ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

Laporan praktikum biologi penelitian apel

•Download as DOCX, PDF•
•
Djibriel Al-Adam
Djibriel Al-Adam

Laporan praktikum biologi penelitian apel mencakup pelaksanaan praktek kerja lapangan (PKL) di SMA Darussalam Blokagung pada tahun 2012/2013. PKL bertujuan memberikan pengalaman mengajar kepada siswa dan mempraktikkan ilmu yang dipelajari. Kegiatan meliputi observasi, mengajar, dan praktik non-mengajar. Hasilnya, siswa dapat mengajar dengan baik dan mempelajari cara menjadi guru yang profes

1 of 10
Downloaded 102 times
LAPORAN PRAKTIKUM BIOLOGI PENELITIAN APEL KELAS XII IPA 2 SMA DARUSSALAM BLOKAGUNG 2012/2013
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Praktek Kerja Lapangan (PKL) merupakan kegiatan mahasiswa untuk menerapkan teori dan keterampilan pada bidang yang di tekuninya di sekolah dalam memenuhi tuntutan profesi kependidikan yang memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk memantapkan kepribadian, professional dan sosial dalam rangka memperbaiki atau meningkatkan mutu pembelajaran di kelas. Selain itu, Praktek Kerja Lapangan (PKL) merupakan bagian dari program wajib Siswa SMA Darussalam yang termasuk bagian mata Pelajaran yang harus diprogramkan bagi siswa SMADA yang tercatat sebagai siswa jurusan lmu Pengetahuan Alam (IPA) Praktek Kerja Lapangan mempunyai sasaran agar siswa PKL memiliki seperangkat pengetahuan, sikap dan keterampilan yang dapat menunjang tercapainya penguasaan kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi professional dan kompetensi sosial. Mahasiswa praktikan harus melaksanakan seluruh komponen tugas dan kegiatan PKL sesuai dengan peraturan yang berlaku dan mahasiswa PKL bukan pengganti guru pengajar di sekolah latihan atau pamong di tempat latihan lainnya. Dalam hal ini praktikan dibimbing dan dilatih untuk melakukan proses pembelajaran dari menyiapkan rencana pembelajaran maupun menganalisis hasil pembelajaran yang dibantu oleh masing-masing guru pamong. Pembimbingan mahasiswa PKL harus secara intensif dan sistematis oleh guru pamong dan dosen pembimbing yang memenuhi syarat untuk tugas-tugas bimbingan. Pelaksanaan PKL dilakukan setelah mahasiswa menempuh kegiatan observasi dan orientasi yang berkaitan dengan kondisi fisik sekolah, administrasi sekolah, administrasi kelas, keadaan murid dan guru, sarana dan prasarana sekolah. 2.1. TUJUAN PENELITIAN 1. pemanfaatan 5 tanaman obat keluarga (TOGA) 2. Mengetahui bagian-bagian sel tumbuhan.
3. Mengetahui susunan dan letak dinding sel, cytoplasma, nucleus, dan plastida dalam satu sel 4. Mengetahui perbedaan antara sel yang menyusun Allium cepa, Rhoeo dishcolor, dan Manihot utilisum 3.1. DASAR TEORI 1. Sebuah sel adalah suatu unit fungsional dan structural terkecil makhluk hidup yang dapat menopang kehidupan. 2. sel pada tumbuhan setidaknya memiliki dinding sel, protoplasma(cytoplasma, nucleus), vakuola sentral, dan plastida. 3. sel tumbuhan yang menyusun benang sari memiliki sifat dinamik sepeti gejala aliran protoplasma atau siklosis. 4. plastida merupakan organel-organel terbesar pada sel tumbuhan yang jelas terlihat di bawah mikroskop sederhana. 4.1. Manfaat Manfaat kegiatan PKL meliputi 3 aspek, yaitu : 1. Bagi mahasiswa PKL Sebagai penerapan ilmu dari mata kuliah yang telah diperoleh selama perkuliahan untuk mempraktikannya dalam proses pembelajaran yang sesungguhnya di tempat PKL serta dapat mengetahui dan mengenal secara langsung kegiatan pembelajaran dan kegiatan lainnya di sekolah tempat pelaksanaan PKL. Selain itu dapat meningkatkan daya pemikiran mahasiswa dalam melakukan penelaahan, perumusan dan pemecahan masalah pembelajaran yang ada di sekolah tempat pelaksanaan PKL.
