pengembangan silabus ini minimal harus mampu menjawab pertanyaan sebagai berikut: kompetensi apakah yang harus dimiliki oleh peserta didik, bagaimana cara membentuk kompetensi tersebut, dan bagaimana cara mengetahui bahwa peserta didik telah memiliki kompetensi itu
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) merupakan dokumen penting bagi guru dalam melaksanakan proses pembelajaran di kelas. RPP berisi tentang tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran, langkah-langkah kegiatan pembelajaran, dan penilaian hasil belajar.
Dokumen tersebut membahas tentang teknik pembuatan Lembar Kerja Siswa (LKS), mulai dari pengertian LKS, manfaat LKS, dan cara pembuatan LKS yang efektif. LKS digunakan sebagai pedoman belajar bagi siswa dan berisi tugas yang dapat meningkatkan aktifitas dan pemahaman siswa."
Tugas media pembelajaran makalah teknik pembuatan LKSLailyNahdiyati
油
Lembar Kerja Siswa (LKS) merupakan alat pembelajaran yang dapat meningkatkan aktivitas siswa secara mandiri. LKS berisi petunjuk, langkah kerja, dan tugas yang harus diselesaikan siswa. LKS bermanfaat untuk memudahkan proses pembelajaran dan mengukur pencapaian siswa. Membuat LKS yang baik perlu memperhatikan aspek didaktik, konstruksi, dan teknis.
Lembar Kerja Siswa (LKS) merupakan alat pembelajaran yang dapat meningkatkan aktivitas siswa secara mandiri. LKS berisi petunjuk, langkah kerja, dan tugas yang harus diselesaikan siswa. LKS bermanfaat untuk memudahkan proses pembelajaran dan mengukur pencapaian siswa. Membuat LKS yang baik perlu memperhatikan aspek didaktik, konstruksi, dan teknis.
Dokumen ini membahas tentang garis besar program pengajaran (GBPP) dan komponennya seperti tujuan instruksional umum (TIU), tujuan instruksional khusus (TIK), pokok bahasan, dan subpokok bahasan. GBPP digunakan sebagai pedoman pengajaran untuk dosen, sedangkan TIK merupakan turunan dari TIU yang lebih spesifik, terukur, dan dapat diamati.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan mengenai skema pemarkahan untuk ujian objektif dan subjektif. Ia mendefinisikan skema pemarkahan sebagai panduan untuk memberi nilai kepada jawapan pelajar dan menjelaskan tujuan penyediaan skema pemarkahan untuk memastikan pemarkahan dilakukan secara konsisten. Dokumen tersebut juga membandingkan ciri-ciri pemarkahan untuk ujian objektif dan subjektif serta menyarankan kaedah anal
Dokumen tersebut merupakan pedoman pelaksanaan mata kuliah Manajemen Operasi dengan pendekatan Student Centered Learning (SCL) pada Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia. Pedoman tersebut mencakup sasaran pembelajaran, silabus, desain metode pengajaran, mekanisme pelaksanaan, dan penilaian akhir mata kuliah tersebut. Metode pengajaran yang digunakan adalah studi kasus dan pembelajaran berbasis pengalaman.
This document discusses two types of tethering from a mobile phone to a computer: tethering with a USB cable and tethering over Wi-Fi. To tether with a USB cable, you turn on the computer's Wi-Fi, connect the phone to the computer with a USB cable, go into the phone's settings, choose more network options, and turn on USB tethering.
Proposal ini membahas rencana kerja praktek di Badan Penanggulangan Bencana Daerah Kabupaten Sumedang selama 1 Agustus-28 September 2016. Dokumen ini menjelaskan profil perusahaan, tugas pokok dan fungsi BPBD serta struktur organisasinya yang terdiri atas Kepala Pelaksana, Sekretaris, dan beberapa seksi.
Format 1 memberikan pedoman penilaian untuk project work mahasiswa dengan aspek yang dinilai dan bobot nilainya. Format 2 dan 3 berisi formulir yang diperlukan mahasiswa untuk mengajukan permohonan surat pengantar kerja praktek dan persetujuan dari jurusan. Format 4 merupakan template surat pengantar kerja praktek dari jurusan ke instansi mitra.
