Tracer study adalah penelitian yang dilakukan kepada alumni satuan pendidikan untuk mengetahui kesesuaian kompetensi mereka dengan kebutuhan dunia usaha/industri. Perpres No. 68/2022 mewajibkan lembaga pendidikan vokasi melakukan penelusuran lulusan secara berkala dan melaporkannya ke kementerian. Lampiran Permendikbudristek No. 63/2022 mengatur penggunaan dana bantuan operasional untuk kegiatan yang mendukung
Dokumen tersebut membahas tentang komponen evaluasi kurikulum yang mencakup tujuan pendidikan, pemilihan bahan pelajaran, penyajian bahan pelajaran, dan penilaian efektivitas pembelajaran. Beberapa model evaluasi kurikulum yang disebutkan meliputi model diskrepansi, model kontingensi-kongruensi, dan model CIPP.
Laporan ini membahas pelaksanaan Program Kampus Mengajar Angkatan 3 di SD Negeri 1 Lendang Belo. Program ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi siswa dalam literasi dan numerasi, membantu adaptasi teknologi, dan membantu administrasi sekolah. Kegiatannya meliputi mengajar, membantu pembelajaran berbasis teknologi, dan membantu administrasi sekolah.
Supervisi akademik dilaksanakan di MTs NU Al-Hidayah Kudus untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Metode supervisi yang digunakan adalah supervisi individual terhadap guru mata pelajaran. Hasilnya adalah supervisor dapat mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan proses pembelajaran guna perbaikan berikutnya.
Rapor Maufiqatul Azizah menunjukkan prestasi belajar yang baik. Ia mendapatkan nilai A untuk sebagian besar mata pelajaran seperti agama, bahasa Arab, IPA dan seni budaya. Rapor tersebut juga mencantumkan deskripsi yang menunjukkan pemahaman yang sangat baik untuk beberapa mata pelajaran. Wali kelas memberikan saran untuk terus meningkatkan konsentrasi dan prestasi belajar serta menjaga kebiasaan beribadah.
Program pengawas ( Hasil Kerja kelompok 2 )Drs. HM. Yunus
油
Berdasarkan hasil identifikasi dan analisis program pengawasan tahun pelajaran sebelumnya, terdapat beberapa capaian target yang belum maksimal, antara lain pemahaman terhadap kurikulum baru, pelaksanaan pendekatan saintifik, penggunaan alat peraga, dan penilaian otentik. Namun demikian, beberapa indikator mengalami kemajuan seperti pemenuhan kualifikasi guru dan pengelolaan sarana prasarana sekolah.
Indikator kinerja Kepala Sekolah PMM.pptxIMadeSudarma4
油
ini adalah indikator indikator kinerja kepala sekolahyang bsa dipilih oleh kepala sekolah dalam mnyusun rHK di PMM sesuai dengan kinerja yang akan di nilai oleh pengawas sekolah maupun dinas pendidikan. sehingga memudahkan kepla sekolah ada dasar untuk mneyusun RHK
Rencana pelaksanaan pembelajaran kelas rangkap mata pelajaran PKN dan IPS membahas tentang lingkungan persitiwa. Mata pelajaran tersebut akan diajarkan secara bersamaan dengan alokasi waktu 2x35 menit. Materi yang diajarkan mencakup hidup rukun, gotong royong, dan keluarga. Metode pembelajaran yang digunakan adalah diskusi, tanya jawab, ceramah, dan pemberian tugas. Penilaian dilakukan secara
Laporan ini memberikan informasi tentang pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan II di SMP Negeri 16 Yogyakarta. Laporan ini berisi tentang profil sekolah, sejarah sekolah, pelaksanaan kegiatan selama PPL, dan kesimpulan serta saran.
Kabid PAUD dan Dikmas Disdik Provinsi DKI Jakarta.pptNanang Kurniawan
油
Kebijakan Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta mendukung pelaksanaan program akreditasi PAUD dan PNF serta mekanisme penjaminan mutu lainnya dengan meningkatkan akses program yang tepat sasaran, memperkuat mutu satuan yang terakreditasi, dan meng-upgrade PAUD sesuai perkembangan zaman.