2. Bagi sekolah tempat pelaksanaan PKL Sekolah dapat mengembangkan kegiatan pembelajaran di sekolah dan memperluas kerjasama dalam proses pembelajaran di sekolah dengan perguruan tinggi yang bersangkutan. 3. Manfaat bagi perguruan tinggi yang bersangkutan Sebagai informasi perkembangan ilmu pendidikan terhadap pengelolaan pembelajaran di UNSRAT dan sebagai penyalur pendidik yang dapat menciptakan calon-calon tenaga professional yang kompetensi.
BAB 2 PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN 2.1 Waktu dan Tempat Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan dilaksanakan di SMA Negeri 1 Pondidaha yang beralamatkan di Jl. Poros Kendari – Unaaha KM.46, Kelurahan Pondidaha, Kabupaten Konawe pada tanggal 5 Juli – 21 Agustus 2010. 2.2 Tahapan Kegiatan Kegiatan praktik di Sekolah diawali dengan penerimaan Mahasiswa PKL oleh pihak Sekolah yakni Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Pondidaha pada tanggal 5 Juli 2010. Kegiatan praktek di Sekolah terdiri dari kegiatan observasi, kegitan praktek belajar mengajar dan kegiatan praktik lainnya (non teaching) 2.3 Hasil Pelaksanaan Tugas utama mahasiswa PKL adalah mengajar dan menyusun seperangkat pembelajaran yang diperlukan sebelum pelaksaan pembelajaran. Dengan membuat RPP yang jelas dan dengan penyususunan rencana kegiatan yang telah dibuat, mahasiswa PKL dapat mengajar dengan baik dan bisa belajar menjadi guru yang professional sesuai dengan tuntutan masyarakat. Selain itu, mahasiswa PKL dituntut untuk menguasai kelas. Adapun kegiatan yang sudah dilaksanakan oleh mahasiswa PKL selama proses pembelajaran : 2.3.1 Kegiatan Membuka Pelajaran Sebelum materi pokok diajarkan kepada siswa, mahasiswa PKL membuka pelajaran dengan bererita hal-hal yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari yang tentu saja sesuai dengan materi yang akan diajarkan atau mengingatkan kembali materi sebelumnya. 2.3.2 Kegiatan Inti Pembelajaran Dalam hal ini, mahasiswa PKL menyampaikan materi pelajaran sesuai dengan RPP yang telah dibuat. Apabila terdapat peserta didik yang masih kurang mengerti dengan materi yang
diajarkan, maka mahasiswa PKL mengulang sekali lagi atau memebrikan contoh soal yang berkaitan. Mahasiswa PKL berusaha menggunakan variasi model pembelajaran, metode pembelajaran ataupun media pembelajaran agar pembelajaran berkesan ridak monoton dan siswa dituntuk aktif dalam KBM. Mahasiswa PKL memberikan penghargaan kepada siswa yang mampu menyelesaikan soal di depan kelas, menanggapi pendapat teman maupun menjawab peetanyaan yang diajukan oleh mahasiswa PKL. Dalam penyampaian materi pelajaran, mahasiwa PKL harus berhati-hati karena banyak sekali konsep-konsep dasar Kimia yang diajarkan pada jenjang SMA. Apabila terdapat kesalahan dalam memberikan konsep, segera dibenarkan atau diluruskan karena akan terbawa pada ingatan siswa, Selain itu, mahasiswa PKL berusaha menciptakan suasana belajar yang kondusif. 2.3.3. Kegiatan Penutup Pembelajaran Setelah materi ajar yang sudah dipersiapkan sebelumnya diberikan kepada siswa, pada akhir pelajaran salah satu siswa diminta untuk menyimpulkan apa saja yang sudah disampaikan dalam KBM. Siswa juga diberikan pekerjaan rumah (tugas) agar di rumah tetap belajar. 2.3.4. Evaluasi Diri Mahasiswa PKL mengevaluasi diri berkonsultasi dengan guru pamong mengenai kegiatan yang sudah dilaksanakan. 2.4. Peserta Kegiatan 2.5. Kesimpulan Dan Saran Berdasarkan hasil Praktek Kerja Lapangan (PKL) yang telah dilaksanakan di SMA Negeri 1 Pondidaha, maka dapat disimpulkan bahwa Praktek Kerja Lapangan (PKL) memberi pengalaman kepada mahasiswa bagaimana mengajar yang sebenarnya yang nantinya akan digeluti mahasiswa setelah menyelesaikan pendidikan di F-MIPA Unsrat.
