2. Life Performance Outcome
Essential Performance
Outcome
Magbigay ng kauukulang oras upang mabuo ang aking kakayahan na
kinakailangan para matamo ang tagumpay sa napiling larangan at para sa
mabisang pagkilos sa harap ng magkakaibang hamon sa buhay.
Ako ay malinis ang kalooban, mahusay, at magaling sa ibat ibang larangan
at may kakayahang ipagpatuloy ang misyon ko sa buhay.
3. Intended Learning Outcome
Magbigay ng kauukulang oras upang masuri ang
mga salik at pangyayaring nagbigay daan sa
pag-usbong at pag-unlad ng nasyonalismo sa
Silangan at Timog Silangang Asya.
6. Pamprosesong Tanong:
Ano ang ipinahihiwatig ng bahagi ng awiting Bayan Ko?
Sino ang nagsisilbing ibon sa awitin?
Para sa iyo, bakit mahalaga ang kalayaan?
Ano ang gagawin mo kung may mga dayuhang nais ulit sakupin
ang ating bansa?
Sa kasalukuyan, paano mo ipakikita ang pagmamahal sa iyong
bansang sinilangan?
Paano ipinakita ng mga kapwa natin Asyano ang damdaming
nasyonalismo?
9. Pag-unlad ng Nasyonalismo sa China
dumanas ng maigting na imperyalismo ang
Silangang Asya lalo na noong ika-18 na siglo
Sphere of Influence - tumutukoy ito sa mga rehiyon sa
kung saan nangingibabaw ang kapangyarihan ng mga
kanluraning bansa na kontrolin ang ekonomiya at
pamumuhay ng tao dito
Open Door Policy kung saan magiging bukas ang China
sa pakikipagkalakalan sa ibang bansa na walang sphere
of influence dito
10. Pag-unlad ng Nasyonalismo sa China
Nagsimula ang kawalan ng control ng China sa kaniyang bansa nang matalo ito sa
Great Britain sa Unang Digmaang Opyo (1839-1842) at sa Great Britain at France
noong Ikalawang Digmaang Opyo (1856-1860).
Nilagdaan ang Kasunduang Nanking (1843) at Kasunduang Tientsin (1858) na
naglalaman ng mga probisyon na hindi patas para sa mga Tsino
nagsagawa ng dalawang rebelyon ang mga Tsino
13. tinagurian siyang Ama ng Republikong Tsino. Naging batayan ng
kanyang pamumuno ang paggamit ng konsilasyon (conciliation) at
pagkakasundo (compromise) upang maiwasan ang alitan at
maisulong ang kaunlaran ng bansa.
17. Ang Modernisasyon ng Japan
Tinularan ng mga Hapones ang paraan ng pamumuhay ng mga Kanluranin na
makatutulong sa kaniyang pag-unlad. Ilan sa mga ito ay ang sumusunod:
Bansa Natutunan
Germany
Sentralisadong pamahalaan, ginawang modelo
ang konstitusyon nito
England
Kahusayan sa pagsasanay ng mga sundalong
British
United States Sistema ng edukasyon
25. Collaborative Work
Unang Pangkat- Pag- unlad at Bahaging Ginampanan ng
Nasyonalismo sa China (pahina 354-360)
Ikalawang Pangkat- Pag- unlad at Bahaging Ginampanan ng
Nasyonalismo sa Japan (pahina 361-366)
Ikatlong Pangkat- Pag- unlad at Bahaging Ginampanan ng
Nasyonalismo sa Korea (pahina 366-374)
Ikaapat na Pangkat- Kompetisyon ng Superpowers para sa
Developing Countries (Pahina 374- 380)
#7: Naunawaan mo sa nakaraang aralin ang mga dahilan at epekto ng pananakop ng mga Kanluranin sa Asya. Isa sa hindi mabuting epekto nito ay ang pagkawala ng kalayaan at pang-aabuso sa karapatan ng mga Asyano.
#9: Ang imperyalismong Kanluranin sa Silangang Asya ay nagdulot ng epekto sa kabuhayan, pamahalaan, lipunan at kultura ng mga Asyano. Naghangad ang mga Tsino at Hapones na makawala mula sa imperyalismong Kanluranin dahil sa hindi mabuting epekto nito sa kanilang pamumuhay. Ang paghahangad na ito ang nagbigay-daan sa pag-usbong ng nasyonalismo sa dalawang bansa.
#10: Upang ipahayag ang kanilang pagtutol mula sa panghihimasok ng mga dayuhan, nagsagawa ng dalawang rebelyon ang mga Tsino.
#11: Pinamunuan ni Hung Hsiu Chuan (Hong Xiuquan) ang Rebelyong Taiping laban sa Dinastiyang Qing na pinamumunuan ng mga dayuhang Machu.
Layunin ng rebelyong ito na mapabagsak ang Dinastiyang Qing upang mahinto na ang pamumuno ng mga dayuhan sa kanilang bansa.
#12: Ang mga miyembro nito ay may kasanayan sa gymnastic exercise.
Nagsagawa ng maramihang pagpatay ang mga mga boxer. Pinaslang nila ang mga misyongerong Krisityano at mga Tsino na naging deboto ng relihiyong Kristiyanismo.
