際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

lesson 9.pptx

Download as PPTX, PDF
M
Marife Culaba

Lesson 9 Kwarter 2

1 of 28
Download to read offline
Kakayahang Pangkomunikatibo ng mga Pilipino ( Kakayahang Sosyolingguwistiko) Ang wikay mabisang instrumento sa pakikipag-ugnayan. Ito ay daan upang magkaunawaan
Ayon sa mga pag-aaral na isinigawa ni Dua (1990) ang ilan sa mga pangunahing dahilan sa hindi pagkakaunawaan ng dalawang taong nag- uusap ay pwedeng mag-ugat sa talong posibilidad na maaring magmula sa taong nagsasalita tulad ng : 1. Hindi lubos na nauunawaan ng nagsasalita ang kanyang intensyon 2. Hindi maipahayag ng maayos na nagsasalita ang kanyang intensyon
3. Pinipili ng nagsasalitang huwag nalang sabihin ang kanyang intensyon dahil sa ibat ibang kadahilanan tulad nang nahihiya siya, at iba pa.
Ang hindi pagkakaunawaan ng dalawang nag-uusap ay maari ring mag-ugat sa tagapakinig tulad ng mga sumusunod: 1. Hindi narinig at hindi naunawaan. 2. Hindi gaanong narinig at hindi gaanong naunawaan. 3. Mali ang pagkakarinig at mali rin ang pagkaunawa. 4. Narinig at naunawaan.
Mga Dapat Isaalang- alang sa Epektibong Komunikasyon Ayon sa lingguwistang si Dell Hymes, maging mabisa lamang ang komunikasyon kung ito ay isasaayos, at sa pagsasaayos ng komunikasyon, may mga bagay na dapat isaalang- alang.
SPEAKING S (setting) - pakikipag-usap ng maayos sa lugar at sitwasyon. Pook o lugar kung saan nag- uuusap o nakikipagtalastasan ang mga tao. ( Saan ginaganap ang pag-uusap?)
P(participant) - mga kalahok sa pag-uusap. Isaalang-alang ang taong pinagsasabihan / kinakausap. (Sino-sino ang mga kalahok sa sitwasyon?) E (ends) - pakay / layunin at inaasahang banga ng pangungusap . (Ano ang pakay/layunin ng pag-uusap?)
A (act sequence) - Ang daloy /takbo ng usapan. (Paano ang naging takbo ng usapan?) K (keys) - tono ng pakikipag-usap. Katulad ng setting o pook, nararapat ding isaalang-alang ag sitwasyon ng usapan. Kung ito ba ay pormal / di- pormal. (Ano ang tono ng pag-uusap?)
I (instrumentalities) - medium ng pakikipag-usap. Iniaangkop natin ang tsanel na isa-isip ang medium ng pakikipagtalastasan. (Anong tsanel/midyum ang ginamit sa pag-uusap?) N (norms) - paksa ng usapan. e;g (usapang pangmatanda,usapang pambabae lamang, usapang panlalaki lamang)
G (genre) - Diskursongginagamit kung nagsasalaysay, nakikipagtalo /nangangatuwiran. Dapat iangkop ang uri ng diskursong gagamitin sa pakikipagtalastasan. nagsasalaysay ba? Naglalarawan ba? (Anong uri ng diskurso ang ginagamit?)
KAKAYAHANG PANGKOMUNIKATIBO NG MGA PILIPINO ( KAKAYAHANG SOSYOLINGGUWISTIKO)
Sa modelong ginagamit nina Canale atSwaiin, inisa-isa nila ang tatlong kakayahang pangkomunikatibo; *Lingguwistiko / gramatikal -Ang kakayahang Lingguwistiko ay tumutukoy sa kakayahan o abilidad ng pag-aaral ng tatlo o higit pang mga lenggwahe, wika, at dayalekto.
*Sosyolingguwistiko (Sosyolek - isang partikular na pangkat) -Ang kakayahang sosyolingguwistiko ay ang pagsaalang- alang ng isang tao sa ugnayan niya sa mga kausap, ang impormasyon piinag-uusapan, at ang lugar ng kanilang pinag- uusapan. Ang ugnayan ng wika sa lipunan nang may naaangkop na panlipunang pagpapakahulugan para sa isang tiyak na sitwasyong pangkomunikasyon Halimbawa: 1.Magandang araw po! Kumusta po kayo? (pakikipag-ugnayan sa mga nakatatanda at may awtoridad,
*Istratedyik Ito tumutukoy at nangangahulugan ng isang kakayahang nagpapakita ng masinsing pagpaplano kung papaano gagawin o isasagawa ang isang bagay . Ang kakayahang ito ay kakikitaan ng tinatawag na Strategy.