Tugas utama guru meliputi merencanakan dan mengaktualisasikn diri dengan apa yang direncanakan dalam proses pembelajaran di kelas sebelumnya. Sedangkan setiap pelaksanaan proses KBM harus dilakukan berdasarkan pedoman-pedoman yang sudah dibuat dalam RPP. Kegiatan PKL ini dapat terealisasi berkat kerja sama yang baik antara mahasiswa PKL dengan personalia sekolah yakni Kepala Sekolah, Guru, dan staf tata usaha dan siswa-siswi SMA Negeri 1 Pondidaha. Dengan kerja sama yang baik antara semua pihak maka setiap kendala yang ditemui dapat terselesaikan. Berkat kerja sama yang baik pula, Mahasiswa PKL dapat melaksanakan pengabdian kepada masyarakat sebagai wujud dari Tri Dharma Perguruan Tinggi. Dalam kegiatan PKL ini, mahasiswa mendapatkan pengalaman ilmu yang tidak didapatkan selama berada di ruang perkuliahan, mahasiswa dapat merasakan langsung bagaimana menjadi tenaga pendidik di SMA, bagaimana cara menghadapi siswa-siswinya dan bagaimana menjalin hubungan kekeluargaan dengan personalia sekolah. Sehingga lebih mengembangkan kepribadian mahasiswa
BAB 3 PENUTUP

More Related Content

Laporan praktikum biologi penelitian apel

  • 1. LAPORAN PRAKTIKUM BIOLOGI PENELITIAN APEL KELAS XII IPA 2 SMA DARUSSALAM BLOKAGUNG 2012/2013
  • 4. BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Praktek Kerja Lapangan (PKL) merupakan kegiatan mahasiswa untuk menerapkan teori dan keterampilan pada bidang yang di tekuninya di sekolah dalam memenuhi tuntutan profesi kependidikan yang memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk memantapkan kepribadian, professional dan sosial dalam rangka memperbaiki atau meningkatkan mutu pembelajaran di kelas. Selain itu, Praktek Kerja Lapangan (PKL) merupakan bagian dari program wajib Siswa SMA Darussalam yang termasuk bagian mata Pelajaran yang harus diprogramkan bagi siswa SMADA yang tercatat sebagai siswa jurusan lmu Pengetahuan Alam (IPA) Praktek Kerja Lapangan mempunyai sasaran agar siswa PKL memiliki seperangkat pengetahuan, sikap dan keterampilan yang dapat menunjang tercapainya penguasaan kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi professional dan kompetensi sosial. Mahasiswa praktikan harus melaksanakan seluruh komponen tugas dan kegiatan PKL sesuai dengan peraturan yang berlaku dan mahasiswa PKL bukan pengganti guru pengajar di sekolah latihan atau pamong di tempat latihan lainnya. Dalam hal ini praktikan dibimbing dan dilatih untuk melakukan proses pembelajaran dari menyiapkan rencana pembelajaran maupun menganalisis hasil pembelajaran yang dibantu oleh masing-masing guru pamong. Pembimbingan mahasiswa PKL harus secara intensif dan sistematis oleh guru pamong dan dosen pembimbing yang memenuhi syarat untuk tugas-tugas bimbingan. Pelaksanaan PKL dilakukan setelah mahasiswa menempuh kegiatan observasi dan orientasi yang berkaitan dengan kondisi fisik sekolah, administrasi sekolah, administrasi kelas, keadaan murid dan guru, sarana dan prasarana sekolah. 2.1. TUJUAN PENELITIAN 1. pemanfaatan 5 tanaman obat keluarga (TOGA) 2. Mengetahui bagian-bagian sel tumbuhan.
