際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

Lang Zullen We Leven LHIC Congres 2011

Download as KEY, PDF
dr. Kjeld H. Aij MBA
dr. Kjeld H. Aij MBA
1 of 57
en de Politiek rken? Anders we Lang zullen leven... Duurzame inzetbaarheid voor iedereen eh...65? staat...niet op de kaart! Kjeld H. Aij MBA 息
Paspoort Kjeld H. Aij Geboren in 1973 in Schiedam Studeerde Biomedische Wetenschappen, verpleegkunde en bedrijfskunde Verkreeg in 2008 de graad van Master of Business Administration aan de Business School Nederland Getrouwd met Michelle; 辿辿n zoon Steyn Hoofd Operatiekamers VUmc, Spreker, Ondernemer, Investeerder in zilver
Paspoort Kjeld H. Aij Geboren in 1973 in Schiedam Studeerde Biomedische Wetenschappen, verpleegkunde en bedrijfskunde Verkreeg in 2008 de graad van Master of Business Administration aan de Business School Nederland Getrouwd met Michelle; 辿辿n zoon Steyn Hoofd Operatiekamers VUmc, Spreker, Ondernemer, Investeerder in zilver
Lang Zullen We Leven LHIC Congres 2011
Lang Zullen We Leven LHIC Congres 2011
Lang Zullen We Leven LHIC Congres 2011
Lang Zullen We Leven LHIC Congres 2011
levensverwachting... Stijgende
Stijgende levensverwachting... !"#$%&'()$*)*""+,-($%&'()+"".)/0&'#$*+$) !"#"$%#"&'()*+,$-.
Lang Zullen We Leven LHIC Congres 2011
... maar 7 jaar verschil ... "" "! "& "% "$ #" !"##$# #! %&'()$# #& #% #$ !" '(() '()*+,-.//*01((+ 23)*+,-.//*01((+ 233)
... en 14 jaar in goede gezondheid!
Lang Zullen We Leven LHIC Congres 2011
Lang Zullen We Leven LHIC Congres 2011
Lang Zullen We Leven LHIC Congres 2011
Lang Zullen We Leven LHIC Congres 2011
W看姻一-温恢庄鉛庄岳霞
Lang Zullen We Leven LHIC Congres 2011
The traditional concept of top-down, one-way communications strategy is dead.
(It is NOT dying. It is dead.)
Werkgevers wensen
Werkgevers wensen Motivatie en betrokkenheid t.b.v. productiviteit Creativiteit en innovatief vermogen Hoge mate van inzetbaarheid Eigen verantwoordelijkheid Horizontale en verticale 鍖exibiliteit Beheersing van arbeidskosten - Cost for bene鍖t, budget denken - kosten oudere werkaannemers - leeftijdsonafhankelijke bene鍖ts
Lang Zullen We Leven LHIC Congres 2011
Lang Zullen We Leven LHIC Congres 2011
Werkaannemers vragen ...
Werkaannemers vragen ... Arbeidsovereenkomst gebaseerd op gelijkwaardigheid Ruimte voor ontwikkeling van hun autonomie, budget voor persoonlijke ontwikkeling Human Capital Development-beleid dat staat voor personal & performance development Total Remuneration benadering: middelen kunnen besteden naar eigen inzicht en prioriteiten Geen gedwongen winkelnering Jaarlijkse check-up
Kenmerken van nieuwe arbeidsrelatie Gelijkwaardigheid Meer wisselingen van rol/functie Dienstverbanden/rollen voor 5 7 jaar Arbeidsrelatie voor onbepaalde tijd Elke 7 tot 10 jaar pakket kennis & kunde vernieuwen Eigen verantwoordelijkheid werkaannemer Aandacht voor persoonlijke ontwikkeling Managen op basis van dienend leiderschap
Lang Zullen We Leven LHIC Congres 2011
Goed werkgeverschap Binden Eerlijk Beloftes nakomen en waarmaken Modern werkgeverschap Inspelen op de multiculturele arbeidsmarkt Talent management Inspelen op sabbatical Flexibele werktijden/thuiswerken Open minded Alumni netwerken Bijdragen leveren aan de work/life balans Een opdracht/uitdaging aanbieden ipv baan
Lang Zullen We Leven LHIC Congres 2011
Get connected...