*Pragmatiko Ang kakayahang pragmatiko (pragmatic) ay tumutukoy sa isang kakayahang sosyo- linggwistika na ginagamit ng mga tao sa araw- araw. Kabilang narito ang pagkakaroon ng kakayanang makaintindi ng sinasabi o paggalaw ng tao at kung ito ay angkop sa nangyayaring sitwasyon. Kasama rito ang pagtukoy sa emosyon o ibig sabihinng tinuran o sinabi ng isang tao.
*Diskorsal Ang kakayahang diskorsal ay tumutukoy sa mismong kakayahan na matiyak o masigurado na tama ang isa o higit pang kahulugan ng teksto at sitwasyon na nakapaloob o nakaayon sa konteksto.
Sa pagtatalakay sa kakayahang sosyolingguwistiko ay maari nating balikan ang mga usapin tungkol sa pagkakaiba ng competence o kagalingan o kakayahang sa performance o pagganap.
Competence ay ang batayang kakayahan o kaalaman ng isang tao sa wika. Performance ay ang paggamit ng wika. Pananaw ni Savignon
Sa mga bagay na dapat isaalang-alang para sa epektibong komunikasyon na inisa-isa ni Hymes sa kanyang acronym na SPEAKING, mapapansing tatlo sa mga ito ay ang participant, setting, at norm na binibigyan din ng konsiderasyon ng isang taong sosyolingguwistik.
Ayon kay Fantini ( Sa pagkalinawan 2004) May mga salik-panlipunang dapat isaalang- alang sa paggamit ng wika , ito ay ang ugnayan ng nag-uusap, ang paksa, lugar, at iba pa. Ang isang taong may ganitong uri ng kakayahan ay inaangkop ang wika sa kanyang kausap ba ay bata/ matanda, hindi nakapagtapos, lokal ba/ dayuhan.
Inaangkop din niya sa lugar na pinag-uusapan, tulad ng kung nasa ibang bansa/ lugar ba siya na hindi masyadong nauunawaan ng kanyang wika. Isinasa-alang alang din niya ang impormasyong pinag-uusapan, ito ba ay tungkol sa iba-ibang paniniwala tungkol sa politika, o tungkol sa iba- ibang pananampalataya. Kailangan alam at magamit ng nagsasalita ang angkop sa wika para sa hinihinging pagkakataon.
Panuto: Basahin ang mga sumusunod na sitwasyong pangwika.Tukuyin kung sino ang nag-uusap,paano nangyari ang pag-uusap( sa pamamagitan ng diyalogo), kailan, saan at bakit nangyayari ang usapan. Gawing batayan ang acronym na SPEAKING. (Napipili ang angkop na mga salita at paraan ng paggamit nito sa mga usapan o talakayan batay sa kausap, pinag- uusapan, lugar, panahon, layunin, at grupong kinabibilangan.F11PS IIe 90)
1. Sa isang tindahan sa palengke, sa kalagitnaan ng pagdiriwang ng Fiesta, may dalawang turistang tila naliligaw. Magalang na nagtanong ang dalawang turista sa isang mamimili kung saan sila makakakuha ng tricycle papuntang simbahan. Tinulungan naman ito ng mamimili hanggang sa makasakay ng tricycle ang dalawang turista. S- Saan ginaganap ang pag-uusap? ________________________________ P- Sino-sino ang mga kalahok sa sitwasyon? __________________________ E- Ano ang pakay ng pag-uusap? __________________________________ A- Paano ang nagging takbo ng usapan?____________________________ K-Ano ang tono ng pag-uusap? ___________________________________ I- Anong midyum ang ginamit sa pag-uusap? _________________________ N-Ano ang paksa ng usapan?_____________________________________ G-Anong uri ng diskurso ang ginamit? ______________________________
2. May magkasintahang nagbabalak na magpakasal at nais nilang malaman ang mga dapat nilang ihanda kung saka-sakaling sila ay lalagay na sa tahimik. Nagpunta sila sa isang wedding planner na nakilala nila sa isang online site ng mga event organizer. Napagkasunduan nilang magkita sa isang restoran upang pag-usapan ang mga dapat gawin at ang maaaring gasto kung sila ay magpapakasal. S- Saan ginaganap ang pag-uusap? ________________________________ P-Sino-sino ang mga kalahok sa sitwasyon? __________________________ E- Ano ang pakay ng pag-uusap? __________________________________ A- Paano ang nagging takbo ng usapan?____________________________ K-Ano ang tono ng pag-uusap? ___________________________________ I-Anong midyum ang ginamit sa pag-uusap? _________________________ N-Ano ang paksa ng usapan?_____________________________________ G-Anong uri ng diskurso ang ginamit? ______________________________
Instruction Page 174
Ang paglaganap ng paggamit ng Beki Language Ang sagot ni Kalihim Luistro nang tanungin hinggil sa paggamit ng Beki Language: Ang paggamit ng bagong nabubuong kolokyal na kagaya ng beki ay kasama sa pagbabago ng mga wika at hindi natin mapipigilan. Kapag ang ganitong salita ay naging katanggap-tanggap na sa lipunan at ginagamit ng mayoridad, Saka palang ito naisasali sa opisyal na komunikasyon.