  • 5. 3. Mengetahui susunan dan letak dinding sel, cytoplasma, nucleus, dan plastida dalam satu sel 4. Mengetahui perbedaan antara sel yang menyusun Allium cepa, Rhoeo dishcolor, dan Manihot utilisum 3.1. DASAR TEORI 1. Sebuah sel adalah suatu unit fungsional dan structural terkecil makhluk hidup yang dapat menopang kehidupan. 2. sel pada tumbuhan setidaknya memiliki dinding sel, protoplasma(cytoplasma, nucleus), vakuola sentral, dan plastida. 3. sel tumbuhan yang menyusun benang sari memiliki sifat dinamik sepeti gejala aliran protoplasma atau siklosis. 4. plastida merupakan organel-organel terbesar pada sel tumbuhan yang jelas terlihat di bawah mikroskop sederhana. 4.1. Manfaat Manfaat kegiatan PKL meliputi 3 aspek, yaitu : 1. Bagi mahasiswa PKL Sebagai penerapan ilmu dari mata kuliah yang telah diperoleh selama perkuliahan untuk mempraktikannya dalam proses pembelajaran yang sesungguhnya di tempat PKL serta dapat mengetahui dan mengenal secara langsung kegiatan pembelajaran dan kegiatan lainnya di sekolah tempat pelaksanaan PKL. Selain itu dapat meningkatkan daya pemikiran mahasiswa dalam melakukan penelaahan, perumusan dan pemecahan masalah pembelajaran yang ada di sekolah tempat pelaksanaan PKL.
  • 6. 2. Bagi sekolah tempat pelaksanaan PKL Sekolah dapat mengembangkan kegiatan pembelajaran di sekolah dan memperluas kerjasama dalam proses pembelajaran di sekolah dengan perguruan tinggi yang bersangkutan. 3. Manfaat bagi perguruan tinggi yang bersangkutan Sebagai informasi perkembangan ilmu pendidikan terhadap pengelolaan pembelajaran di UNSRAT dan sebagai penyalur pendidik yang dapat menciptakan calon-calon tenaga professional yang kompetensi.
  • 7. BAB 2 PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN 2.1 Waktu dan Tempat Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan dilaksanakan di SMA Negeri 1 Pondidaha yang beralamatkan di Jl. Poros Kendari – Unaaha KM.46, Kelurahan Pondidaha, Kabupaten Konawe pada tanggal 5 Juli – 21 Agustus 2010. 2.2 Tahapan Kegiatan Kegiatan praktik di Sekolah diawali dengan penerimaan Mahasiswa PKL oleh pihak Sekolah yakni Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Pondidaha pada tanggal 5 Juli 2010. Kegiatan praktek di Sekolah terdiri dari kegiatan observasi, kegitan praktek belajar mengajar dan kegiatan praktik lainnya (non teaching) 2.3 Hasil Pelaksanaan Tugas utama mahasiswa PKL adalah mengajar dan menyusun seperangkat pembelajaran yang diperlukan sebelum pelaksaan pembelajaran. Dengan membuat RPP yang jelas dan dengan penyususunan rencana kegiatan yang telah dibuat, mahasiswa PKL dapat mengajar dengan baik dan bisa belajar menjadi guru yang professional sesuai dengan tuntutan masyarakat. Selain itu, mahasiswa PKL dituntut untuk menguasai kelas. Adapun kegiatan yang sudah dilaksanakan oleh mahasiswa PKL selama proses pembelajaran : 2.3.1 Kegiatan Membuka Pelajaran Sebelum materi pokok diajarkan kepada siswa, mahasiswa PKL membuka pelajaran dengan bererita hal-hal yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari yang tentu saja sesuai dengan materi yang akan diajarkan atau mengingatkan kembali materi sebelumnya. 2.3.2 Kegiatan Inti Pembelajaran Dalam hal ini, mahasiswa PKL menyampaikan materi pelajaran sesuai dengan RPP yang telah dibuat. Apabila terdapat peserta didik yang masih kurang mengerti dengan materi yang
