ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

L'àbac a l'ordinador

•Download as PPS, PDF•
•
V
vipremitic
1 of 14
Download to read offline
L’àbac a l’ordinador Experiència d’integració de les TIC a l’aula
L’experiència s’està duent a terme a l’ Escola El Rocal de Montesquiu - ZER Els Castells amb alumnes de cicle inicial. Un dels trets característics de l’escola rural és l’agrupament d’alumnes de diferents edats. En aquest cas concret és un grup de 17 alumnes, 11 de 1r curs i 6 de 2n curs. El recurs TIC que presentem ens permet respectar els diferents ritmes d’aprenentatge, els diferents nivells de coneixement i els diferents continguts de treball que tenim dins del grup.
L’eix central del recurs és una senzilla aplicació informàtica que reprodueix un àbac.
L’eix central del recurs és una senzilla aplicació informàtica que reprodueix un àbac. Aquest àbac ens permet diferents opcions de treball: - En gran grup amb el projector a classe o amb la pissarra digital. - Per parelles a l’ordinador per resoldre reptes i/o problemes. - Individual a l’ordinador amb un treball sistematitzat.
Objectius del treball amb l’àbac: - Conèixer el valor i la posició de les unitats, desenes i centenes. - Desenvolupar estratègies de càlcul mental amb la finalitat que s’automatitzin: Els nombres que sumen 10. Descomposició dels nombres 6 a 9 en 5 +.... Descomposició de nombres en 10+.... - Establir analogies entre càlculs d’unitats a desenes i centenes. - Explorar els números i les operacions de suma i resta. (Un dels grans reptes és com fer-ho quan se’ns acaben les boles en les operacions de suma i resta).
Com accedim a ±ô’àb²¹³¦?
Com accedim a ±ô’àb²¹³¦? La web de l’escola és el portal d’accés a internet. L’accés pels alumnes és senzill. Web de centre Web de ZER Pàgina de recursos
Com funciona ±ô’àb²¹³¦?
Com funciona ±ô’àb²¹³¦? Clicant sobre l’àbac podrem practicar.
Com treballem amb ±ô’àb²¹³¦?
Com treballem amb ±ô’àb²¹³¦? A primer curs s’inicia amb l’exploració dels nombres i les operacions i amb el càlcul amb nombres fins desenes. Les diferents estratègies de càlcul es van introduint o van sorgint en plantejar noves activitats. La resolució de nous reptes es fa en grup o per parelles. A segon curs s’apliquen les mateixes estratègies del càlcul amb les centenes.
Com treballem amb ±ô’àb²¹³¦? Un exemple és quan hem de sumar o restar i ens falten boles. Llavors entre tots pensem estratègies o com es pot fer. La pauta a la que arribem és la següent:
Com treballem amb ±ô’àb²¹³¦? S’ha elaborat un material en fitxes pel treball individualitzat:
L’àbac a l’ordinador Experiència d’integració de les TIC a l’aula Mestra responsable : Sílvia García Guerrero Octubre 2011

More Related Content

L'àbac a l'ordinador

  • 1. L’àbac a l’ordinador Experiència d’integració de les TIC a l’aula
  • 2. L’experiència s’està duent a terme a l’ Escola El Rocal de Montesquiu - ZER Els Castells amb alumnes de cicle inicial. Un dels trets característics de l’escola rural és l’agrupament d’alumnes de diferents edats. En aquest cas concret és un grup de 17 alumnes, 11 de 1r curs i 6 de 2n curs. El recurs TIC que presentem ens permet respectar els diferents ritmes d’aprenentatge, els diferents nivells de coneixement i els diferents continguts de treball que tenim dins del grup.
  • 3. L’eix central del recurs és una senzilla aplicació informàtica que reprodueix un àbac.
  • 4. L’eix central del recurs és una senzilla aplicació informàtica que reprodueix un àbac. Aquest àbac ens permet diferents opcions de treball: - En gran grup amb el projector a classe o amb la pissarra digital. - Per parelles a l’ordinador per resoldre reptes i/o problemes. - Individual a l’ordinador amb un treball sistematitzat.
  • 5. Objectius del treball amb l’àbac: - Conèixer el valor i la posició de les unitats, desenes i centenes. - Desenvolupar estratègies de càlcul mental amb la finalitat que s’automatitzin: Els nombres que sumen 10. Descomposició dels nombres 6 a 9 en 5 +.... Descomposició de nombres en 10+.... - Establir analogies entre càlculs d’unitats a desenes i centenes. - Explorar els números i les operacions de suma i resta. (Un dels grans reptes és com fer-ho quan se’ns acaben les boles en les operacions de suma i resta).
  • 6. Com accedim a ±ô’àb²¹³¦?
  • 7. Com accedim a ±ô’àb²¹³¦? La web de l’escola és el portal d’accés a internet. L’accés pels alumnes és senzill. Web de centre Web de ZER Pàgina de recursos
  • 9. Com funciona ±ô’àb²¹³¦? Clicant sobre l’àbac podrem practicar.
  • 10. Com treballem amb ±ô’àb²¹³¦?
  • 11. Com treballem amb ±ô’àb²¹³¦? A primer curs s’inicia amb l’exploració dels nombres i les operacions i amb el càlcul amb nombres fins desenes. Les diferents estratègies de càlcul es van introduint o van sorgint en plantejar noves activitats. La resolució de nous reptes es fa en grup o per parelles. A segon curs s’apliquen les mateixes estratègies del càlcul amb les centenes.
  • 12. Com treballem amb ±ô’àb²¹³¦? Un exemple és quan hem de sumar o restar i ens falten boles. Llavors entre tots pensem estratègies o com es pot fer. La pauta a la que arribem és la següent:
  • 13. Com treballem amb ±ô’àb²¹³¦? S’ha elaborat un material en fitxes pel treball individualitzat:
  • 14. L’àbac a l’ordinador Experiència d’integració de les TIC a l’aula Mestra responsable : Sílvia García Guerrero Octubre 2011