Ang pagkabihasa ng maraming mag-aaral sa wikang Ingles kaysa wikang Filipino Ang sagot ni Kalihim Luistro nang tanungin hinggil sa maraming mag-aaral na bihasa sa paggamit ng wikang Ingles : Ang naumpisahan na nating reporma sa bagong K-12 Curriculum na nagnanais na tumugon sa hamon na mahasa ang ating kabataan na gamitin at palawigin ang wikang ating kinagisnan pati narin ang ating Pambansang Wika. Kasama narito ang paggamit ng kanilang unang wika.
Ang pagkakaroon ng Mother Tongue Based-Multilingual Education Ayon kay DepEd secretary Brother Armin Luistro, FSC, ang paggamit ng wikang ginagamit din sa tahanan sa mga unang baitang ng pag-aaral ay makatutulong upang mapaunlad ang wika at kaisipan ng mga mag-aaral at makapagpatibay rin sa kanilang kamalayang sosyo-kultural.

More Related Content

lesson 9.pptx

  • 1. Kakayahang Pangkomunikatibo ng mga Pilipino ( Kakayahang Sosyolingguwistiko) Ang wikay mabisang instrumento sa pakikipag-ugnayan. Ito ay daan upang magkaunawaan
  • 2. Ayon sa mga pag-aaral na isinigawa ni Dua (1990) ang ilan sa mga pangunahing dahilan sa hindi pagkakaunawaan ng dalawang taong nag- uusap ay pwedeng mag-ugat sa talong posibilidad na maaring magmula sa taong nagsasalita tulad ng : 1. Hindi lubos na nauunawaan ng nagsasalita ang kanyang intensyon 2. Hindi maipahayag ng maayos na nagsasalita ang kanyang intensyon
  • 3. 3. Pinipili ng nagsasalitang huwag nalang sabihin ang kanyang intensyon dahil sa ibat ibang kadahilanan tulad nang nahihiya siya, at iba pa.
  • 4. Ang hindi pagkakaunawaan ng dalawang nag-uusap ay maari ring mag-ugat sa tagapakinig tulad ng mga sumusunod: 1. Hindi narinig at hindi naunawaan. 2. Hindi gaanong narinig at hindi gaanong naunawaan. 3. Mali ang pagkakarinig at mali rin ang pagkaunawa. 4. Narinig at naunawaan.
  • 5. Mga Dapat Isaalang- alang sa Epektibong Komunikasyon Ayon sa lingguwistang si Dell Hymes, maging mabisa lamang ang komunikasyon kung ito ay isasaayos, at sa pagsasaayos ng komunikasyon, may mga bagay na dapat isaalang- alang.
  • 6. SPEAKING S (setting) - pakikipag-usap ng maayos sa lugar at sitwasyon. Pook o lugar kung saan nag- uuusap o nakikipagtalastasan ang mga tao. ( Saan ginaganap ang pag-uusap?)
  • 7. P(participant) - mga kalahok sa pag-uusap. Isaalang-alang ang taong pinagsasabihan / kinakausap. (Sino-sino ang mga kalahok sa sitwasyon?) E (ends) - pakay / layunin at inaasahang banga ng pangungusap . (Ano ang pakay/layunin ng pag-uusap?)