  • 8. diajarkan, maka mahasiswa PKL mengulang sekali lagi atau memebrikan contoh soal yang berkaitan. Mahasiswa PKL berusaha menggunakan variasi model pembelajaran, metode pembelajaran ataupun media pembelajaran agar pembelajaran berkesan ridak monoton dan siswa dituntuk aktif dalam KBM. Mahasiswa PKL memberikan penghargaan kepada siswa yang mampu menyelesaikan soal di depan kelas, menanggapi pendapat teman maupun menjawab peetanyaan yang diajukan oleh mahasiswa PKL. Dalam penyampaian materi pelajaran, mahasiwa PKL harus berhati-hati karena banyak sekali konsep-konsep dasar Kimia yang diajarkan pada jenjang SMA. Apabila terdapat kesalahan dalam memberikan konsep, segera dibenarkan atau diluruskan karena akan terbawa pada ingatan siswa, Selain itu, mahasiswa PKL berusaha menciptakan suasana belajar yang kondusif. 2.3.3. Kegiatan Penutup Pembelajaran Setelah materi ajar yang sudah dipersiapkan sebelumnya diberikan kepada siswa, pada akhir pelajaran salah satu siswa diminta untuk menyimpulkan apa saja yang sudah disampaikan dalam KBM. Siswa juga diberikan pekerjaan rumah (tugas) agar di rumah tetap belajar. 2.3.4. Evaluasi Diri Mahasiswa PKL mengevaluasi diri berkonsultasi dengan guru pamong mengenai kegiatan yang sudah dilaksanakan. 2.4. Peserta Kegiatan 2.5. Kesimpulan Dan Saran Berdasarkan hasil Praktek Kerja Lapangan (PKL) yang telah dilaksanakan di SMA Negeri 1 Pondidaha, maka dapat disimpulkan bahwa Praktek Kerja Lapangan (PKL) memberi pengalaman kepada mahasiswa bagaimana mengajar yang sebenarnya yang nantinya akan digeluti mahasiswa setelah menyelesaikan pendidikan di F-MIPA Unsrat.
  • 9. Tugas utama guru meliputi merencanakan dan mengaktualisasikn diri dengan apa yang direncanakan dalam proses pembelajaran di kelas sebelumnya. Sedangkan setiap pelaksanaan proses KBM harus dilakukan berdasarkan pedoman-pedoman yang sudah dibuat dalam RPP. Kegiatan PKL ini dapat terealisasi berkat kerja sama yang baik antara mahasiswa PKL dengan personalia sekolah yakni Kepala Sekolah, Guru, dan staf tata usaha dan siswa-siswi SMA Negeri 1 Pondidaha. Dengan kerja sama yang baik antara semua pihak maka setiap kendala yang ditemui dapat terselesaikan. Berkat kerja sama yang baik pula, Mahasiswa PKL dapat melaksanakan pengabdian kepada masyarakat sebagai wujud dari Tri Dharma Perguruan Tinggi. Dalam kegiatan PKL ini, mahasiswa mendapatkan pengalaman ilmu yang tidak didapatkan selama berada di ruang perkuliahan, mahasiswa dapat merasakan langsung bagaimana menjadi tenaga pendidik di SMA, bagaimana cara menghadapi siswa-siswinya dan bagaimana menjalin hubungan kekeluargaan dengan personalia sekolah. Sehingga lebih mengembangkan kepribadian mahasiswa