De Dynamiek kennis van de economie
Bases of Competition Shift Capital Industrial era Information era Labor Knowledge (TQM) Agricultural (KM/IM) era Land (Arthur Andersen, 1997)
INFORMATIE & DENKHOOFD
INFORMATIE & DENKHOOFD * Anno 1900 was er op de wereld 2 x zo veel informatie als in 1800
INFORMATIE & DENKHOOFD * Anno 1900 was er op de wereld 2 x zo veel informatie als in 1800 * Een manager van een internationaal opererend bedrijf had in 2002 1800 x zo veel informatie ter beschikking dan zijn collega in 1980
INFORMATIE & DENKHOOFD * Anno 1900 was er op de wereld 2 x zo veel informatie als in 1800 * Een manager van een internationaal opererend bedrijf had in 2002 1800 x zo veel informatie ter beschikking dan zijn collega in 1980 * Momenteel verdubbelt de totale informatie elke 2 jaar
DYNAMIEK IN DE ADVANCED ECONOMIES Casino Society (Castells, 1998) toename snelheid toename DESTEPA- complexiteit van ontwikkelingen interacties Kenniswerkers op de vloer missie, visie, leergelegenheid collectieve ambitie efficiency N innovatie
DYNAMIEK IN DE ADVANCED ECONOMIES Casino Society (Castells, 1998) toename snelheid toename DESTEPA- complexiteit van ontwikkelingen interacties Kenniswerkers op de vloer missie, visie, leergelegenheid collectieve ambitie efficiency N innovatie
Sturen op efficiency 竪n innovatie BUSINESS-DRIVEN STRATEGY EN OPTION-DRIVEN STRATEGY (korte termijn ori谷ntatie) EN (lange termijn ori谷ntatie) Management of Operations EN Management of Opportunities gericht op efficiency EN gericht op innovatie (routinewerk) EN (improvisatiewerk) horizontale regelsystemen (richtlijnen, protocollen, procedures): bieden hier vaak ondersteuning werken hier vaak belemmerend
Vier strategische functies en vier prestatiecriteria voor de kennisintensieve organisaties driver: de collectieve LEREN ambitie versnelt: stimuleert: Time-to: - market KENNIS DELEN EN VERANDEREN - money COMBINEREN - competence/volume - get connected vereist: leidt tot: INNOVEREN (naar: Tovstiga, 1999)
Lang Zullen We Leven LHIC Congres 2011
Hoe slimmer, hoe eerder dom!