  • 8. A (act sequence) - Ang daloy /takbo ng usapan. (Paano ang naging takbo ng usapan?) K (keys) - tono ng pakikipag-usap. Katulad ng setting o pook, nararapat ding isaalang-alang ag sitwasyon ng usapan. Kung ito ba ay pormal / di- pormal. (Ano ang tono ng pag-uusap?)
  • 9. I (instrumentalities) - medium ng pakikipag-usap. Iniaangkop natin ang tsanel na isa-isip ang medium ng pakikipagtalastasan. (Anong tsanel/midyum ang ginamit sa pag-uusap?) N (norms) - paksa ng usapan. e;g (usapang pangmatanda,usapang pambabae lamang, usapang panlalaki lamang)
  • 10. G (genre) - Diskursongginagamit kung nagsasalaysay, nakikipagtalo /nangangatuwiran. Dapat iangkop ang uri ng diskursong gagamitin sa pakikipagtalastasan. nagsasalaysay ba? Naglalarawan ba? (Anong uri ng diskurso ang ginagamit?)
  • 12. Sa modelong ginagamit nina Canale atSwaiin, inisa-isa nila ang tatlong kakayahang pangkomunikatibo; *Lingguwistiko / gramatikal -Ang kakayahang Lingguwistiko ay tumutukoy sa kakayahan o abilidad ng pag-aaral ng tatlo o higit pang mga lenggwahe, wika, at dayalekto.
  • 13. *Sosyolingguwistiko (Sosyolek - isang partikular na pangkat) -Ang kakayahang sosyolingguwistiko ay ang pagsaalang- alang ng isang tao sa ugnayan niya sa mga kausap, ang impormasyon piinag-uusapan, at ang lugar ng kanilang pinag- uusapan. Ang ugnayan ng wika sa lipunan nang may naaangkop na panlipunang pagpapakahulugan para sa isang tiyak na sitwasyong pangkomunikasyon Halimbawa: 1.Magandang araw po! Kumusta po kayo? (pakikipag-ugnayan sa mga nakatatanda at may awtoridad,
  • 14. *Istratedyik Ito tumutukoy at nangangahulugan ng isang kakayahang nagpapakita ng masinsing pagpaplano kung papaano gagawin o isasagawa ang isang bagay . Ang kakayahang ito ay kakikitaan ng tinatawag na Strategy.
  • 15. *Pragmatiko Ang kakayahang pragmatiko (pragmatic) ay tumutukoy sa isang kakayahang sosyo- linggwistika na ginagamit ng mga tao sa araw- araw. Kabilang narito ang pagkakaroon ng kakayanang makaintindi ng sinasabi o paggalaw ng tao at kung ito ay angkop sa nangyayaring sitwasyon. Kasama rito ang pagtukoy sa emosyon o ibig sabihinng tinuran o sinabi ng isang tao.
  • 16. *Diskorsal Ang kakayahang diskorsal ay tumutukoy sa mismong kakayahan na matiyak o masigurado na tama ang isa o higit pang kahulugan ng teksto at sitwasyon na nakapaloob o nakaayon sa konteksto.
  • 17. Sa pagtatalakay sa kakayahang sosyolingguwistiko ay maari nating balikan ang mga usapin tungkol sa pagkakaiba ng competence o kagalingan o kakayahang sa performance o pagganap.
  • 18. Competence ay ang batayang kakayahan o kaalaman ng isang tao sa wika. Performance ay ang paggamit ng wika. Pananaw ni Savignon
  • 19. Sa mga bagay na dapat isaalang-alang para sa epektibong komunikasyon na inisa-isa ni Hymes sa kanyang acronym na SPEAKING, mapapansing tatlo sa mga ito ay ang participant, setting, at norm na binibigyan din ng konsiderasyon ng isang taong sosyolingguwistik.
  • 20. Ayon kay Fantini ( Sa pagkalinawan 2004) May mga salik-panlipunang dapat isaalang- alang sa paggamit ng wika , ito ay ang ugnayan ng nag-uusap, ang paksa, lugar, at iba pa. Ang isang taong may ganitong uri ng kakayahan ay inaangkop ang wika sa kanyang kausap ba ay bata/ matanda, hindi nakapagtapos, lokal ba/ dayuhan.
