1. DEPARTAMENT DE LLENGUA I VALENCI Tema III C/ San Rafael, 25 46701-Gandia Tfno. 962 965 096 [email_address] www.escolapiasgandia.es L' ASSAIG COLEGIO ESCOLAPIAS GANDIA
2. Escrit en prosa no narratiu, que, duna manera lliure i sense pretensions dexhaustivitat, exposa la interpretaci坦 dun individu sobre qualsevol tema o problema de caire filos嘆fic, hist嘆ric, pol鱈tic,social, literari, cient鱈fic, etc. ASSAIG: DEFINICI Voluntat est竪tica Finalitat: comunicar idees Literatura didees DEPARTAMENT DE LLENGUA I VALENCI VALENCI II Copyright Colegio Escolapias Gandia info@escolapiasgandia.es www.escolapiasgandia.es
3. L ASSAIG: CARACTERSTIQUES DEPARTAMENT DE LLENGUA I VALENCI VALENCI II Copyright Colegio Escolapias Gandia info@escolapiasgandia.es www.escolapiasgandia.es M竪tode: expositiuargumentatiu Presenta una idea, la desenvolupa i conclou Formes: dileg, article dopini坦, dissertaci坦... Longitud: entre el llibre i larticle Estructura: exposici坦 i argumentaci坦 To de reflexi坦 personal, analitza cr鱈ticament els temes. To ir嘆nic i esc竪ptic Textos breus, o si s坦n extensos, fragmentats Voluntat de creaci坦 literria Prosa didees, no narrativa, molt argumentativa ASSAIG
4. CLASSIFICACI TEMTICA DEPARTAMENT DE LLENGUA I VALENCI VALENCI II Copyright Colegio Escolapias Gandia info@escolapiasgandia.es www.escolapiasgandia.es ASSAIG LITERARIS CIENTFICS DIVULGATIUS Temes diversos dactualitat Llenguatge planer POLTICS Temes diversos Llenguatge literari Divulgaci坦 cient鱈fica Diferent nivell daprofundiment segons a qui van adre巽ats Idearis pol鱈tics i fan cr鱈tica a altres idearis
5. ESTRUCTURA Es tracta dun discurs eminentment valoratiu, no de simple descripci坦, ni narraci坦 Quan sutilitza la narraci坦 dun exemple il揃lustratiu o la descripci坦 detallista duna situaci坦 es fa amb un prop嘆sit argumentatiu. DEPARTAMENT DE LLENGUA I VALENCI VALENCI II Copyright Colegio Escolapias Gandia info@escolapiasgandia.es www.escolapiasgandia.es SEQNCIES TEXTUALS ARGUMENTACI EXPOSICI COMBINACI DE LES DUES DESCRIPCI NARRACI
6. G竪neres assag鱈stics DEPARTAMENT DE LLENGUA I VALENCI VALENCI II Copyright Colegio Escolapias Gandia info@escolapiasgandia.es www.escolapiasgandia.es Text de poca extensi坦 a la premsa escrita per a expressar el p.d.v. de lautor sobre un tema determinat, caracteritzat per la pretensi坦 de claredat i bellesa. Relacionat amb temes dactualitat. Art鱈cle dopini坦 Assaig conc鱈s que es caracteritza per la brevetat, la rotunditat lapidria, leconomia expressiva, la paradoxa, ironia, ant鱈tesi... Sent竪ncia breu que enuncia una norma cient鱈fica, filos嘆fica o moral sense argumentar -la. Les seues caracter鱈stiques s坦n la contund竪ncia i el prop嘆sit persuasiu. Aforisme Narracions dexperi竪ncies, impressions o records duna ruta. Llibre de viatges Assaig breu, dextensi坦 gaireb辿 mai no superior a una pgina, on semeten judicis valoratius o 卒invita a la reflexi坦 sobre temes diversos. Article breu i conc鱈s que reflexiona sobre un mot o una idea inicial Glossa Converses i entrevistes caracteritzades per l intercanvi didees. Dileg Textos independents ordenats alfab竪ticament segons els t鱈tol Diccionari fingit Estructura de carta, adre巽ada formalment a una persona o a persones particulars, reals i imaginries. Ep鱈stola o carta simulada Reflexi坦 extensa sobre un tema Dissertaci坦 Diari : explica, dia a dia, els fets personals m辿s importants i les reflexions i opinions sobre temes diversos. De carcter autobiogrfic, en primera persona, successi坦 cronol嘆gica, verbs en present... Mem嘆ria : 辿s escrita retrospectivament, lautor recorda la seua vida amb posterioritat als fets viscuts. Successi坦 no necessriament cronol嘆gica, verbs en passat... Diari i mem嘆ria
7. Recursos ling端鱈stics i estil鱈stics de l'assaig DEPARTAMENT DE LLENGUA I VALENCI VALENCI II Copyright Colegio Escolapias Gandia info@escolapiasgandia.es www.escolapiasgandia.es Dialogisme i pres竪ncia del receptor al text Polifonia i intertextualitat Recursos expressius Subjectivitat i pres竪ncia de lemissor al text