Hoe slimmer, hoe eerder dom! Steeds snellere veroudering van vakdeskundigheid
DRAMATISCHE SPECIALISATIE SINE QUA NON The increase in the number of biomedical journal titles since 1870 has been exponential. (...) An estimated two million articles are published in the biomedical literature each year. For a physician to read everything of possible biomedical relevance, it would be necessary to read about 6000 articles a day 1 A. Verhoeven, Information-seeking by general practitioners. Groningen, 1999 2 Medicijn zonder fundament, De Volkskrant, 10 maart 2001
Door de steeds kortere halfwaardetijd van kennis, worden we op steeds jongere leeftijd minder goed in ons vak als we niets doen. HOOG STER TRAINEE - high potential - al dan niet getalen- - bijdragen: innovatie teerde probleemmaker en productie - bijdragen: innovatie en het voortdurend stellen van de waarom- A VERWACHTE GROEI vraag IN PERFORMANCE fase 2 fase 1 standaard ont- (verwachte bijdrage aan fase 3 fase 4 wikkeling van de organisatiedoelen) de kenniswerker PRODUCTIETIJGER VERTELLER - einde loopbaan als B - gestabiliseerd - bijdrage: routine- professional matige productie - bijdragen: non-core en weet alles van LAAG vroeger HOOG LAAG HUIDIGE PERFORMANCE (huidige bijdrage aan de organisatiedoelen)
T-pro鍖elen T-PROFIEL voorkoming van persoonlijke verkokering a.g.v. superspecialisering ter er voorkoming van persoonlijke verkokering a.g.v. superspecialisering 1 of 2 aanvullende disciplines op basisniveau breed leren Durf een T-profiel te kiezen, als je van je vak houdt! superspecialisme diep leren (state-of-the-art) Durf een T-profiel t Durf een T-profiel te kiezen, als je Generalistvak houdt! Superspecialist van je Superspecialist Neue Kombinationen Superspecialist Standaard T-profiel Generalist Engineering & Research Centre Sta ste 4-5 jaar: 100% in eigen (super)specialisme Standaard T-profiel arna (maximale variant): 0% met eigen (super)specialisme in monodisciplinaire afdeling, (efficiency) 0% met eigen (super)specialisme in vreemde afdeling, (innovatie)
SKF Engineering & Research Centre - Eerste 4-5 jaar: 100% in eigen (super)specialisme - Daarna (maximale variant): * 40% met eigen (super)specialisme in monodisciplinaire afdeling, (ef鍖ciency) * 30% met eigen (super)specialisme in vreemde afdeling, (innovatie) * 30% ontwikkeling van een nieuwe, aanvullende discipline in een daarin gespecialiseerde afdeling, (leren)
SKF Engineering & Research Centre - Eerste 4-5 jaar: 100% in eigen (super)specialisme - Daarna (maximale variant): * 40% met eigen (super)specialisme in monodisciplinaire afdeling, (ef鍖ciency) en f e te * 30% met eigen (super)specialisme in vreemde afdeling, (innovatie) D ur el * 30% ontwikkeling van een nieuwe, aanvullende discipline in een daarin gespecialiseerde afdeling, (leren) - o鍖 je pr als T en k iez v ak an je v t! ho ud
Durf te leren van meesters in het vak (K=i.EvA) Meesters versus ervaren professionals, (allen > 50) op basis van een onderzoek onder senior consultants en artsen met een gelijk aantal jaren werkervaring 1 De belangrijkste activiteiten voor expertise ontwikkeling zijn: a) advies vragen aan een collega b) evalueren van een opdracht 2 Meesters doen a) en b) vaker dan ervaren professionals 3 Meesters besteden ongeveer 2x zoveel tijd aan (gecodificeerde) kennisontwikkeling dan ervaren professionals (lezen van vak- en wetenschappelijke literatuur, doen van onderzoek, les geven, congres en conferentiebezoek) 4 Meesters voeren vaker aanpassingen aan het plan van aanpak uit dan ervaren professionals. (Van de Wiel, Szegedi & Weggeman (2004): Professional learning: Deliberate attempts at developing expertise)