Dokumen tersebut merupakan modul pelatihan untuk guru BK tentang asesmen siswa dalam layanan bimbingan dan konseling. Modul ini membahas tentang tujuan, konsep, dan prosedur pelaksanaan asesmen siswa, mulai dari persiapan, pelaksanaan, hingga analisis hasil asesmen.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)An Rachma
油
KTSP merupakan kurikulum yang memberikan otonomi luas kepada sekolah dalam mengembangkan kurikulum sesuai dengan kondisi setempat dengan memperhatikan standar nasional pendidikan. KTSP menitikberatkan pada peningkatan mutu pendidikan, partisipasi masyarakat, dan kepemimpinan sekolah yang profesional.
Prosedur Operasi Standar (POS) ini mengatur pelaksanaan Ujian Sekolah di SD Negeri 1 Pidodowetan dalam masa pandemi Covid-19 untuk tahun pelajaran 2020/2021. Ujian ini menggantikan Ujian Nasional dan dilaksanakan dalam bentuk portofolio, penugasan, tes luring/daring, serta bentuk penilaian lainnya. Ujian ini meliputi 9 mata pelajaran dan diikuti peserta didik kelas enam yang memenuhi syarat."
Supervisi akademik dilaksanakan di MTs NU Al-Hidayah Kudus untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Metode supervisi yang digunakan adalah supervisi individual terhadap guru mata pelajaran. Hasilnya adalah supervisor dapat mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan proses pembelajaran guna perbaikan berikutnya.
Rapor Maufiqatul Azizah menunjukkan prestasi belajar yang baik. Ia mendapatkan nilai A untuk sebagian besar mata pelajaran seperti agama, bahasa Arab, IPA dan seni budaya. Rapor tersebut juga mencantumkan deskripsi yang menunjukkan pemahaman yang sangat baik untuk beberapa mata pelajaran. Wali kelas memberikan saran untuk terus meningkatkan konsentrasi dan prestasi belajar serta menjaga kebiasaan beribadah.
Program pengawas ( Hasil Kerja kelompok 2 )Drs. HM. Yunus
油
Berdasarkan hasil identifikasi dan analisis program pengawasan tahun pelajaran sebelumnya, terdapat beberapa capaian target yang belum maksimal, antara lain pemahaman terhadap kurikulum baru, pelaksanaan pendekatan saintifik, penggunaan alat peraga, dan penilaian otentik. Namun demikian, beberapa indikator mengalami kemajuan seperti pemenuhan kualifikasi guru dan pengelolaan sarana prasarana sekolah.
Indikator kinerja Kepala Sekolah PMM.pptxIMadeSudarma4
油
ini adalah indikator indikator kinerja kepala sekolahyang bsa dipilih oleh kepala sekolah dalam mnyusun rHK di PMM sesuai dengan kinerja yang akan di nilai oleh pengawas sekolah maupun dinas pendidikan. sehingga memudahkan kepla sekolah ada dasar untuk mneyusun RHK
Rencana pelaksanaan pembelajaran kelas rangkap mata pelajaran PKN dan IPS membahas tentang lingkungan persitiwa. Mata pelajaran tersebut akan diajarkan secara bersamaan dengan alokasi waktu 2x35 menit. Materi yang diajarkan mencakup hidup rukun, gotong royong, dan keluarga. Metode pembelajaran yang digunakan adalah diskusi, tanya jawab, ceramah, dan pemberian tugas. Penilaian dilakukan secara
Laporan ini memberikan informasi tentang pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan II di SMP Negeri 16 Yogyakarta. Laporan ini berisi tentang profil sekolah, sejarah sekolah, pelaksanaan kegiatan selama PPL, dan kesimpulan serta saran.
Kabid PAUD dan Dikmas Disdik Provinsi DKI Jakarta.pptNanang Kurniawan
油
Kebijakan Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta mendukung pelaksanaan program akreditasi PAUD dan PNF serta mekanisme penjaminan mutu lainnya dengan meningkatkan akses program yang tepat sasaran, memperkuat mutu satuan yang terakreditasi, dan meng-upgrade PAUD sesuai perkembangan zaman.
Dokumen tersebut merupakan modul pelatihan untuk guru BK tentang asesmen siswa dalam layanan bimbingan dan konseling. Modul ini membahas tentang tujuan, konsep, dan prosedur pelaksanaan asesmen siswa, mulai dari persiapan, pelaksanaan, hingga analisis hasil asesmen.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)An Rachma
油
KTSP merupakan kurikulum yang memberikan otonomi luas kepada sekolah dalam mengembangkan kurikulum sesuai dengan kondisi setempat dengan memperhatikan standar nasional pendidikan. KTSP menitikberatkan pada peningkatan mutu pendidikan, partisipasi masyarakat, dan kepemimpinan sekolah yang profesional.