Proposal ini memberikan panduan format untuk proposal kerja praktek yang meliputi profil perusahaan tempat KP, deskripsi pekerjaan, output yang dihasilkan, dan jadwal pelaksanaan. Proposal ini bertujuan untuk menjelaskan ruang lingkup pekerjaan selama KP dan menjadi acuan pelaksanaan KP.
Dokumen tersebut membahas tentang diksi dan penerapannya dalam karya ilmiah, mencakup makna kata, jenis makna, perbedaan kata umum dan kata khusus, perubahan makna kata, serta penerapan diksi dalam kalimat.
Makalah ini membahas tentang diksi dan penerapannya dalam karya ilmiah. Terdapat beberapa poin pembahasan seperti pengertian diksi, jenis-jenis makna kata, perbedaan kata umum dan khusus, serta penerapan diksi dalam kalimat. Makalah ini bertujuan agar mahasiswa dapat menggunakan bahasa dan kata yang tepat dalam menulis karya ilmiah.
Komsas: Justeru Impian Di Jaring (Tingkatan 3)ChibiMochi
油
Buku Skrap Kupasan Novel Justeru Impian Di Jaring yang lengkap bersertakan contoh yang padat. Reka bentuk isi buku yang menarik mampu menarik minat untuk membaca. Susunan ayat yang teratur dapat menyenangkan ketika mahu mencari nota.
Masukan untuk Peta Jalan Strategis Keangkasaan IndonesiaDadang Solihin
油
Tujuan penyusunan naskah masukan untuk peta jalan strategis keangkasaan Indonesia ini adalah untuk meningkatkan kedaulatan dan pemanfaatan wilayah angkasa Indonesia dalam rangka memperkuat Ketahanan Nasional dan Visi Indonesia Emas 2045.
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS VIII " ALAT MUSIK TRADISIONAL"MUMUL CHAN
油
Semoga Modul Ajar Seni Musik Kelas VIII ini bisa menjadi referensi untuk kalian dan bermanfaat untuk bersama. Aamiin...
Salam Manis
Widya Mukti Mulyani
1. Lampiran 5
Panduan Penilaian KP untuk Dosen Pembimbing
Penilaian Kerja Praktek (KP) bertujuan untuk menilai sejauh mana mahasiswa
telah memahami dan menerapkan kemampuan softskill-nya dan kemampuan
akademisnya di lingkungan kerja yang sebenarnya. Selama periode KP
mahasiswa dinilai oleh Dosen Pembimbing/Pengujimelalui proses Sidang Kerja
Praktek.
Berikut ini akan diuraikan rincian panduan penilaian untuk masing-masing
komponendi atas.
Laporan Akhir KP
Hal-hal yang dinilai pada buku laporan akhir adalah sbb:
1. Sistematika penulisan
Penilaian terhadap sistematika penulisan meliputi:
Kelengkapan bagian-bagian yang seharusnya ada seperti diagram dan
dokumentasi pekerjaan.
Lampiran-lampiran yang diperlukan ada atau tidak.
Kerunutan atau keterhubungan antara suatu bab dengan bab selanjutnya
Kelengkapan atau kedalaman uraian tentang pelaksanaan dan hasil kerja
praktek dalam kaitannya dengan Jurusan Manajemen Informatika
2. Tata bahasa
Penilaian dari segi tata bahasa meliputi:
Kalimat-kalimat atau kata-kata yang digunakan harus bersifat
formal dan bukan kalimat/kata percakapan atau pergaulan sehari-
hari.
Teknik penulisan apakah sesuai dengan Ejaan Yang Disempurnakan
(EYD) atau tidak. Kesalahan yang sering terjadi adalah penggunaan
awalan di. Banyak mahasiswa yang belum bisa membedakan
kapan awalan di harus dipisah dan kapan harus disambung. Setiap
kalimat biasanya terdiri dari subyek, predikat, dan obyek, atau
setidak-tidak terdiri dari subyek dan predikat. Kesalahan yang sering
terjadi biasanya komponen kalimat tersebut tidak lengkap, misal
tidak ada subyeknya. Hubungan antara suatu kalimat dengan
kalimat selanjutnya. Kesalahan yang sering terjadi adalah
penggunaan kata sambung yang tidak tepat, misalnya kata maka,
sehingga, karena dsb. Terdapat 2 kalimat terpisah yang
seharusnya ditulis menjadi satu kalimat saja.