Durf te leren van jongeren (K = I . eva) De vakinhoudelijke ontwikkeling van de professional deskundig- heidsnivo meester 20% I-profs gezel gezel 80% R-profs leerling leerling leeftijd MAX MIN MAX Relevantie van protocollen, richtlijnen en standaarden
Zorg dat je in je flow-gebied blijft werken, en durf spannende grenzen op te zoeken veel Flow Flow een staat van Angst bewustzijn zo gefocused dat het leidt tot een absoluut opgaan in de taken activiteit. Het verschaft een gevoel van ontdekken en creatief Verveling grenzen verleggen naar een hoger niveau van weinig presteren. laag kennis hoog
Lang Zullen We Leven LHIC Congres 2011
Lang Zullen We Leven LHIC Congres 2011
Lang Zullen We Leven LHIC Congres 2011
Lang Zullen We Leven LHIC Congres 2011
Lang Zullen We Leven LHIC Congres 2011

More Related Content

Lang Zullen We Leven LHIC Congres 2011

  • 1. en de Politiek rken? Anders we Lang zullen leven... Duurzame inzetbaarheid voor iedereen eh...65? staat...niet op de kaart! Kjeld H. Aij MBA 息
  • 2. Paspoort Kjeld H. Aij Geboren in 1973 in Schiedam Studeerde Biomedische Wetenschappen, verpleegkunde en bedrijfskunde Verkreeg in 2008 de graad van Master of Business Administration aan de Business School Nederland Getrouwd met Michelle; 辿辿n zoon Steyn Hoofd Operatiekamers VUmc, Spreker, Ondernemer, Investeerder in zilver
  • 3. Paspoort Kjeld H. Aij Geboren in 1973 in Schiedam Studeerde Biomedische Wetenschappen, verpleegkunde en bedrijfskunde Verkreeg in 2008 de graad van Master of Business Administration aan de Business School Nederland Getrouwd met Michelle; 辿辿n zoon Steyn Hoofd Operatiekamers VUmc, Spreker, Ondernemer, Investeerder in zilver
  • 9. Stijgende levensverwachting... !"#$%&'()$*)*""+,-($%&'()+"".)/0&'#$*+$) !"#"$%#"&'()*+,$-.
  • 11. ... maar 7 jaar verschil ... "" "! "& "% "$ #" !"##$# #! %&'()$# #& #% #$ !" '(() '()*+,-.//*01((+ 23)*+,-.//*01((+ 233)
  • 12. ... en 14 jaar in goede gezondheid!
  • 19. The traditional concept of top-down, one-way communications strategy is dead.
  • 20. (It is NOT dying. It is dead.)
  • 22. Werkgevers wensen Motivatie en betrokkenheid t.b.v. productiviteit Creativiteit en innovatief vermogen Hoge mate van inzetbaarheid Eigen verantwoordelijkheid Horizontale en verticale 鍖exibiliteit Beheersing van arbeidskosten - Cost for bene鍖t, budget denken - kosten oudere werkaannemers - leeftijdsonafhankelijke bene鍖ts
  • 26. Werkaannemers vragen ... Arbeidsovereenkomst gebaseerd op gelijkwaardigheid Ruimte voor ontwikkeling van hun autonomie, budget voor persoonlijke ontwikkeling Human Capital Development-beleid dat staat voor personal & performance development Total Remuneration benadering: middelen kunnen besteden naar eigen inzicht en prioriteiten Geen gedwongen winkelnering Jaarlijkse check-up
  • 27. Kenmerken van nieuwe arbeidsrelatie Gelijkwaardigheid Meer wisselingen van rol/functie Dienstverbanden/rollen voor 5 7 jaar Arbeidsrelatie voor onbepaalde tijd Elke 7 tot 10 jaar pakket kennis & kunde vernieuwen Eigen verantwoordelijkheid werkaannemer Aandacht voor persoonlijke ontwikkeling Managen op basis van dienend leiderschap
  • 29. Goed werkgeverschap Binden Eerlijk Beloftes nakomen en waarmaken Modern werkgeverschap Inspelen op de multiculturele arbeidsmarkt Talent management Inspelen op sabbatical Flexibele werktijden/thuiswerken Open minded Alumni netwerken Bijdragen leveren aan de work/life balans Een opdracht/uitdaging aanbieden ipv baan