Prosedur Operasi Standar (POS) ini mengatur pelaksanaan Ujian Sekolah di SD Negeri 1 Pidodowetan dalam masa pandemi Covid-19 untuk tahun pelajaran 2020/2021. Ujian ini menggantikan Ujian Nasional dan dilaksanakan dalam bentuk portofolio, penugasan, tes luring/daring, serta bentuk penilaian lainnya. Ujian ini meliputi 9 mata pelajaran dan diikuti peserta didik kelas enam yang memenuhi syarat."
Dokumen tersebut membahas tentang sosialisasi pelaksanaan Ujian Madrasah (UM) Tahun Pelajaran 2020/2021 di madrasah, mencakup ketentuan peserta ujian, bentuk ujian, materi yang diujikan, jadwal, ruang ujian, pengolahan hasil, kriteria kelulusan, pengumuman kelulusan, dan pembiayaan ujian.
Bridging course merupakan program pembelajaran yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan awal siswa baru SMP agar siap mengikuti pelajaran di SMP. Program ini membahas kembali materi penting SD dan menyambungkannya dengan pelajaran awal SMP untuk mempererat bekal awal siswa. Pembelajaran yang bermakna dapat tercapai jika siswa memiliki skema berpikir yang tepat sebagai modal untuk memahami pelajaran baru.
Ujian sekolah 2020 diselenggarakan untuk menilai pencapaian standar kompetensi lulusan pada semua mata pelajaran sesuai kurikulum yang berlaku. Ujian sekolah dilaksanakan pada akhir semester genap dan ganjil untuk siswa tahun terakhir sesuai persyaratan yang telah menyelesaikan seluruh program pembelajaran dan memperoleh nilai sikap minimal baik.
Pelaksanaan pembinaan kepala sekolah, guru dan tendik masa pandemi Covid-19 dilakukan secara daring dan luring melalui berbagai aplikasi seperti WhatsApp, Google Classroom, dan Zoom Meeting. Pembinaan terfokus pada penyelarasan program supervisi manajerial dan akademik, serta meningkatkan literasi digital.
Surat edaran ini memerintahkan guru SMPIT Khairul Imam untuk mengumpulkan Buku 2 dan Buku 3 paling lambat tanggal 27 Maret 2022. Surat ini dikeluarkan berdasarkan dua surat edaran sebelumnya yang mempersiapkan dokumen KTSP tingkat SMP untuk tahun ajaran 2021/2022.
Dokumen ini membahas persiapan pelaksanaan Asesmen Nasional tahun 2022 di Kabupaten Lima Puluh Kota. Terdapat penjelasan mengenai evaluasi pelaksanaan tahun 2021, kebijakan baru, jadwal, perbedaan moda pelaksanaan, serta tugas-tugas pelaksana di berbagai tingkatan."
Dokumen tersebut membahas latar belakang dan tujuan pelaksanaan program Bridging Course di Sekolah Menengah Pertama. Program ini bertujuan untuk meningkatkan kesiapan siswa baru SMP dalam mengikuti pelajaran dengan menyamakan bekal awal mereka melalui pembelajaran materi-materi penting SD secara singkat. Program ini diharapkan dapat mengatasi masalah kesulitan guru dalam memulai pelajaran akibat ketidakmerataan kes
Ujian praktik matematika dilaksanakan secara daring dengan menggunakan barcode selama masa pandemi Covid-19. Guru membuat barcode berisi link video ujian siswa dan menilai langsung dari video tersebut. Beberapa kendala diatasi dengan bimbingan individu dan kerja sama antar siswa serta orang tua.
Dokumen ini berisi keputusan Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Lampung tentang kalender pendidikan dan jumlah jam belajar efektif untuk TK, SD, SMP, SMA dan SMK di Lampung untuk tahun pelajaran 2022/2023. Keputusan ini menetapkan lampiran kalender pendidikan dan jam belajar efektif serta menginstruksikan sekolah untuk membuat rencana pembelajaran sesuai peraturan.
