際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

Leadership

Download as PPTX, PDF
Her Di
Her Di
1 of 36
Downloaded 384 times
Kelompok 9 : Septian Hari (116100015) Fantri Rizkiani S. (116101085) Ramadhan Triyanto P. (116102108) Herdianto (116104115) Nunung Noer Hidayati (116104117) Wismi Nur Isdiani (116104124)
Pendahuluan By ramadhan
apa beda kepemimpinan dan manajemen?
Apa definisi kepemimpinan?
Trait theories
Behavioral Theories Behavioral theory: Leadership behaviors can be taught. Vs. Trait theory: Leaders are born, not made. Behavioral Leadership Theories didasarkan pada keyakinan bahwa pemimpin yang besar diciptakan, bukan dilahirkan. Menurut teori ini, orang biasa(nonleader) bisa menjadi pemimpin melalui sebuah pembelajaran. Teori ini juga mengatakan bahwa perilaku spesifik membedakan pemimpin dari bukan pemimpin (nonleader).
Ohio State Studies -LBDQ th 1950 1. Consideration (pertimbangan). 2. Initiating Structure(orientasi tugas)
Michigan Studies menemukan tiga karakteristik penting dari pemimpin yang efektif 1. Berorientasi tugas perilaku 2. Berorientasi pada hubungan perilaku 3. kepemimpinan partisipatif
Managerial Grid Model - 1964 by Robert R. Blake and Jane Mouton
Scandinavian studies - pemimpin yang efektif akan menampakkan kepemimpinan yang berorientasi pengembangan - Pemimpin yang menampakkan perilaku yang berorientasi pengembangan mempunyai lebih banyak karyawan yang terpuaskan dan dipandang lebih kompeten oleh karyawannya
& Model Kepemimpinan Situasi Menurut Fielder
.
Seorang menjadi pemimpin bukan karena sifat- sifat daripada kepribadiannya, tetapi karena berbagai faktor situasi dan adanya interaksi antara Pemimpin dan situasinya
orientasi gaya tugas orientasi gaya hubungan kinerja Baik kinerja Jelek menguntungkan moderat tidak menguntungkan Kategori I II III IV V VI VII VIII Hubungan pemimpin- BAIK BAIK BAIK BAIK JELEK JELEK JELEK JELEK anggota Susunan tugas TINGGI TINGGI RENDAH RENDAH TINGGI TINGGI RENDAH RENDAH Kekuasaan jabatan KUAT LEMAH KUAT LEMAH KUAT LEMAH KUAT LEMAH
Teori Situasional
Model Kepemimpinan Situasional 1. Model kepemimpinan Kontingensi Fielder 2. Model Kepemimpinan Situasional menurut Hersey dan Blanchard
Dasar Model Kepemimpinan Situasional Kadar bimbingan dan pengarahan yang diberikan oleh pemimpin (perilaku tugas). Kadar dukungan sosio emosional yang disediakan oleh pemimpin (perilaku hubungan). Tingkat kesiapan atau kematangan yang diperlihatkan oleh anggota dlam melaksanakan tugas dan fungsi mereka dalam mencapai tujuan tertentu.
Model Kepemimpinan Situasional menurut Hersey dan Blanchard Tinggi Partisipasi Konsultasi Perhatian pemimpin Terhadap hubungan dengan pegawai Delegasi Instruksi Rendah 4 3 2 1 Kesiapan Pegawai
Kesiapan Pengikut Tinggi Sedang Rendah R4 R3 R2 R1 Mampu dan mau. Mampu, Tidak mampu, Tidak mampu dan namun tidak namun ada tidak mau. mau. kemauan.
Pembagian Kepemimpinan Situasional Instruksi Konsultasi Partisipasi Delegasi
Sumber http://ivanilasukma.blogspot.com/2011/05/bl og-post.htm http://www.business.unr.edu/faculty/simmon sb/mgt423/ch03.ppt
Pengertian Leader-Member teori Bursa -Menurut Morrow, et al (2005, p. 682) bahwa leader member exchange merupakan peningkatan kualitas hubungan antara supervisi dengan karyawan akan mampu meningkatkan kerja keduanya. Namun realitasnya, hubungan antara karyawan dan supervisi dapat dikelompokkan pada dua hubungan yaitu hubungan yang baik dan hubungan yang buruk. Hubungan yang baik akan menciptakan kepercayaan karyawan, sikap positif, dan loyalitas, namun hubungan yang buruk berpengaruh sebaliknya. -Truckenbrodt (2000, p. 233) menyatakan bahwa leader member exchange difokuskan pada penilaian terhadap hubungan dan interaksi antara supervisor (atasan) dan bawahan. Tingkat kedekatan dari hubungan antara pimpinan dan bawahan ini yang menunjukkan adanya indikasi dari leader member exchange di perusahaan.