  • 32. De Dynamiek kennis van de economie
  • 33. Bases of Competition Shift Capital Industrial era Information era Labor Knowledge (TQM) Agricultural (KM/IM) era Land (Arthur Andersen, 1997)
  • 35. INFORMATIE & DENKHOOFD * Anno 1900 was er op de wereld 2 x zo veel informatie als in 1800
  • 36. INFORMATIE & DENKHOOFD * Anno 1900 was er op de wereld 2 x zo veel informatie als in 1800 * Een manager van een internationaal opererend bedrijf had in 2002 1800 x zo veel informatie ter beschikking dan zijn collega in 1980
  • 37. INFORMATIE & DENKHOOFD * Anno 1900 was er op de wereld 2 x zo veel informatie als in 1800 * Een manager van een internationaal opererend bedrijf had in 2002 1800 x zo veel informatie ter beschikking dan zijn collega in 1980 * Momenteel verdubbelt de totale informatie elke 2 jaar
  • 38. DYNAMIEK IN DE ADVANCED ECONOMIES Casino Society (Castells, 1998) toename snelheid toename DESTEPA- complexiteit van ontwikkelingen interacties Kenniswerkers op de vloer missie, visie, leergelegenheid collectieve ambitie efficiency N innovatie
  • 39. DYNAMIEK IN DE ADVANCED ECONOMIES Casino Society (Castells, 1998) toename snelheid toename DESTEPA- complexiteit van ontwikkelingen interacties Kenniswerkers op de vloer missie, visie, leergelegenheid collectieve ambitie efficiency N innovatie
  • 40. Sturen op efficiency 竪n innovatie BUSINESS-DRIVEN STRATEGY EN OPTION-DRIVEN STRATEGY (korte termijn ori谷ntatie) EN (lange termijn ori谷ntatie) Management of Operations EN Management of Opportunities gericht op efficiency EN gericht op innovatie (routinewerk) EN (improvisatiewerk) horizontale regelsystemen (richtlijnen, protocollen, procedures): bieden hier vaak ondersteuning werken hier vaak belemmerend
  • 41. Vier strategische functies en vier prestatiecriteria voor de kennisintensieve organisaties driver: de collectieve LEREN ambitie versnelt: stimuleert: Time-to: - market KENNIS DELEN EN VERANDEREN - money COMBINEREN - competence/volume - get connected vereist: leidt tot: INNOVEREN (naar: Tovstiga, 1999)
  • 43. Hoe slimmer, hoe eerder dom!
  • 44. Hoe slimmer, hoe eerder dom! Steeds snellere veroudering van vakdeskundigheid
  • 45. DRAMATISCHE SPECIALISATIE SINE QUA NON The increase in the number of biomedical journal titles since 1870 has been exponential. (...) An estimated two million articles are published in the biomedical literature each year. For a physician to read everything of possible biomedical relevance, it would be necessary to read about 6000 articles a day 1 A. Verhoeven, Information-seeking by general practitioners. Groningen, 1999 2 Medicijn zonder fundament, De Volkskrant, 10 maart 2001
  • 46. Door de steeds kortere halfwaardetijd van kennis, worden we op steeds jongere leeftijd minder goed in ons vak als we niets doen. HOOG STER TRAINEE - high potential - al dan niet getalen- - bijdragen: innovatie teerde probleemmaker en productie - bijdragen: innovatie en het voortdurend stellen van de waarom- A VERWACHTE GROEI vraag IN PERFORMANCE fase 2 fase 1 standaard ont- (verwachte bijdrage aan fase 3 fase 4 wikkeling van de organisatiedoelen) de kenniswerker PRODUCTIETIJGER VERTELLER - einde loopbaan als B - gestabiliseerd - bijdrage: routine- professional matige productie - bijdragen: non-core en weet alles van LAAG vroeger HOOG LAAG HUIDIGE PERFORMANCE (huidige bijdrage aan de organisatiedoelen)