Muqaddimah ANGGARAN DASAR Muhammadiyah .pptxsuwaibahkapa2
油
MUQODDIMAH
惡愕 悋 悋惘忰 悋惘忰
(5) 悋忰惆 惘惡 悋惺悋 (1) 悋惘忰 悋惘忰 (2) 悋惆 (3) 悒悋 惺惡惆 悒悋 愕惠惺 (4) 悋惆悋 悋惶惘悋愀 悋愕惠
(6) 惶惘悋愀 悋悵 悖惺惠 惺 愃惘 悋愃惷惡 惺 悋 悋惷悛
Dengan nama Allah Yang Maha Pemurah dan Penyayang. Segala puji bagi Allah yang mengasuh semua alam, yang Maha Pemurah dan Maha Penyayang, Yang memegang pengadilan pada hari kemudian. Hanya kepada Engkau hamba menyembah, dan hanya kepada Engkau, kami mohon pertolongan. Berilah petunjuk kepada hamba akan jalan yang lempang, jalan orang-orang yang telah Engkau beri kenikmatan, yang tidak dimurkai dan tidak tersesat. (QS Al-Fatihah 1-6)
惘惷惠 惡悋 惘惡悋 惡悋悒愕悋 惆悋 惡忰惆 惶 悋 惺 愕 惡悋 惘愕悋
Saya ridla: Ber-Tuhan kepada ALLAH, ber-Agama kepada ISLAM dan ber-Nabi kepada MUHAMMAD RASULULLAH Shalallahu alaihi wassalam.
AMMA BADU, bahwa sesungguhnya ke-Tuhanan itu adalah hak Allah semata-mata. Ber-Tuhan dan beribadah serta tunduk dan thaat kepada Allah adalah satu-satunya ketentuan yang wajib atas tiap-tiap makhluk, terutama manusia.
Hidup bermasyarakat itu adalah sunnah (hukum qudrat iradat) Allah atas kehidupan manusia di dunia ini.
Masyarakat yang sejahtera, aman damai, makmur dan bahagia hanyalah dapat diwujudkan di atas keadilan, kejujuran, persaudaraan dan gotong-royong, bertolong-tolongan dengan bersendikan hukum Allah yang sebenar-benarnya, lepas dari pengaruh syaitan dan hawa nafsu.
Agama Allah yang dibawa dan diajarkan oleh sekalian Nabi yang bijaksana dan berjiwa suci, adalah satu-satunya pokok hukum dalam masyarakat yang utama dan sebaik-baiknya.
Menjunjung tinggi hukum Allah lebih daripada hukum yang manapun juga, adalah kewajiban mutlak bagi tiap-tiap orang yang mengaku ber-Tuhan kepada Allah.
Agama Islam adalah Agama Allah yang dibawa oleh sekalian Nabi,sejak Nabi Adam sampai Nabi Muhammad saw, dan diajarkan kepada umatnya masing-masing untuk mendapatkan hidup bahagia Dunia dan Akhirat.
Syahdan, untuk menciptakan masyarakat yang bahagia dan sentausa sebagai yang tersebut di atas itu, tiap-tiap orang, terutama umat Islam, umat yang percaya akan Allah dan Hari Kemudian, wajiblah mengikuti jejak sekalian Nabi yang suci: beribadah kepada Allah dan berusaha segiat-giatnya mengumpulkan segala kekuatan dan menggunakannya untuk menjelmakan masyarakat itu di Dunia ini, dengan niat yang murni-tulus dan ikhlas karena Allah semata-mata dan hanya mengharapkan karunia Allah dan ridha-Nya belaka, serta mempunyai rasa tanggung jawab di hadirat Allah atas segala perbuatannya, lagi pula harus sabar dan tawakal bertabah hati menghadapi segala kesukaran atau kesulitan yang menimpa dirinya, atau rintangan yang menghalangi pekerjaannya, dengan penuh pengharapan perlindungan dan pertolongan Allah Yang Maha Kuasa.
Untuk melaksanakan terwujudnya masyarakat yang demikian itu, maka dengan berkat dan rahmat Allah didorong oleh firman Allah dalam Al-Quran:
ル曄惠ル 曄 悖ル悸朏 リ曄惺 悒ル 抉曄悽ル曄惘 ルリ曄莧 惡抉曄リ鉱『悦
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS VIII " ALAT MUSIK TRADISIONAL"MUMUL CHAN
油
Semoga Modul Ajar Seni Musik Kelas VIII ini bisa menjadi referensi untuk kalian dan bermanfaat untuk bersama. Aamiin...