8. Recursos ling端鱈stics i estil鱈stics de l'assaig DEPARTAMENT DE LLENGUA I VALENCI VALENCI II Copyright Colegio Escolapias Gandia info@escolapiasgandia.es www.escolapiasgandia.es Recursos Expressius Paradoxa, ironia, humor Polifonia i intertextualitat : Aparici坦 de diferents veus enunciatives o el text inclou refer竪cies a uns altres textos. Introduint citacions en estil directe o indirecte, parafrasejant una expressi坦 coneguda, reproduint un rerfany o una frase famosa... Dialogisme i pres竪ncia del receptor al text: Es busca un lector imaginat que 辿s convidat a reflexionar, per aix嘆 t辿 un to marcadament oral, de conversa. S interroga el lector, se lincrepa amb interjeccions o amb imperatius Subjectivitat i pres竪ncia de lemissor al text: 1a persona gramatical i mecanismes de modalitzaci坦 (canvi de registre, varietat o llengua), 炭s de les cometes, la cursiva, els incisos, les matisacions o els interrogants
9. Activitats DEPARTAMENT DE LLENGUA I VALENCI VALENCI II Copyright Colegio Escolapias Gandia info@escolapiasgandia.es www.escolapiasgandia.es Text de poca extensi坦 a la premsa escrita per a expressar el p.d.v. de lautor sobre un tema determinat, caracteritzat per la pretensi坦 de claredat i bellesa. Relacionat amb temes dactualitat. Assaig conc鱈s que es caracteritza per la brevetat, la rotunditat lapidria, leconomia expressiva, la paradoxa, ironia, ant鱈tesi... Sent竪ncia breu que enuncia una norma cient鱈fica, filos嘆fica o moral sense argumentar -la. Les seues caracter鱈stiques s坦n la contund竪ncia i el prop嘆sit persuasiu. Narracions dexperi竪ncies, impressions o records duna ruta. Assaig breu, dextensi坦 gaireb辿 mai no superior a una pgina, on semeten judicis valoratius o 卒invita a la reflexi坦 sobre temes diversos. Article breu i conc鱈s que reflexiona sobre un mot o una idea inicial Converses i entrevistes caracteritzades per l intercanvi didees. Textos independents ordenats alfab竪ticament segons els t鱈tol Estructura de carta, adre巽ada formalment a una persona o a persones particulars, reals i imaginries. Reflexi坦 extensa sobre un tema Diari : explica, dia a dia, els fets personals m辿s importants i les reflexions i opinions sobre temes diversos. De carcter autobiogrfic, en primera persona, successi坦 cronol嘆gica, verbs en present... Mem嘆ria : 辿s escrita retrospectivament, lautor recorda la seua vida amb posterioritat als fets viscuts. Successi坦 no necessriament cronol嘆gica, verbs en passat...
10. Activitats Un model de raonament explicitat No, la nostra llengua no 辿s el catal. Tenim llengua pr嘆pia, nosaltres: el valenci. S鱈, t辿 elements catalans, per嘆 hi ha un component precatal. I una elaboraci坦 postcatalana. Com que tenim llengua pr嘆pia podem fer-ne all嘆 que vulguem. Per exemple, no utilitzar-la. Que no 辿s nostra? J.V. MARQUS, Pa鱈s perplex Valora el carcter ir嘆nic dels seg端ents textos i la intertextualitat: DEPARTAMENT DE LLENGUA I VALENCI VALENCI II Copyright Colegio Escolapias Gandia info@escolapiasgandia.es www.escolapiasgandia.es
11. Activitats Conte infantil: Caperucita i el Llop Caminava Caperucita pel bosc, que era un bosc ple de pins; i duia a la seua via una cistella amb coques diverses. Lvia estiuejava al Perellonet i Caperucita, per aix嘆, havia de travessar el bosc del Saler. Doncs, b辿, va sortir el llop i Caperucita el salud amablement. Hola, llop li digu辿-; com 辿s que et passeges per ac鱈?. Busque oportunitats dinversi坦, alhora que de promoci坦 de desenvolupament que tant ens interessa als valencians, li va dir el llop. Caperucita continu marxant cap al Perellonet i quan torn, es va trobar que el llop shavia menjat el bosc, i no lvia; perqu竪, 辿s clar, lvia no era urbanitzable. J.V. MARQUS, Pa鱈s perplex DEPARTAMENT DE LLENGUA I VALENCI VALENCI II Copyright Colegio Escolapias Gandia info@escolapiasgandia.es www.escolapiasgandia.es
12. DEPARTAMENT DE LLENGUA I VALENCI VALENCI II Copyright Colegio Escolapias Gandia info@escolapiasgandia.es www.escolapiasgandia.es
![DEPARTAMENT DE LLENGUA I VALENCI Tema III C/ San Rafael, 25 46701-Gandia Tfno. 962 965 096 [email_address] www.escolapiasgandia.es L' ASSAIG COLEGIO ESCOLAPIAS GANDIA](https://image.slidesharecdn.com/lassaig-tema4-100420130924-phpapp01/85/L-assaig-tema-4-1-320.jpg)
