Line or manaba～授業外活動における情報共有ツールの選択を考える～公開配布用
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PCカンファレンス2015＠富山大学での発表資料となります。予稿集は下記のURLにて閲覧可能です。 http://gakkai.univcoop.or.jp/pcc/2015/papers/pdf/pcc063.pdf
Line or manaba～授業外活動における情報共有ツールの選択を考える～公開配布用
- 1. LINE or manaba? ‐授業外活動における情報共有ツールの選択を考える‐ 古賀暁彦 産業能率大学 情報マネジメント学部 KOGA_Akihiko@hj.sanno.ac.jp or 1
- 4. 情報環境の変化１ スマホ普及 スマートフォン保有率97％ 93.2% 98.5% 98.7% 98.3% 95.7% 95.9% 95.3% 98.3% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1年 2年 3年 4年 男 女 情マネ 経営 「学生を対象とした情報環境?利用に関するアンケート調査の実施について」 『産業能率大学 情報センター年報第23号』より N=3,0634
- 7. 環境の変化～授業～ 一斉型授業からアクティブ?ラーニングへ 授業という既存のフレームの融解 時間：90分×15回 人 履修者 教員場所：教室 管理：教員が中心 授業以外の時間の活動や学習 地域?企業 地域や企業の人 学生中心の運営 7
- 9. 実践（経験）の場が足りない 成人における学 びの70％は自分 の仕事経験から Lombardo & Eichinger (2010) 直接経験 70% 他者の観察 アドバイス 20% 読書?研修 10% 9
- 14. LINEをゼミのPBL活動で使ってみた （というより学生が自然に使い始めた） Pros （良い点） ? 学生が自発的に複数のグループを作り、 情報共有可能 ? 写真の活用（営業日誌、在庫表） ? 一斉通知がきちんと伝わる。 Cons （悪い点） ? Office系のファイルの共有 ? 発言と返信の関係が分かりづらい ? ストック情報の管理が難しい マニュアル 営業日誌等14
- 15. 次にmanabaをゼミのPBL活動 で使ってみた ?manaba 朝日ネット社が開発?運用している クラウドサービスの教育支援システム 2015年6月末現在で全学導入校56校、 契約ID数464,000 manabaの特徴 ? ポートフォリオ機能 ? プロジェクト学習機能 ? 学生間のレポート相互評価 等 15
- 19. まとめ ? ストック情報の蓄積に一定の成果 ? フロー情報の共有 ? 学生が主体的にグループを作る 19
- 20. manaba等のLMSの課題 ?閲覧メンバー設定の柔軟性に欠ける – 学年を跨いだグループの設定 – 大学外の人との情報共有 ?スマートフォンへの対応 – 一応対応はしているがベースはPC ?クラウドサービスの限界 – 汎用的なサービスに留まる （独自の入力フォームが作れない 等） 20