  • 21. Inaangkop din niya sa lugar na pinag-uusapan, tulad ng kung nasa ibang bansa/ lugar ba siya na hindi masyadong nauunawaan ng kanyang wika. Isinasa-alang alang din niya ang impormasyong pinag-uusapan, ito ba ay tungkol sa iba-ibang paniniwala tungkol sa politika, o tungkol sa iba- ibang pananampalataya. Kailangan alam at magamit ng nagsasalita ang angkop sa wika para sa hinihinging pagkakataon.
  • 22. Panuto: Basahin ang mga sumusunod na sitwasyong pangwika.Tukuyin kung sino ang nag-uusap,paano nangyari ang pag-uusap( sa pamamagitan ng diyalogo), kailan, saan at bakit nangyayari ang usapan. Gawing batayan ang acronym na SPEAKING. (Napipili ang angkop na mga salita at paraan ng paggamit nito sa mga usapan o talakayan batay sa kausap, pinag- uusapan, lugar, panahon, layunin, at grupong kinabibilangan.F11PS IIe 90)
  • 23. 1. Sa isang tindahan sa palengke, sa kalagitnaan ng pagdiriwang ng Fiesta, may dalawang turistang tila naliligaw. Magalang na nagtanong ang dalawang turista sa isang mamimili kung saan sila makakakuha ng tricycle papuntang simbahan. Tinulungan naman ito ng mamimili hanggang sa makasakay ng tricycle ang dalawang turista. S- Saan ginaganap ang pag-uusap? ________________________________ P- Sino-sino ang mga kalahok sa sitwasyon? __________________________ E- Ano ang pakay ng pag-uusap? __________________________________ A- Paano ang nagging takbo ng usapan?____________________________ K-Ano ang tono ng pag-uusap? ___________________________________ I- Anong midyum ang ginamit sa pag-uusap? _________________________ N-Ano ang paksa ng usapan?_____________________________________ G-Anong uri ng diskurso ang ginamit? ______________________________
  • 24. 2. May magkasintahang nagbabalak na magpakasal at nais nilang malaman ang mga dapat nilang ihanda kung saka-sakaling sila ay lalagay na sa tahimik. Nagpunta sila sa isang wedding planner na nakilala nila sa isang online site ng mga event organizer. Napagkasunduan nilang magkita sa isang restoran upang pag-usapan ang mga dapat gawin at ang maaaring gasto kung sila ay magpapakasal. S- Saan ginaganap ang pag-uusap? ________________________________ P-Sino-sino ang mga kalahok sa sitwasyon? __________________________ E- Ano ang pakay ng pag-uusap? __________________________________ A- Paano ang nagging takbo ng usapan?____________________________ K-Ano ang tono ng pag-uusap? ___________________________________ I-Anong midyum ang ginamit sa pag-uusap? _________________________ N-Ano ang paksa ng usapan?_____________________________________ G-Anong uri ng diskurso ang ginamit? ______________________________
  • 26. Ang paglaganap ng paggamit ng Beki Language Ang sagot ni Kalihim Luistro nang tanungin hinggil sa paggamit ng Beki Language: Ang paggamit ng bagong nabubuong kolokyal na kagaya ng beki ay kasama sa pagbabago ng mga wika at hindi natin mapipigilan. Kapag ang ganitong salita ay naging katanggap-tanggap na sa lipunan at ginagamit ng mayoridad, Saka palang ito naisasali sa opisyal na komunikasyon.
  • 27. Ang pagkabihasa ng maraming mag-aaral sa wikang Ingles kaysa wikang Filipino Ang sagot ni Kalihim Luistro nang tanungin hinggil sa maraming mag-aaral na bihasa sa paggamit ng wikang Ingles : Ang naumpisahan na nating reporma sa bagong K-12 Curriculum na nagnanais na tumugon sa hamon na mahasa ang ating kabataan na gamitin at palawigin ang wikang ating kinagisnan pati narin ang ating Pambansang Wika. Kasama narito ang paggamit ng kanilang unang wika.
  • 28. Ang pagkakaroon ng Mother Tongue Based-Multilingual Education Ayon kay DepEd secretary Brother Armin Luistro, FSC, ang paggamit ng wikang ginagamit din sa tahanan sa mga unang baitang ng pag-aaral ay makatutulong upang mapaunlad ang wika at kaisipan ng mga mag-aaral at makapagpatibay rin sa kanilang kamalayang sosyo-kultural.