Leader-Member teori Bursa - Menurut Robbins (2007, p. 368) akibat dari tekanan waktu, pemimpin menetapkan bahwa adanya sebuah hubungan khusus dengan suatu group yang terdiri dari beberapa pengikutnya. - Terdiri dari 2 Grup: 1. Grup dalam 2. Grup luar -Pemilihan anggota kelompok dalam dan luar tidak jelas metodenya. Tapi, kelompok dalam yang diciptakan oleh seorang pemimpin mempunyai karakteristik pribadi yang hampir sama dengan pimpinan.
KELOMPOK DALAM -Penilaian kinerja dari pimpinan lebih tinggi -memperoleh kepercayaan pemimpin -Mendapat sejumlah perhatian yang tidak proporsional dari si pemimpin -memiliki kemungkinan lebih besar untuk mendapat hak istimewa/ perlakuan khusus Contoh : misalnya perihal kompensasi kerja, toleransi absensi kerja dan lainnya. -tingkat turn over yang lebih rendah -Kemauan menerima tambahan tanggung jawab dari perusahaan. -tingkat kepuasan yang lebih besar
Kelompok Luar Ciri anggota kelompok luar : 1. Mendapat sedikit dari waktu yang diberikan oleh leadernya 2. sedikit kontrol yang diberikan oleh leader dalam hal pemberian penghargaan 3. Hubungan leader dengan anggota kelompok luar didasarkan pada hubungan wewenang yang formal.
Teori Tujuan/ Path Goal
Gaya Kepemimpinan Path Goal 1. Kepemimpinan pengarah (directive leadership) 2. Kepemimpinan pendukung (supportive leadership) 3. Kepemimpinan partisipatif (participative leadership) 4. Kepemimpinan berorientasi prestasi (achievement-oriented leadership)
Leaders-participant model AI AII CI CII GII
Teori Kepemimpinan Karismatik Teori Kepemimpinan Transformasional Teori Kepemimpinan Visioner
Para pengikut membuat atribusi dari kemampuan kepemimpinan yang heroik atau luar biasa bila mereka mengamati perilaku-perilaku tertentu MENU
CIRI-CIRI PERSONAL DARI PEMIMPIN KARISMATIK a) Memiliki visi b) Mau mengambil resiko untuk mencapai visi c) Peka terhadap kendala lingkungan dan kebutuhan pengikut d) Memperagakan perilaku yang khusus (diluar yang biasanya/ tidak konvensional) MENU
Proses 3 langkah untuk belajar menjadi pemimpin karismatik 1) Mengembangkan aura karisma dengan memelihara suatu pandangan yang optimis. 2) Manarik orang lain masuk dengan menciptakan suatu ikatan yang mengilhami yang lain-lain untuk mengikuti 3) Membangkitkan potensial dalam diri para pengikut dengan menyadap emosi mereka MENU
Pemimpin yang memberikan pertimbangan dan rangsangan intelektual yang diindividualkan, dan yang memiliki karisma MENU
MENU
Kepemimpinan VISIONER Kemampuan untuk menciptakan dan mengartikulasikan suatu visi yang realistik, dapat dipercaya, atraktif tentang masa depan organisasi atau unit organisasi yang terus tumbuh dan membaik MENU
1) Kemampuan menjelaskan visi dilihat dari segi tindakan-tindakan yang dituntut dan sasaran melalui komunikasi lisan dan tertulis yang jelas 2) Mampu mengungkapkan visi, tidak hanya secara verbal, melainkan juga melalui perilaku pemimpin 3) Mampu memperluas visi kepada konteks kepemimpinan yang berbeda MENU

More Related Content

Leadership

  • 1. Kelompok 9 : Septian Hari (116100015) Fantri Rizkiani S. (116101085) Ramadhan Triyanto P. (116102108) Herdianto (116104115) Nunung Noer Hidayati (116104117) Wismi Nur Isdiani (116104124)
  • 2. Pendahuluan By ramadhan
  • 3. apa beda kepemimpinan dan manajemen?
