ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

Lev hoofdstuk 1 onderwijsdeontologie

•Download as PPTX, PDF•
•
Els Gansemans
Els Gansemans
1 of 12
Downloaded 14 times
LEERKRACHT EN VERANTWOORDELIJKHEDEN Specifieke Lerarenopleiding – module MBC2
LEV Hoofdstuk 1 Onderwijsdeontologie: een begripsomschrijving
DEONTOLOGIE Jullie ervaringen?
Deontologie • Uit het Grieks • Deontos: wat moet gedaan worden, de plicht • Logos: de leer, de wetenschap • Nu: plichtenleer • Relatie tussen plicht en moraliteit • Het handelen uit plichtsbesef • Te vervullen plichten en bijhorende rechten
Deontologie: een beroepscode • Geen wettekst! • Wel gebaseerd op de volgende 4 wetsartikels: 1. Artikel 458 van het Strafwetboek betreffende het beroepsgeheim 2. Artikel 29 uit de Strafvordering betreffende de bijzondere aangifteplicht 3. Artikel 30 uit de Strafvordering betreffende de meldingsplicht 4. Artikel 422bis van het Strafwetboek betreffende het schuldig verzuim
Deontologie: een beroepscode (vervolg) • Een deontologische code schept een kader: welke regels en gebruiken nemen we in acht? • Centrale waarden: 1. Respect 2. Integriteit 3. Verantwoordelijkheid 4. Deskundigheid
En hoe zit dat in het onderwijs?
Deontologie in het onderwijs • Beroepscode of gedragscode voor leerkrachten • Maar … tot op vandaag bestaat er geen deontologische code voor het onderwijs. • Wat is er wel? 1. Decreten 2. Schoolreglementen 3. Beroepsprofiel van de leraar 4. Ambtsgeheim van de lector 5. Het Mozaïekdecreet – zie hoofdstuk 2
Onderwijsdeontologie • Een voorbeeld (cursus blz. 13) • Plichten van de leraar • Tegenover de school: engagement • Tegenover de leerlingen: communicatie en eerlijkheid • Tegenover de ouders: samenwerking
WAT ONTHOU JE? Of: de leerdoelen bij dit hoofdstuk
Leerdoelen • Bij dit hoofdstuk moet je • het begrip deontologie kunnen omschrijven; • de vier wetsartikels kunnen verwoorden waarop een deontologische code in België gebaseerd is; • de bovenstaande wetsartikels kort kunnen toelichten; • een voorbeeld kunnen formuleren bij elk van de vier centrale waarden, passend bij het leerkrachtenberoep; • kunnen verwoorden op basis van welke bronnen leerkrachten hun deontologisch handelen kunnen verantwoorden; • kunnen verwoorden wat voor jou vijf essentiële aspecten zouden zijn van een beroepscode voor leerkrachten.
ELS GANSEMANS

More Related Content

Lev hoofdstuk 1 onderwijsdeontologie

  • 1. LEERKRACHT EN VERANTWOORDELIJKHEDEN Specifieke Lerarenopleiding – module MBC2
  • 4. Deontologie • Uit het Grieks • Deontos: wat moet gedaan worden, de plicht • Logos: de leer, de wetenschap • Nu: plichtenleer • Relatie tussen plicht en moraliteit • Het handelen uit plichtsbesef • Te vervullen plichten en bijhorende rechten
  • 5. Deontologie: een beroepscode • Geen wettekst! • Wel gebaseerd op de volgende 4 wetsartikels: 1. Artikel 458 van het Strafwetboek betreffende het beroepsgeheim 2. Artikel 29 uit de Strafvordering betreffende de bijzondere aangifteplicht 3. Artikel 30 uit de Strafvordering betreffende de meldingsplicht 4. Artikel 422bis van het Strafwetboek betreffende het schuldig verzuim
  • 6. Deontologie: een beroepscode (vervolg) • Een deontologische code schept een kader: welke regels en gebruiken nemen we in acht? • Centrale waarden: 1. Respect 2. Integriteit 3. Verantwoordelijkheid 4. Deskundigheid
  • 7. En hoe zit dat in het onderwijs?
  • 8. Deontologie in het onderwijs • Beroepscode of gedragscode voor leerkrachten • Maar … tot op vandaag bestaat er geen deontologische code voor het onderwijs. • Wat is er wel? 1. Decreten 2. Schoolreglementen 3. Beroepsprofiel van de leraar 4. Ambtsgeheim van de lector 5. Het Mozaïekdecreet – zie hoofdstuk 2
  • 9. Onderwijsdeontologie • Een voorbeeld (cursus blz. 13) • Plichten van de leraar • Tegenover de school: engagement • Tegenover de leerlingen: communicatie en eerlijkheid • Tegenover de ouders: samenwerking
  • 10. WAT ONTHOU JE? Of: de leerdoelen bij dit hoofdstuk
  • 11. Leerdoelen • Bij dit hoofdstuk moet je • het begrip deontologie kunnen omschrijven; • de vier wetsartikels kunnen verwoorden waarop een deontologische code in België gebaseerd is; • de bovenstaande wetsartikels kort kunnen toelichten; • een voorbeeld kunnen formuleren bij elk van de vier centrale waarden, passend bij het leerkrachtenberoep; • kunnen verwoorden op basis van welke bronnen leerkrachten hun deontologisch handelen kunnen verantwoorden; • kunnen verwoorden wat voor jou vijf essentiële aspecten zouden zijn van een beroepscode voor leerkrachten.