Salam Manis
Widya Mukti Mulyani
Jakarta Pasca Ibu Kota Negara - Majalah TelstraDadang Solihin
油
Banyak pertanyaan tentang bagaimana nasib Jakarta setelah tidak menjadi Ibu Kota Negara lagi. Sebagian besar masyarakat berkomentar bahwa Jakarta akan menjadi pusat bisnis. Jakarta diproyeksikan akan menjadi pusat ekonomi nasional pasca pemindahan ibu kota negara. Tentunya hal ini akan membuat Jakarta tetap akan menjadi magnet bagi investor, masyarakat ataupun pemerintah. Kawasan penyangga Jakarta seperti Bogor, Depok, Tangerang dan Bekasi diproyeksikan akan menjadi kawasan aglomerasi dengan tingkat pertumbuhan ekonomi yang cukup besar.
Kiraan Kadar Nadi Karvonen nadi mak nadi rehatssuser7d8dcb
油
Laporan UAS Online Sem Ganjil 2020-2021.docx
1. i
LAPORAN PENYELENGGARAAN
ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL
SMK NEGERI 1 KEBUMEN
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1
KEBUMEN
Jalan Cemara 37 Karangsari Kebumen Kode Pos 54351 Telepon 0287-381132
Faksimile 0287-381132 Surat Elektronik smkn1.kebumen@yahoo.com
2. ii
LEMBAR PENGESAHAN
Laporan Penyelenggaraan Ulangan Akhir Semester Ganjil
SMK Negeri 1 Kebumen
Tahun Pelajaran 2020/2021
Telah disetujui pada
Hari : ..............................
Tanggal : ...............................
Kepala SMK Negeri 1 Kebumen
Drs. Prayitno
NIP 19620412 198603 1 029
3. iii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kehadirat Alloh SWT karena berkat karunia-Nya, kami dapat
menyelesaikan program kegiatan belajar mengajar melalui Ulangan Akhir Semester
Ganjil untuk Tahun Pelajaran 2020/2021.
Dalam penyelenggaraan Ulangan Akhir Semester Ganjil ini, kami menyusun
suatu program kerja sebagai pemandu kegiatan sehingga penyelenggaraan kegiatan
tersebut dapat terorganisir, serta pada pelaksanaannya dapat berjalan dengan baik dan
lancar.
Dalam kesempatan ini kami mengucapkan terima kasih atas bimbingan dan
arahan Kepala Sekolah, sehingga dapat menyusun program kerja sampai dengan
pelaporan kegiatan ini dari awal hingga akhir pelaksanaan Ulangan Akhir Semester
Ganjil ini.
Kami menyadari bahwa dalam penyajian dan laporan penyelenggaraan program
ini masih jauh dari kesempurnaan, hal itu tak lain karena keterbatasan pengetahuan dan
pengalaman kami sebagai penyelenggara kegiatan. Akhir kata, semoga laporan ini
berguna bagi semua pihak dan sebagai bahan evaluasi kegiatan untuk peningkatan
mutu pendidikan.
Kebumen, Desember 2020
Ketua Panitia
Muryati, S.Pd.
NIP 19750608 198802 2 001
4. iv
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................... ii
KATA PENGANTAR ......................................................................................... iii
DAFTAR ISI .................................................................................................. iv
LAPORAN KEGIATAN PENYELENGGARAAN .................................................... 1
A. PENDAHULUAN ............................................................................ 1
B. DASAR/LANDASAN PENYELENGGARAAN ........................................ 1
C. TUJUAN DAN SASARAN PENYELENGGARAAN .................................. 1
D. WAKTU PENYELENGGARAAN KEGIATAN ...................................... 2
E. RUANG LINGKUP KEGIATAN ........................................................ 2
F. PENUTUP...................................................................................... 3
LAMPIRAN - LAMPIRAN ................................................................................ 4
5. 1
LAPORAN PENYELENGGARAAN
ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
A. Pendahuluan
Ulangan Akhir Semester Ganjil merupakan evaluasi awal bagi siswa kelas X,
XI dan XII yang telah menempuh rangkaian program pembelajaran pada Semester
Ganjil yang diamanatkan kurikulum, sehingga pelaksanaan Ulangan Akhir
Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2020/2021 dapat dijadikan sebagai
barometer untuk mengetahui tercapai atau tidaknya target kurikulum di SMK
Negeri 1 Kebumen. Oleh karena itu, pelaksanaan Ulangan Akhir Semester
Ganjil Tahun Pelajaran 2020/2021 merupakan kegiatan yang sangat penting baik
bagi siswa maupun sekolah.