  • 6. Behavioral Theories Behavioral theory: Leadership behaviors can be taught. Vs. Trait theory: Leaders are born, not made. Behavioral Leadership Theories didasarkan pada keyakinan bahwa pemimpin yang besar diciptakan, bukan dilahirkan. Menurut teori ini, orang biasa(nonleader) bisa menjadi pemimpin melalui sebuah pembelajaran. Teori ini juga mengatakan bahwa perilaku spesifik membedakan pemimpin dari bukan pemimpin (nonleader).
  • 7. Ohio State Studies -LBDQ th 1950 1. Consideration (pertimbangan). 2. Initiating Structure(orientasi tugas)
  • 8. Michigan Studies menemukan tiga karakteristik penting dari pemimpin yang efektif 1. Berorientasi tugas perilaku 2. Berorientasi pada hubungan perilaku 3. kepemimpinan partisipatif
  • 9. Managerial Grid Model - 1964 by Robert R. Blake and Jane Mouton
  • 10. Scandinavian studies - pemimpin yang efektif akan menampakkan kepemimpinan yang berorientasi pengembangan - Pemimpin yang menampakkan perilaku yang berorientasi pengembangan mempunyai lebih banyak karyawan yang terpuaskan dan dipandang lebih kompeten oleh karyawannya
  • 11. & Model Kepemimpinan Situasi Menurut Fielder
  • 12. .
  • 13. Seorang menjadi pemimpin bukan karena sifat- sifat daripada kepribadiannya, tetapi karena berbagai faktor situasi dan adanya interaksi antara Pemimpin dan situasinya
  • 14. orientasi gaya tugas orientasi gaya hubungan kinerja Baik kinerja Jelek menguntungkan moderat tidak menguntungkan Kategori I II III IV V VI VII VIII Hubungan pemimpin- BAIK BAIK BAIK BAIK JELEK JELEK JELEK JELEK anggota Susunan tugas TINGGI TINGGI RENDAH RENDAH TINGGI TINGGI RENDAH RENDAH Kekuasaan jabatan KUAT LEMAH KUAT LEMAH KUAT LEMAH KUAT LEMAH
  • 16. Model Kepemimpinan Situasional 1. Model kepemimpinan Kontingensi Fielder 2. Model Kepemimpinan Situasional menurut Hersey dan Blanchard
  • 17. Dasar Model Kepemimpinan Situasional Kadar bimbingan dan pengarahan yang diberikan oleh pemimpin (perilaku tugas). Kadar dukungan sosio emosional yang disediakan oleh pemimpin (perilaku hubungan). Tingkat kesiapan atau kematangan yang diperlihatkan oleh anggota dlam melaksanakan tugas dan fungsi mereka dalam mencapai tujuan tertentu.
  • 18. Model Kepemimpinan Situasional menurut Hersey dan Blanchard Tinggi Partisipasi Konsultasi Perhatian pemimpin Terhadap hubungan dengan pegawai Delegasi Instruksi Rendah 4 3 2 1 Kesiapan Pegawai
  • 19. Kesiapan Pengikut Tinggi Sedang Rendah R4 R3 R2 R1 Mampu dan mau. Mampu, Tidak mampu, Tidak mampu dan namun tidak namun ada tidak mau. mau. kemauan.
  • 20. Pembagian Kepemimpinan Situasional Instruksi Konsultasi Partisipasi Delegasi
  • 21. Sumber http://ivanilasukma.blogspot.com/2011/05/bl og-post.htm http://www.business.unr.edu/faculty/simmon sb/mgt423/ch03.ppt
  • 22. Pengertian Leader-Member teori Bursa -Menurut Morrow, et al (2005, p. 682) bahwa leader member exchange merupakan peningkatan kualitas hubungan antara supervisi dengan karyawan akan mampu meningkatkan kerja keduanya. Namun realitasnya, hubungan antara karyawan dan supervisi dapat dikelompokkan pada dua hubungan yaitu hubungan yang baik dan hubungan yang buruk. Hubungan yang baik akan menciptakan kepercayaan karyawan, sikap positif, dan loyalitas, namun hubungan yang buruk berpengaruh sebaliknya. -Truckenbrodt (2000, p. 233) menyatakan bahwa leader member exchange difokuskan pada penilaian terhadap hubungan dan interaksi antara supervisor (atasan) dan bawahan. Tingkat kedekatan dari hubungan antara pimpinan dan bawahan ini yang menunjukkan adanya indikasi dari leader member exchange di perusahaan.