  • 47. T-pro鍖elen T-PROFIEL voorkoming van persoonlijke verkokering a.g.v. superspecialisering ter er voorkoming van persoonlijke verkokering a.g.v. superspecialisering 1 of 2 aanvullende disciplines op basisniveau breed leren Durf een T-profiel te kiezen, als je van je vak houdt! superspecialisme diep leren (state-of-the-art) Durf een T-profiel t Durf een T-profiel te kiezen, als je Generalistvak houdt! Superspecialist van je Superspecialist Neue Kombinationen Superspecialist Standaard T-profiel Generalist Engineering & Research Centre Sta ste 4-5 jaar: 100% in eigen (super)specialisme Standaard T-profiel arna (maximale variant): 0% met eigen (super)specialisme in monodisciplinaire afdeling, (efficiency) 0% met eigen (super)specialisme in vreemde afdeling, (innovatie)
  • 48. SKF Engineering & Research Centre - Eerste 4-5 jaar: 100% in eigen (super)specialisme - Daarna (maximale variant): * 40% met eigen (super)specialisme in monodisciplinaire afdeling, (ef鍖ciency) * 30% met eigen (super)specialisme in vreemde afdeling, (innovatie) * 30% ontwikkeling van een nieuwe, aanvullende discipline in een daarin gespecialiseerde afdeling, (leren)
  • 49. SKF Engineering & Research Centre - Eerste 4-5 jaar: 100% in eigen (super)specialisme - Daarna (maximale variant): * 40% met eigen (super)specialisme in monodisciplinaire afdeling, (ef鍖ciency) en f e te * 30% met eigen (super)specialisme in vreemde afdeling, (innovatie) D ur el * 30% ontwikkeling van een nieuwe, aanvullende discipline in een daarin gespecialiseerde afdeling, (leren) - o鍖 je pr als T en k iez v ak an je v t! ho ud
  • 50. Durf te leren van meesters in het vak (K=i.EvA) Meesters versus ervaren professionals, (allen > 50) op basis van een onderzoek onder senior consultants en artsen met een gelijk aantal jaren werkervaring 1 De belangrijkste activiteiten voor expertise ontwikkeling zijn: a) advies vragen aan een collega b) evalueren van een opdracht 2 Meesters doen a) en b) vaker dan ervaren professionals 3 Meesters besteden ongeveer 2x zoveel tijd aan (gecodificeerde) kennisontwikkeling dan ervaren professionals (lezen van vak- en wetenschappelijke literatuur, doen van onderzoek, les geven, congres en conferentiebezoek) 4 Meesters voeren vaker aanpassingen aan het plan van aanpak uit dan ervaren professionals. (Van de Wiel, Szegedi & Weggeman (2004): Professional learning: Deliberate attempts at developing expertise)
  • 51. Durf te leren van jongeren (K = I . eva) De vakinhoudelijke ontwikkeling van de professional deskundig- heidsnivo meester 20% I-profs gezel gezel 80% R-profs leerling leerling leeftijd MAX MIN MAX Relevantie van protocollen, richtlijnen en standaarden
  • 52. Zorg dat je in je flow-gebied blijft werken, en durf spannende grenzen op te zoeken veel Flow Flow een staat van Angst bewustzijn zo gefocused dat het leidt tot een absoluut opgaan in de taken activiteit. Het verschaft een gevoel van ontdekken en creatief Verveling grenzen verleggen naar een hoger niveau van weinig presteren. laag kennis hoog

Editor's Notes

  1. \n
  2. \n
  3. \n
  4. \n
  5. \n
  6. \n
  7. \n
  8. \n
  9. \n
  10. \n
  11. \n
  12. \n
  13. \n
  14. \n
  15. \n
  16. \n
  17. \n
  18. \n
  19. \n
  20. \n
  21. \n
  22. \n
  23. \n
  24. \n
  25. \n
  26. \n
  27. \n
  28. \n
  29. \n
  30. \n
  31. \n
  32. \n
  33. \n
  34. \n
  35. \n
  36. \n
  37. \n
  38. \n
  39. \n
  40. \n
  41. \n
  42. \n
  43. \n
  44. \n
  45. \n
  46. \n
  47. \n