Ulangan Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2020/2021 dilaksanakan
secara daring/online selama masa pandemi covid 19. Hal ini sesuai surat edaran
dari menteri pendidikan bahwa selama masa pandemic covid 19, proses
pembelajaran dilaksanakan secara daring/online dengan menerapkan program
Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ), termasuk proses evaluasi pembelajaran juga
dilaksanakan secara daring /online. Hal tersebut bertujuan untuk menhindari
kerumunan dan penyebaran virus covid 19/
B. Dasar/Landasan Penyelenggaraan Kegiatan
Sebagai dasar penyelenggaraan Ulangan Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran
2020/2021 adalah :
1. Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Peraturan Pemerintah Nomor 29 Tahun 1990 tentang Pendidikan Menengah;
3. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 34 Tahun 2018 tentang
Standar Nasional Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)/Madrasah Aliyah
Kejuruan (MAK) Lampiran IV tentang Standar Penilaian.
4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 53 Tahun 2015 tentang
Penilaian oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan pada Pendidikan Dasar dan
Pendidikan Menengah.
6. 2
5. Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 4 Tahun 2020 tentang
Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus
Disease 2019 (Covid 19).
6. Surat Edaran Sekretaris Jenderal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor
15 Tahun 2020 tentang Pedoman Penyelenggaraan Belajar Dari Rumah Dalam
Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease 2019 (Covid 19).
7. Surat Edaran Plt Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah
Nomor : 443.2/08687 Tanggal : 19 Agustus 2020 tentang Perpanjangan
Pembelajaran Jarak Jauh sampai dengan 18 September 2020.
8. Kalender pendidikan SMK Negeri 1 Tahun Pelajaran 2020/2021
9. Program Kerja SMK Negeri 1 Kebumen Tahun Pelajaran 2020/2021.
C. Tujuan dan Sasaran Penyelenggaraan Kegiatan
Tujuan Pelaksanaan Ulangan Akhir Semester Ganjil ini adalah:
1. Sebagai barometer pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar di SMK Negeri 1
Kebumen.
2. Sebagai umpan balik bagi sekolah untuk pedoman pelaksanaan Kegiatan
Belajar Mengajar tahun berikutnya.
3. Mengukur daya serap siswa dalam pelaksanaan proses mengajar.
4. Mengukur keberhasilan sekolah dalam pelaksanaan KBM Di SMK Negeri 1
Kebumen kelas X, XI dan XII.
Sasaran dari penyelenggaraan kegiatan ini adalah:
1. Siswa sebagai objek
2. Guru sebagai subjek pengevaluasi
3. Guru sebagai penyelenggara
D. Waktu Penyelenggaraan Kegiatan
Waktu pelaksanaan kegiatan :
Ulangan Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2020/2021 dilaksanakan tanggal
25 Nopember s.d. 4 Desember 2020.
Jadwal Kegiatan terlampir pada lampiran laporan ini.
7. 3
E. Ruang Lingkup Kegiatan
Ruang lingkup penyelenggaraan Ulangan Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran
2020/2021 ini meliputi:
1. Kegiatan Awal (Persiapan)
a. Sosialisasi kegiatan Ulangan Akhir Semester Ganjil kepada guru dan siswa.
b. Sosialisasi kegiatan Ulangan Akhir Semester Ganjil kepada orangtua/wali
murid.
c. Penentuan jadwal pelaksanaan Ulangan Akhir Semester Ganjil.
2. Pelaksanaan
a. Pelaksanaan Ulangan Akhir Semester Ganjil dilaksanakan sepenuhnya oleh
kepanitiaan dari pusat.
b. Pengawasan dari tim kurikulum selama pelaksanaan UAS.
3. Kegiatan Akhir (Pelaporan)
a. Semua guru mengunggah/upload nilai UAS ke program SIAK.
b. Penyusunan laporan Ulangan Akhir Semester Ganjil.
F. PENUTUP
Kegiatan Laporan Penyelenggaraan Ulangan Akhir Semester Ganjil Tahun
Pelajaran 2020/2021 SMK Negeri 1 Kebumen telah diselenggarakan dengan lancar.
Semua kekurangan yang ada, semoga dapat diperbaiki dan ditingkatkan lagi di
pelaksanaan evaluasi berikutnya. Demikian laporan ini dibuat untuk dapat
dipergunakan sebagaimana mestinya.
8. 4
Lampiran-Lampiran
1. POS Ulangan Akhir Semester Ganjil
2. SK Panitia
3. Surat Pemberitahuan kepada Orang Tua/Wali
4. Daftar Hadir Penyelenggara/ Panitia
5. Ledger Nilai UAS
6. Soal-soal Ulangan Akhir Semester Ganjil
7. Kisi-kisi Ulangan Akhir Semester Ganjil