  • 23. Leader-Member teori Bursa - Menurut Robbins (2007, p. 368) akibat dari tekanan waktu, pemimpin menetapkan bahwa adanya sebuah hubungan khusus dengan suatu group yang terdiri dari beberapa pengikutnya. - Terdiri dari 2 Grup: 1. Grup dalam 2. Grup luar -Pemilihan anggota kelompok dalam dan luar tidak jelas metodenya. Tapi, kelompok dalam yang diciptakan oleh seorang pemimpin mempunyai karakteristik pribadi yang hampir sama dengan pimpinan.
  • 24. KELOMPOK DALAM -Penilaian kinerja dari pimpinan lebih tinggi -memperoleh kepercayaan pemimpin -Mendapat sejumlah perhatian yang tidak proporsional dari si pemimpin -memiliki kemungkinan lebih besar untuk mendapat hak istimewa/ perlakuan khusus Contoh : misalnya perihal kompensasi kerja, toleransi absensi kerja dan lainnya. -tingkat turn over yang lebih rendah -Kemauan menerima tambahan tanggung jawab dari perusahaan. -tingkat kepuasan yang lebih besar
  • 25. Kelompok Luar Ciri anggota kelompok luar : 1. Mendapat sedikit dari waktu yang diberikan oleh leadernya 2. sedikit kontrol yang diberikan oleh leader dalam hal pemberian penghargaan 3. Hubungan leader dengan anggota kelompok luar didasarkan pada hubungan wewenang yang formal.
  • 27. Gaya Kepemimpinan Path Goal 1. Kepemimpinan pengarah (directive leadership) 2. Kepemimpinan pendukung (supportive leadership) 3. Kepemimpinan partisipatif (participative leadership) 4. Kepemimpinan berorientasi prestasi (achievement-oriented leadership)
  • 28. Leaders-participant model AI AII CI CII GII
  • 29. Teori Kepemimpinan Karismatik Teori Kepemimpinan Transformasional Teori Kepemimpinan Visioner
  • 30. Para pengikut membuat atribusi dari kemampuan kepemimpinan yang heroik atau luar biasa bila mereka mengamati perilaku-perilaku tertentu MENU
  • 31. CIRI-CIRI PERSONAL DARI PEMIMPIN KARISMATIK a) Memiliki visi b) Mau mengambil resiko untuk mencapai visi c) Peka terhadap kendala lingkungan dan kebutuhan pengikut d) Memperagakan perilaku yang khusus (diluar yang biasanya/ tidak konvensional) MENU
  • 32. Proses 3 langkah untuk belajar menjadi pemimpin karismatik 1) Mengembangkan aura karisma dengan memelihara suatu pandangan yang optimis. 2) Manarik orang lain masuk dengan menciptakan suatu ikatan yang mengilhami yang lain-lain untuk mengikuti 3) Membangkitkan potensial dalam diri para pengikut dengan menyadap emosi mereka MENU
  • 33. Pemimpin yang memberikan pertimbangan dan rangsangan intelektual yang diindividualkan, dan yang memiliki karisma MENU
  • 34. MENU
  • 35. Kepemimpinan VISIONER Kemampuan untuk menciptakan dan mengartikulasikan suatu visi yang realistik, dapat dipercaya, atraktif tentang masa depan organisasi atau unit organisasi yang terus tumbuh dan membaik MENU
  • 36. 1) Kemampuan menjelaskan visi dilihat dari segi tindakan-tindakan yang dituntut dan sasaran melalui komunikasi lisan dan tertulis yang jelas 2) Mampu mengungkapkan visi, tidak hanya secara verbal, melainkan juga melalui perilaku pemimpin 3) Mampu memperluas visi kepada konteks kepemimpinan yang berbeda MENU

Editor's Notes

  • #4: john kotterdariharvard business school berpendapatbahwamanajemenadalahtentangmengatasikompleksitas.good management membawaketeraturandankonsistensidenganmembuatrencana, mendesainorganisasi yang stabil, danmemonitorhasildarirencana.kepemimpinan, menurutnyaadalahtentangmengatasiperubahan.pemimpinmenstabilkanarahdengancaramengembangkanvisikedepan, kemudianmerekamengatur orang2 dengancaramengomunikasikanvisinyadanmenginspirasimerekauntukmengatasirintangan.
  • #5: bukuinimenjelaskankepemimpinanadalahkemampuanuntukmempengaruhisebuahtimuntukmenujupencapaianvisiatauserangkaiantujuan.
  • #6: Sejarah: mahatmagandhi, napoleon, juliuscaesar, nelson mandela, almarhumsteve jobs, merekaadalahpemimpin yang memangtampakdaricirinyasebagaipemimpin: karismatik, antusias, berani.Jadiapaitu trait theories?Trait theories adalahteori yang menganggapkualitaspribadidankarakteristiklah yang membedakanantarapemimpindan non pemimpin.Ataudengan kata lain pemimpinitudilahirkan, bukandilatih.Ada enamciriseorangpemimpin:AmbisidanenergiHasratuntukmemimpinKejujurandanintegritasPercayadiriKecerdasanPengetahuan yang berhubungandenganpekerjaannya
  • #29: Teorikepemimpinan yang memberikanseperangkataturanuntukmenentukanragam & banyaknyapengambilankeputusanpartisipatifdalamsituasi-situasi yang berlainanOleh Vector Vroom & Philip YettonMenghubungkanperilakukepemimpinan & partisipasidenganpengambilankeputusanDirevisimenjadi 5 Gaya kepemimpinan* AI (Otokratis) Pemimpinmemecahkanmasalahataumembuatkeputusanunilate-rally, menggunakaninformasi yang tersedia. Pemimpinmembuatkeputusansendiri.AII (Otokratis) Pemimpinmemperolehinformasi yang diperlukandarisubordi-natestapikemudianmembuatkeputusansecarasepihak. Pemimpinmenanyakaninformasidaribawahanakantetapikeputusandiambilsendiriolehpemimpin. Bawahantidakselaluharusmengetahuiinformasimengenaisituasi yang dihadapi.* CI (Consultative) sahamPemimpinmasalahdenganbawahanindi-vidually, tapikemudianmembuatkeputusansecarasepihak. Pemimpinberbagiinformasidenganbawahansecara individual, danbertanyamengenaiberbagaiinformasidanevaluasidarimereka. Akan tetapipemimpinmengambilkeputusansendiri.* CII (Consultative) sahamPemimpinmasalahdenganbawahandalampertemuankelompok, tapikemudianmembuatkeputusansecarasepihak. Pemimpindanbawahanbertemusebagaitimuntukmendiskusikanberbagaihalmenyangkutsituasi yang dihadapiakantetapipemimpin yang mengambilkeputusan.* GII (Group Decision) saham Leader masalahdenganbawahandalamsebuahpertemuankelompok; keputusantersebuttercapaimelaluidiskusiuntuk consensus. Pemimpindanbawahanbertemusebagaitimuntukmendiskusikanberbagaihal yang menyangkutsituasi yang dihadapidankeputusanditentukanolehtim.a. Pemimpinmemecah problem sendiriandenganmenggunakaninformasi yang tersediapadanyapadasaat problem tersebutmuncul. (A I)b. Pemimpinmendapatkaninformasi yang diperlukandaribawahannya, kemudianmemutuskan problem tersebutsecarasendirian (A II). A I dan A II duagaya Autocratic yang berbeda.c. Pemimpinmemberitahukanproblemnyakepadaseseorangbawahannya yang berkaitandengan problem tersebut, untukmendapatkan ide dan saran-sarannya, selanjutnyapemimpinmembuatkeputusan (bisaterpengaruh, bisatidakpadabawahannya (C I).d. Pemimpinmemberitahukan problem kepadabawahandalamsatukelompok, kemudianbersama-samamencari ide dan saran pemecahan. Selanjutnyapemimpinmengambilkeputusan, bisaterpengaruhatautidakterhadapkelompok. (C II). C I dan C II duagaya Consultative yang berbeda.e. Pemimpinmemberitahukan problem kepadabawahannyadalamsatukelompok. Pimpinanbersama-samamenyimpulkandanmengujialternatifhinggamencapaisuatukesepakatanterhadappemecahan yang diambil. (G II) G II gaya yang adapadakelompok (group).